《背影》优质课课件(1).ppt

,学习目标,1、学习作者的写作技巧2、感知父亲“背影”的形象3、读懂文中父亲深沉的爱,有一种背影叫分享,有一种背影叫凄凉,有一种背影叫辛酸,有一种背影叫守望,有一种背影叫,走进文本，寻找“背影”,默读课文（圈点批注），说说文章几次提到父亲的背影？分别出现在文章的哪些段落？,第一处文章开头,我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。,写作启示：,首段开篇点题，引出下文,第二处第六自然段,我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。,第三处第六自然段,等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。,第四次文章结尾,我北来后我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。,写作启示：,结尾照应开头，点明主旨,第二次第6自然段,四次“背影”中，哪一次是作者详细刻画的？,写作启示：,围绕中心选材，叙事详略得当,第6段用了什么描写方法来刻画父亲的背影？,我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩，他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。,作者用外貌描写和动作描写来写出父亲买橘的艰难，集中体现了父亲对我深深的爱。,家庭背景：1916年，父亲尽最大努力为朱自清办了体面的婚事并送他去北大读书，不久父亲任徐州烟酒公卖局局长的差事也交卸了，家中失去了经济来源。1917年，祖母去世，弟弟又要上大学，父亲无奈变卖了家产，又借了很多高利贷，为祖母办完丧事后，父亲又匆匆前往南京谋生，自清要回北大，二人同行至南京。,父亲对我的爱还体现在哪些细节之中？理解父亲背后的心理活动。,先嘱咐茶房陪我同去，可怕他照顾不周，还是自己送我；和车夫讲价钱，用大衣为我铺好座位自己穿的破旧大马褂，给儿子的却是皮大衣；怕我路上饥渴，坚持给我买橘子，“一股脑儿”全给了儿子；怕儿子路途不安全，叮嘱来信。,父亲为什么买的是橘子，而不是其他水果？,为取吉利、“顺顺流流”之意。父亲是遵循习俗买橘子来为儿子送行的，其中寄托着父亲对远行儿子的祝福，和对儿子的关心、挂念和深爱。,写作启示：,切入点小，选取生活中平凡的事例，集中笔力，深入挖掘其中的意蕴，在小事中写出大道理，在细节处体现真感情。,走进作者内心,作者的父亲在失业、丧母、家破、年事渐高的人生窘境中，在他生命的黯淡岁月里，却给予作者一如既往的爱与关怀，对于父亲所做的一切，作者理解了吗？,父亲丢了功名后，赋闲在家，积郁成疾，性情大变，全家的经济又都靠朱自清支撑，再加上朱自清远赴上海等地教书，让朱鸿钧很生气，久而久之父子之间的感情就出现了裂痕，几乎不再联系，但朱自清仍每月寄钱回家。1925年，父亲来信：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”读到此处，朱自清不免伤怀，又念起父亲往日的好，于是有感而发，写下了名篇背影。,老父亲步履蹒跚买朱橘,小儿子泪眼朦胧忆背影,父爱如山,写作启示：,作文开头方法:开篇点题、引出下文作文结尾方法:照应开头、画龙点睛选取