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有理数的减法,有理数的减法复习,复习,3+8=(-3)+8=(-3)+(-8)=3+(-8)=,38？(3)8？(3)(8)？3(8)?,是减法了，怎么办呢？,想一想,2、计算下列各题,1、有理数的加法法则是什么？,去看看,有理数减法的意义有理数减法是有理数加法的逆运算。,有理数的减法意义,有理数的减法法则比较下列算式：6-(+4)2,6+(-4)2于是有66,有理数的减法法则,减法,加法,-(+4),+(-4),有什么规律？,有理数的减法法则,导入,减去一个数，等于加上这个数的相反数。,aba(b),有理数的减法法则,法则,有理数减法法则,字母表示成公式,例1,计算：,（1）（3）（-5）；（2）07.解：（1）（3）（5）（3）(+5)2（2）070（7）7,有理数的减法例题讲解,课堂练习,有理数的减法课堂练习,口答,696(9）6(9)69,2.55.96.18(3.82)0.50.51(9),计算,6+（-9）=3,6+（+9）=15,-6+（+9）=3,-6+（-9）=15,2.5+(-5.9)=3.4,6.18(+3.28)10,0.5(0.5)1,1(+9)8,答案,答案,A.19,B.39,C.19,D.39,不对，再想一下。,错了，再算一下。,错了，再算算。,恭喜你，答对了！,有理数的减法课堂练习,考考你,返回,919(29)（）,列一列算一算,一天厦门最高气温9度，哈尔滨最高气温-7度，问这天厦门的最高气温比哈尔滨最高气温高多少度？已知一个数与5的和为-2，求这个数。已知-11与一个数的差为11，求这个数。,再会,有理数的加法法则,1、同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。2、异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值
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