台州市中小学校本培训评估指标体系

台州市中小学校本培训评估指标体系一级指标二级指标指标内涵与评估分值评分标准评估方法自评分自评依据复评分1.组织保障20分1.1领导重视成立校本培训领导小组，实行校长负责制。定期召开会议，研究培训工作。5分成立校本培训领导小组，实行校长负责制，2分；每学期召开2次以上会议研究培训工作，对已开展的培训项目进行单元评价，有记录，3分。未成立领导小组的扣2分，培训工作研究缺1次扣1.5分，扣完为止。查阅资料座谈了解1.2学校规划教师继续教育工作列入学校发展规划和年度工作计划，措施有力。5分校本培训项目列入学校发展规划与年度工作计划，2分；培训项目紧扣学校工作重点、突出学校发展特色，3分。按项扣分，扣完为止。查阅资料座谈了解1.3经费落实建立培训经费的保障机制，满足培训需要。5分项目配套经费和项目运转维持经费有效落实，2分；教师外出培训能按规定报销有关费用，2分。按项扣分，扣完为止。查阅资料座谈了解1.4培训设施有满足培训需要的网络设施、图书资料、场所及其他相关设备。6分网络运转正常，有技术支持，2分；有供全校教师集中培训的场所，2分；有教师阅览室，2分。不合格1项扣2分，扣完为止。实地查看一级指标二级指标指标内涵与评估分值评分标准评估方法自评分自评依据复评分2.培训管理20分2.1规划制订制订了校本培训的总体规划,有年度实施方案。4分学校有校本培训3年至5年的总体规划2分；有年度培训实施方案，2分。缺1项扣2分，扣完为止。查阅资料座谈了解2.2制度健全建立了完善的培训管理制度，职责明确。5分校本培训管理制度健全，3分；建立考核与评聘等挂钩的相关制度，2分。不规范或未落实按规定扣分，扣完为止。查阅资料座谈了解2.3培训师资配备校本培训指导教师，指导教师有较高的素质。6分配备一定数量的指导教师，2分；外聘教师在指导教师中占一定比例，2分；高级职称教师、骨干教师、名教师能起引领作用，2分。达不到规定要求按项扣分，扣完为止。查阅资料座谈了解2.4档案管理培训档案健全、规范，做到专人管理。5分各类文书档案、项目档案齐全、规范，3分；分类装订，查阅方便，专人负责2分。未达到规定要求按实扣分，扣完为止。实地查看一级指标二级指标指标内涵与评估分值评分标准评估方法自评分自评依据复评分3.活动开展35分3.1项目确定根据学校发展规划与教师需求确定年度培训项目。8分有培训项目开发调研与论证活动，2分；年度培训主题突出，活动具体，3分；师德教育长抓不懈，3分。按项酌情扣分，教师有违纪、违规行为者，校本培训不能评良好及以上等级。查阅资料座谈了解3.2项目落实能按计划完成培训任务。10分校级培训每年不少于96课时（含师德培训），参训率要求100%。每少3课时扣1分，参训率每降一个百分点扣0.5分。培训课时达不到70课时，直接进入不合格。3.3形式多样根据培训的不同内容、要求、层次，采取灵活有效的方法开展培训。5分分层培训，按需施培，2分；创新培训模式，3分。培训形式单一，培训个性不明显，扣3分。查阅资料座谈了解3.4培训过程过程管理规范、科学。7分校级领导带头参加学习， 1分；实施过程中能针对教育环境的变化和培训需求的变化进行有效调控，1分；高级教师积极参加培训活动，1分；优质培训资源有效利用，2分；每次活动有记录、有考勤，学时统计可信，2分。达不到要求，按项扣分，扣完为止。查阅资料座谈了解3.5院校合作校际交流与培训院校（机构）或兄弟学校建立伙伴关系。5分与培训院校（机构）或兄弟学校建立较为稳定、密切的合作关系，2分；每学期合作单位间的交流活动不少于2次，3分。按项扣分，不接受培训院校（机构）的指导、评估不得分。查阅资料座谈了解4.培训效果（25分）4.1课堂教学教师教育理念新，且形成教学反思的习惯。9分每位教师每年开一节公开课，并有相应研讨、提升活动及记录，3分；能体现用教材教及以学生为本的教学理念，2分；大部分教师能运用视频、影像等多种教学资源与教学手段，2分；教师有写教后反思案例、教学日记等习惯，2分。按项酌情扣分，扣完为止。查阅资料随堂听课座谈了解4.2教育科研教育科研氛围浓厚,成果丰富。6分每位教师每年能读若干本教育类书刊，2分；每位教师有一篇教育教学论文（或案例、项目总结等），2分；学校定期进行读书心得与论文（科研成果）交流，2分。未达到要求，按项扣分，扣完为止。查阅资料4.3后续措施学校能对每项活动进行成效分析和问题归类，并有具体跟进措施。5分有活动成效分析与问题归类，3分；有具体可行的跟进措施，2分。按项扣分，扣完为止。座谈了解查阅资料4.4经验总结校本培训工作有创新