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文档简介
托物寄情,美术作品与艺术家人生经历的关系,宁化一中伍洲,高中美术教材第三单元第三课,1,幽谷自适,不取媚于人,孤傲超拔,坚贞自守,有气节、虚心,不屈不挠,甘于寂寞,一、导入,梅兰竹菊,2,二、新授借助传统习惯符号表现情感墨梅图,王冕(12871359)元代浙江人。家贫,幼时白天放牛,晚至佛寺长明灯下读书。元统治者轻视汉人,汉人被列为第三和第四等国民。蒙古官员的贪污腐败在历史上也属空前。王冕试进士不第,即弃去,归隐九里山,读古兵法,作画易米为生。,吾家洗砚池头树,个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。,3,二、新授借助传统习惯符号表现情感墨梅图,吾家洗砚池头树,个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。,不求仕途通达、不沽名钓誉、只追求美好人格。,寄托了作者什么样的感情?,这种感情有什么特点?,抒发了美术家的孤傲清高的情感。因逃避现实,较消极。,4,与其它作品相比有什么艺术特色?,以语言暗示主题,诗书画印相结合,以水墨小写意作画,细笔长线。,二、新授借助传统习惯符号表现情感墨梅图,5,二、新授赋予物象特定的情感怒吼吧,中国,6,作品有什么艺术特色?,作品为木刻黑白版画,造型简洁粗犷,有强烈的力量感与感染力。,要产生社会良好的效果。有积极意义。,这种情感有何社会意义?性质特点是怎样?,表达了作者什么样的思想感情?从哪里可以看出?,体现作者希望全国人民奋起抗争的强烈爱国情感。,二、新授赋予物象特定的情感怒吼吧,中国,李桦(19071995),广东人,中国现代版画家,曾受鲁迅的教诲。抗日战争爆发后,以木刻为武器,从事抗敌宣传活动。,7,三、学生比赏比较墨葡萄与到前线去的区别?,到前线去,墨葡萄,请从情感表达途径,情感性质特点,作品艺术特点三个方面来比较两幅作品?,8,抒发美术家的愤世嫉俗的个人情感,较消极。,借助诗句暗示,比较隐晦,要产生良好社会效果,较积极,通过形象刻画,主题直接明显,比较墨葡萄与到前线去的区别?,泼墨用笔,及敧斜的草书题诗,酣畅淋漓地挥洒了他内心的抑郁和愤懑。,刀法洗练,形象概括、画面简洁,富于动感。,9,除了“四君子”题材外,其它题材可以托物寄情吗?,除了中国画外,其它美术形式可以托物寄情吗?,三、课堂总结,10,题材来源:借用传统的视觉符号;创造的形象;情感表达途径:借助语言暗示;通过形象刻画;情感表现特点:比较隐晦;直接明显。,参阅资料,完成P65“活动建议”,尝试从色彩、构图、笔法、形式及当时的社会环境
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