《渔父》课件ppt4.ppt

渔父,屈原,作者介绍,诵读感悟,文本解读,问题探讨,比较分析,广州13中吴国深制作,评价屈原,屈平词赋悬日月，楚王台榭空山丘。唐李白,沅湘流不尽，屈子怨何深。日暮秋烟起，萧萧枫树林。唐戴叔伦,离骚未尽灵均恨，志士千秋泪满裳。宋陆游,举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。,安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎！,-屈原,人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。-司马迁,“是生存，还是死亡”,伟大的史学家文学家司马迁为了完成传世之作史记忍辱负重,选择了生存。,“是生存，还是死亡”,伟大的史学家文学家司马迁为了完成传世之作史记忍辱负重,选择了生存。,“是生存，还是死亡”,“生，我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。”-孟子,伟大的史学家文学家司马迁为了完成传世之作史记忍辱负重,选择了生存。,“是生存，还是死亡”,其实，生与死并不重要，重要的是死与生的价值。,“生，我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。”-孟子,返回首页,楚辞是战国时代以屈原为代表的楚国诗人创作的诗歌总集。屈原代表作有离骚天问九歌九章远游卜居。,返回首页,屈原战国时期伟大的诗人，政治家。名平，字原；又自称名正则，字灵均。出身为楚国贵族。初任左徒、三闾大夫,主张推行“美政”，改革政治。后遭旧贵族谗言攻击，被迫去官。楚顷襄王时，被放逐沅湘流域,终因理想无从实现，遂投汨罗江自杀。,屈原的一生是一个悲剧，他的政治生活虽然失败了，但作为伟大爱国主义者和伟大诗人却赢得了人民的同情和尊敬。每年的农历五月初五日端午节，全中国各地划龙船,吃粽子，就是用来纪念屈原的。,返回首页,屈原的诗作是我国文学史上的一座丰碑。它打破了以诗经为代表的四言诗的格调，吸收民间形式，创造了一种句法参差多变的新诗体“楚辞”，是诗歌形式的一次大解放。它继承和发展了诗经的比兴手法，开创了浪漫主义的创作道路。后代一切有成就的文学家，都从屈原和他的作品中吸取了营养。,简介屈原的影响,诵读课文,1、标好字词读音2、划出文中名句,返回首页,第1段重点字词：屈原既放行吟（于）泽畔。颜色憔悴形容枯槁何故至于斯举世是以见放,“已经”，或“以后”省略句、状语后置句脸色（古今异义）形体、容貌（古今异义）到（古今异义）全，整个被,第1段翻译屈原被放逐以后，在湘江一带徘徊，在江边边走边吟唱，他脸色憔悴，形体容貌枯瘦。渔翁看到屈原问道：“你不是三闾大夫吗？为什么落到这地步？”屈原回答说：“全世界的人都肮脏惟独我干净，大家都醉了惟独我醒着，因此被放逐。”,第2段重点字词：圣人不凝滞于物何故沉思高举：自令放为？,被行为高出于世俗。（古今异义）,自令令自，宾语前置，让自己、使自己。放被放逐。为：句末疑问语气助词。,第2段翻译：渔翁劝他说：“圣人不拘泥于外物，并能够随着世道而变化。如果世界上的人都浑浊，为什么不搅浑泥水推波助澜呢？大家都醉了，为什么不吃酒糟饮薄酒呢？为什么遇事深思，行为高出于世俗，以至使自己被放逐呢？”,第3段重点字词：吾闻之新浴者、新沐者安能以身之察察，受物之汶汶者乎？,音节助词刚,安：怎么以：用、让。身之察察：定语后置，皎洁的身体。,第3段翻译：屈原回答说：“我听说刚洗过头的人一定要弹去帽子上的灰尘，刚洗过澡的人一定要抖掉衣上的尘埃，怎么能让干干净净的身子，去蒙受外物的玷污呢？我宁可投入那湘江水中，葬身于鱼腹之中。怎么能让洁白纯净的东西，蒙受世俗尘埃的玷污呢？”,渔父莞尔而笑：微笑的样子。鼓枻而去：敲打（名作动）离开可以濯我缨洗,第4段重点字词,第4段翻译：渔翁听了微笑起来，敲着他的船桨离开，一边走一边唱：“沧浪的水啊清又清，可以洗一洗啊我的头巾。沧浪的水啊浊又浊啊，可以洗一洗啊我的双脚。”他离开了，不再与屈原说话。,举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒,宁赴湘流,葬於江鱼之腹中。安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎！,世人皆浊，何不淈其泥而扬其波？众人皆醉，何不餔其糟而歠其酾？,沧浪之水清兮，可以濯吾缨。沧浪之水浊兮，可以濯吾足。,返回首页,文本解读之名句赏析,1、本文塑造了屈原怎样一个形象？显示了屈原怎样的人格？,问题探讨,2、本文在塑造屈原的同时，还塑造了一位形象，他是谁？他具有怎样的处世态度？为何要塑造这一形象？,1、本文塑造了屈原怎样一个形象？显示了屈原怎样的人格？,屈原是一个洁身自好，不随波逐流，不苟合，不妥协，与众不同，特立独行的形象。,他是一个始终不渝地坚持理想、不惜舍生取义的生活中的强者；显示了屈原宁为玉碎，不为瓦全的伟大人格。,作者在塑造屈原形象时，除了主要写他的语言，还写了他的行为、外貌，试从文中找出，并说明其作用。,游于江潭，行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。活画出屈原英雄末路、心力交瘁、心事重重、形销骨立的外在形象。暗写出屈原所处的黑暗环境，所遭受的困境挫折，为下文写屈原的守节不渝、清白终生张本、铺垫。,2、本文在塑造屈原的同时，还塑造了一位形象，他是谁？他具有怎样的处世态度？为何要塑造这一形象？,文章还渲染了渔父的形象。,他具有明哲保身、随遇而安、知天达命、与世推移的处世态度。作者还刻画出他不愠不怒、不强人所难心平气和的超然姿态。,作者塑造这一形象，对塑造屈原来讲，具有对比、衬托的作用。文章采用了对比的手法，主要通过屈原和渔父的问与答，表现了两种对立的人生态度和截然不同的思想性格。,返回首页,比较阅读分析,屈原与司马迁都是中华民族历史上的杰出人物，一个毅然赴死,一个忍辱而生。他们为什么会有如此不同的人生选择？结合文中的相关语句谈谈个人的认识。,“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”，具有高洁的人生品格和远大的政治理想，不愿随波逐流，在他的政治理想破灭后，在他的祖国沦丧后，他“宁赴湘流，葬于江鱼之腹中”，也不愿“蒙世俗之尘埃”，毅然赴死,把人格、理想看得比生命更重要,主动迎接死亡，以死来体现生命的意志和尊严。,屈原,司马迁隐忍苟活，是“恨私心有所不尽，鄙陋没世，而文采不表于后”。他的人生使命是要完成千古史记，成就人生的大事业，实现人生的价值。他超脱了庸常的“死