《触摸春天》PPT课件

-,1,触摸春天,-,2,同学们，说到春天你们想到了什么呢？,-,3,-,4,-,5,-,6,-,7,你打算怎样触摸春天呢？,我们可以投身到大自然的怀抱与春天来个亲密的接触。亲亲小草、摇摇枝条、嗅嗅花香、追逐彩蝶,-,8,那对于双目失明的小朋友来说，她内心的春天是什么样的呢？这节课就让我们走进盲童安静的心灵，细细地体会她是怎样触摸春天的。,-,9,触摸春天,-,10,认真朗读课文，注意读准字音，读通句子，思考：,1、文章共有几个段落？并标上序号,2、文章可以分为几个部分？,-,11,jng,chng,k,bn,我会读,小径直径山径路径,流畅欢畅畅快,磕磕绊绊磕头磕破,绊倒牵绊绊脚石,我会组词,-,12,bn,qun,xing,h,shn,瞬间转瞬瞬息万变,弧线弧形圆弧,飞翔滑翔翱翔,权利主权权威,缤纷五彩缤纷落英缤纷,-,13,mng,盲童,jng,小径,chng,流畅,xing,飞翔,k,bn,磕磕绊绊,qun,权利,bn,缤纷,h,弧线,nio,清香袅袅,qio,悄然,shn,一瞬间,-,14,你知道这些词语的意思吗,小径：,流畅：,磕磕绊绊：,瞬间：,缤纷：,狭窄的道路；小路。,流利，通畅。,形容路不好走或腿脚有毛病而行走不灵便。,转眼之间。,繁多而凌乱。,穿梭：,象织布的梭子来回活动，形容来往频繁。,-,15,近义词：,浓郁,流畅,竟然,惊讶,馥郁,顺畅,居然,惊异,反义词：,流畅,合拢,仰起,优美,美丽,安静,磕绊,张开,低下,丑恶,丑陋,喧嚣,多音字佛,-,16,说一说这篇课文主要讲了一件什么事？,课文主要讲了在春暖花开的美景中，一个小女孩穿梭在花丛中，接近蝴蝶，抓住蝴蝶，放飞蝴蝶的故事,-,17,本文可以分为几个部分？,想一想,第一部分（12）,第二部分（36）,第三部分（7）,写盲女孩安静被春天的花香吸引着,写安静创作奇迹，感受美好生活的过程,写“我”从安静身上感悟到了人生的真谛,-,18,交流第一部分（12自然段）,浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩，整天在花香中流连。,从这句话中，你觉得安静是一个怎样的人？你从那些字词中读出来的,-,19,“吸引”“流连”说明了安静对花香的喜爱，对春天的喜爱,浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩，整天在花香中流连。,-,20,细细地读读课文34自然段，找一找安静在触摸春天时都创造了哪些奇迹？,交流第二部分（36自然段）,-,21,1、她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。,2、这个女孩整天在花香中流连。安静在花丛中穿梭。,3、她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花,4、安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。,-,22,她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。,奇迹一：,思考：安静为什么会创造这一奇迹呢？,这个小女孩，整天在花香中流连。,为下文在花丛中“走得很流畅”做铺垫,-,23,奇迹一：,她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。,这句话不仅照应了前文，表现出安静的活泼聪慧和对春天的喜爱，也为下文描写她神奇地捕捉到蝴蝶做好了铺垫，起着承上启下的作用。,-,24,奇迹二,她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。,哪个词最能体现这是个奇迹？,“极其准确”这分明不是一个盲人能做到的，但安静却做到了，这真是一个奇迹。,-,25,奇迹三,安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。,安静会拢住蝴蝶，这太出意料了，哪个词表达了这个意思？你能读出这种语气吗？,竟然,qio,-,26,安静为什么能拢住蝴蝶，创造奇迹呢？,睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。,对，这种神奇的灵性就是安静对春天、对生活的热爱。,这“神奇的灵性”来自哪里？,-,27,安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。,-,28,她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。,她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。,安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。,浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩，整天在花香中流连。,-,29,这是安静第几次抓住蝴蝶，你从哪看出来的？此刻安静的心中经历着什么,体验着什么？,我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界，一瞬间，我深深地感动了。,shn,-,30,我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界，一瞬间，我深深地感动了。,安静的眼睛虽然失明，但她心灵的窗户并没有关闭，她是在用她的全部身心来感受多姿多彩的世界。在她的内心世界里，同样是一片明媚动人的景色。,-,31,海伦.凯勒曾说过：世界上除了用眼睛看世界，还有一种内在视觉，那可能是更真实的，那就是用心去看这个世界。尽管安静什么也看不见，但追随着蝴蝶飞舞的轨迹，她丰富的内心世界里已经感受到了飞翔的快乐，人生的美好。,安静会看到哪些美好的事物？,-,32,安静通过一只小小的蝴蝶，触摸到了春天的气息，生命的灵动，这个充满奇迹的女孩，如何对待这只蝴蝶的？快到文中找一找吧！,许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望，此刻在安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。,-,33,许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望，此刻在安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。,h,“张望”是什么意思？明明看不见，为什么还要张望呢？,上帝为安静关闭了一扇门，就会在心中为她开启一扇窗，这是一扇心灵之窗。随着蝴蝶的飞舞，安静她张望到了什么呢？,Xing,-,34,安静抬起头张望，此刻她的心随着振翅远飞的蝴蝶飞到；飞到；飞到；她感到这是一个的春天，这是一个的世界。,-,35,此刻在安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。,从这里你体会到了什么？,-,36,安静这个盲女孩，用心灵的眼睛张望到了多姿多彩的春天、张望到了整个缤纷世界，她的心随着蝴蝶飞翔的轨迹，感受到了飞翔的快乐、生活的美好。（齐读第6段）,-,37,安静给你留下怎样的印象？,善良热爱春天热爱生活热爱生命,-,38,阅读最后一个自然段，想想：1、安静告诉了我一个什么道理？2、安静是怎样告诉“我”这样的道理？,交流第三部分,-,39,谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。,这里的谁都包括哪些人？,bn,-,40,你是怎样理解这句话的？,谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。,我的理解是：每一个人都有生活的权利，无论你是否有健全的体魄，只要热爱生活、热爱生命，就一定能创造一个属于自己的春天，编织出一个属于自己的缤纷世界。,-,41,安静是个怎样的女孩？,善良、热爱生活、热爱生命,-,42,主题思想,课文通过描写盲童安静在花园里捕捉春天的故事，告诉我们谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界的道理。表达了作者对生命的热爱和对美好生活的赞叹。,-,43,这样值得我们钦佩的人还有很多很多,-,44,1963年，霍金21岁时患上肌肉萎缩性侧索硬化症（卢伽雷氏症），全身瘫痪，不能言语，手部只有三根手指可以活动。,-,45,霍金：1942年1月8日至2018年3月14日,男，出生于英国牛津，英国剑桥大学著名物理学家，现代最伟大的物理学家之一、20世纪享有国际盛誉的伟人之一。,时间简史,轰动世界,-,46,1824年，贝多芬耳病发作，不久后全聋,1796年，听觉日渐衰弱，他对生活的期望和对艺术的执着追求战胜了他个人的苦痛和绝望。,-,47,张海迪，1955年9月16日在济南出生。小时候因患血管瘤导致高位截瘫。,她虽然没有机会走进校园，却发奋学习，学完了小学、中学的全部课程，自学了大学英语、日语、德语以及世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。,-,48,出版了长篇小说轮椅上的梦、绝顶。散文集鸿雁快快飞、向天空敞开的窗口、生命的追问。,-,49,尼克胡哲（NickVujicic），1982年12月4日出生于澳大利亚墨尔本，澳大利亚演讲家。,2003年，胡哲大学毕业。12005年出版DVD生命更大的目标。同年被提名为“澳大利亚年度青年”,-,50,-,51,海伦凯勒（HelenKeller，1880年6月27日1968年6月1日），美国著名的女作家、教育家、慈善家、社会活动家。,在十九个月时因患急性胃充血、脑充血而被夺去视力和听力,-,52,她先后完成了14本著作。其中最著名的有：假如给我三天光明我的人生故事石墙故事。她致力于为残疾人造福，建立了许多慈善机构，1964年荣获“总统自由勋章”，次年入选美国时代周刊评选的“二十世纪美国十大偶像”之一。,-,53,海伦凯勒吗是一个热爱