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文档简介

,流体压强与流速的关系,说课人：刘义如,一、说教材,地位和作用主要由“流体压强与流速的关系”和“飞机的升力”两个核心问题组成。是对液体压强和大气压强特点的延伸和拓展。是中考的热点，内容与生活和科学技术联系密切。体现了从“生活走向物理，从物理走向社会”的课程理念。,教学重点,教学难点,流体压强与流速的关系,利用流体压强与流速的关系解释相关现象,二、说学情,大气压强,液体压强,一定学习物理的方法,已掌握,流体压强与流速的关系？,三、说教学目标,知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观,1、了解流体压强与流速的关系。2、了解飞机升力是怎样产生的。3、了解生活中跟流体的压强与流速相关的现象并对其作出解释。,1、让学生通过实验体会知识被发现的过程，学会从简单的物理现象中归纳出物理规律。2、培养学生观察、比较、分析、归纳等学习方法和科学思维。,增长学生学习物理的兴趣，培养学生的创新精神。,四、说方法,小组合作实验探究,班级师生交流,增强了学生的学习兴趣,锻炼了学生合作探究、分析归纳、得出结论的能力,五、说模式,情景导入，认定目标,合作探究，找出规律,师生交流，拓展提升,达标检测，夯实基础,六、说设计,3分钟,16分钟,10分钟,10分钟,2分钟,（三）通过实验找出流体压强与流速的关系。,（三）通过实验找出流体压强与流速的关系。,1、用手握住两张纸，让纸自然下垂，向两张纸中间吹起，使中间的空气流速变大，观察两张纸将会怎样运动。,2、如图乙，手拿一张纸条，使纸条自然下垂，沿纸条上方吹气，观察发生的现象。,3、如图丙，从漏斗口向下吹气，观察乒乓球是否会掉落。,4、如图丁，向水面上两艘小纸船中间注射水注，观察发生的现象。,（四）利用流体压强与流速的关系解释升力产生的原因。,通过分析得出原因：空气流过机翼上方时，流速大，压强小；空气流过机翼下方时，流速小，压强大。,（五）利用流体压强与流速的关系解释生活中的有关现象。,1、地铁站，设置安全线的目的。,2、下雨刮风时，雨伞容易被掀起来。,3、汽车在马路上快速驶过以后，马路两边的树叶会向路中间飘动,4、轿车天窗前面关闭，后面微微向上打开，轿车行驶时，能使车内污浊空气被“自动”抽出,p1,p2,5、舰队高速航行时的队形,如若采用横排队形，应严格控制安全行驶距离,人字形,一字形,七、说板书,流体：具有
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