中考复习座六物理知识的梳理PPT课件.ppt

.,1,物理知识的梳理,中考复习讲座,南京一中孔北京,.,2,板块梳理,专题梳理,同步梳理,形成网络,.,3,同步梳理,图片回眸,知识框架,表格,针对性习题,.,4,声音是由于物体的而产生。,它可以在中传播，不能传声。,声现象,.,5,声音以的形式传播，它具有。,通常情况下，声音在空气中的传播速度约为。声音在金属中和液体中的传播速度比它在空气中的要。,声现象,.,6,响度表示声音的，是由声源振动的决定的。,音调表示声音的，是由声源振动的决定的。,音色与发声体的材料和结构有关。音色不同，声波的也不同。,声现象,.,7,用刻度尺设计实验（1）探究音调与频率的关系；（2）探究响度与振幅的关系。,声现象,.,8,减小噪声对人们干扰的主要途径有：；。,声现象,.,9,人和一些动物听觉的频率范围,声现象,.,10,成像“B超”,清洗,测速,焊接,声呐,超声波的应用,声现象,.,11,能源与可持续发展,.,12,一次能源,不可再生,煤、石油、天燃气、核能,二次能源,可再生,太阳能、水能、风能、生物质能、潮汐能和波浪能、地热,能源的分类,汽油、焦炭、煤气、蒸汽、电能等,.,13,常规能源：煤、石油、天燃气,新能源,能源的利用,太阳能,核能,核裂变,核聚变,人工控制核电站,不加控制原子弹,氢弹,（链式反应）,光热转换太阳能热水器,光电转换太阳能电池,光化转换绿色植物,获取内能燃烧,做功热机,发电火电站,化学能内能,化学能内能机械能,化学能内能机械能电能,核能内能机械能电能,光能内能,光能电能,光能化学能,（热核反应）,.,14,能量转化的基本规律,能量守恒定律：能量不会凭空消灭和凭空产生，只会转化或转移，总量保持不变。,能量的转化和转移是有方向的,能源与可持续发展,目前能源的利用存在的问题,努力实现可持续发展,化石燃料蕴藏量有限，环境污染和生态破坏。,能量转化效率不高,开发新能源，提高能源利用效率，减少环境污染,.,15,例1（06河北石家庄）在一次课外活动中，某同学对家用电器进行了相关的观察和研究，他以一台电磁炉为观察研究对象，记录了有关数据，如下表：请你就这位同学在活动中获得的有关资料，求解或提出有关问题。,电功和电热,.,16,例2.（06湖北武汉）小明利用标有“6V6W”的灯泡L1和“6V3W”的灯泡L2进行实验。当L1正常发光时，通过L1的电流为_A。如图甲所示：、分别为通过灯泡L1和L2中的电流随两端电压变化关系的曲线。现将两灯连入图乙所示电路中，使其中一个灯泡正常发光时，电路消耗的总功率为_W。,电功和电热,.,17,例3（06江苏盐城）利用如图所示的实验器材,测定额定电压为6V的小灯泡电功率.已知滑动变阻器上标有“121A”字样，电源电压保持不变.实验步骤如下：A连接电路。在甲图上补画一根导线，使得测定小灯泡电功率的电路完整，要求滑片P向右移动时，小灯泡变暗。B连好电路后，要使滑动变阻器的电阻全部接入电路，应先将滑片P移至_端，再闭合开关S，此时电压表示数为4.2V，对应的电流表示数如图乙所示。,电功和电热,.,18,电功和电热,C调节滑片，当P移至ab中点时，小灯泡恰好正常发光。D继续调节滑片，当P移至另一点时，灯泡偏亮，读出电压表、电流表值分别为6.5V、0.52A，记录在下表中。请你填全上表空格中的数据，再分析表格中的信息.得到的结论是(写出两条即可)：_；_。,.,19,电功和电热,例4.（06北京）小红和小明分别用图所示的装置，探究电流一定时，电流产生的热量与电阻的关系。他们分别将两段阻值不同的电阻丝（R1R2）密封在完全相同的烧瓶中，并通过短玻璃管与气球相连。（设他们所用的各种同类器材性能相同）在这个实验中电流产生的热量的多少是通过_体现出来。他们同时开始进行实验，在a、b、c、d四个气球中，鼓起来最快的是_。小红和小明的实验方案中有个是错误的，请针对错误的实验方案进行简要评估。（说明谁的方案是错误的以及错误的原因）,.,20,电功和电热,例5一电动机线圈的电阻为1，线圈两端所加电压为2V时，电流为0.8A，电动机正常工作求：（1）电动机正常工作1min有多少电能转化为内能?（2）电动机正常工作1min有多少电能转化为机械能？,.,21,板块梳理,力学,光学,热学,电学,.,22,电学,五个基本的物理量,.,23,电学,两个主要的物理规律,.,24,两种基本电路,电学,.,25,四种仪器仪表,电学,.,26,两个重要的实验,电学,.,27,家庭电路的组成,家庭安全用电1、保护设备安全（1）防止电流过大：防止短路；防止用电器总功率过大（2）防止电路接触不良2、保护人身安全：防止触电。,电学,.,28,专题梳理,物理概念,物理规律,科学方法,探究实验,计算公式,中考题型,其它,.,29,用比值法定义的概念：表示的物理意义，定义，公式，单位,速度：vst密度：V压强：pFS功率：Pt,正确理解几个物理概念：匀速直线运动的速度：vst物质的密度：物质的比热容：（）燃料的热值：导体的电阻：,不同概念，共性归类,.,30,蒸发和沸腾电功和电热磁场和磁感线功率和机械效率压力和重力内能和热量实像和虚像相互作用力和平衡力,易混概念，异同对比,.,31,关联概念，串连成线,与水有关的物理概念和数据：物态变化、密度、凝固点、沸点、比热容、能量、浮力各种形式的能量及其相互转化：机械能、内能、电能、光能、化学能,.,32,基本的物理规律,理解物理规律要搞清：（1）规律是如何建立起来的；（2）规律成立的条件及结论；（3）文字表达形式及含义；（4）公式表达形式及每个符号的物理意义、各量的单位；（5）规律的适用范围；（6）如何应用规律解决简单的问题。,主要规律：（1）牛顿第一定律；（2）二力平衡的条件；（3）液体内部压强规律；（4）阿基米德原理；（5）杠杆平衡条件；（6）光的直线传播规律；（7）光的反射定律；（8）光的折射规律；（9）平面镜成像规律；（10）凸透镜成像规律；（11）串、并联电路中电流、电压关系；（12）欧姆定律；（13）焦耳定律。,.,33,例（06江苏南京）小明用蜡烛、凸透镜和光屏做“探究凸透镜成像的规律”的实验。如图所示：要使像能够成在光屏的中央，应将光屏向_调整(选填“上”或“下”)；实验过程中，当烛焰距凸透镜15cm时，移动光屏至某一位置，在光屏上得到一等大清晰的像，则该凸透镜的焦距是_cm；接着使烛焰向左移动5cm，此时应该将光屏向_移到某一位置(选填“左”或“右”)，才能在屏上得到倒立、_、清晰的实像(选填“放大”、“缩小”或“等大”)。,.,34,例在练习调节教学投影仪（参见图）的实践活动中，小明通过调节，使屏幕上出现了清晰画面.这时，教室后排同学要求他将屏幕上的画面再调得大一些.为此，小明的操作应当是：适当_（填“增大”或“减小”）投影仪与屏幕的距离，并将凸透镜适当向_（填“上”或“下”）移动.,.,35,计算公式,1速度：/2密度：3重力：G4压强：5浮力：（1）用测力计称量：浮示（2）阿基米德原理：浮排排液排（3）漂浮或悬浮（二力平衡）：浮6杠杆原理：ll7功：8功率：,.,36,9机械效率：有总滑轮组吊重物时的机械效率：（1）有总（）（）（）（段绳子吊物体）（2）有（有额）（动）（不计绳重和摩擦）（3）滑轮组水平拉物体时的机械效率（克服摩擦力做功）：W有W总(fs物)/(Fs)f(nF)10热量：吸（）放（）11燃料完全燃烧放出热量：Q=mq,.,37,12欧姆定律：13串联电路、并联电路中电流、电压、电阻的关系14电功：15电功率：（对于电热器）16焦耳定律：对于纯电阻，电流做功全部转化为热能：,.,38,例（06江苏宿迁）小明用如图所示的滑轮组，在10s钟内将质量为60kg的物体A匀速提升了2m。已知绳子自由端所用的拉力为200N。画出物体A的重力示意图；请计算出与此题相关的任意四个物理量（g取10N/kg）。,.,39,探究与实验,空气压缩引火仪,弄清实验的设计、实验对象、实验的现象和相应的结论。,例1,.,40,例2如图两个实验，分别能说明哪些物理道理？,探究与实验,.,41,探究与实验,对于测量性的学生实验要掌握相应的实验原理，所需的实验器材，主要的实验步骤及其注意点，记录的物理量和实验结论，以及对实验过程和结果的评价。如(1)用天平和量筒测物质密度，(2)测滑轮组的机械效率，(3)伏安法测电阻和电功率。,.,42,例（06天津）小明想测量一枚合金戒指（约10g左右）的密度，来到实验室，物理老师拿给他以下器材：250cm3、100cm3、50cm3的量筒各一个，最小砝码为1g，标尺的最小刻度为20mg的托盘天平一台（已调平衡），如图所示。还有小烧杯一个，足量的细线和水，让他从这些器材中选用一部分进行测量。请你帮助小明设计一个最佳的实验方案，使测量的结果尽量精确。要求：写出选用的器材；写出主要的实验步骤；推导出计算戒指密度的公式。,.,43,探究与实验,对于探究性实验的复习要围绕七个要素进行，这七个要素是：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。一要理清课本中的探究性实验，二要有所拓展。,.,44,例1在“探究影响电流做功的因素”的实验中，同学们猜想：影响电流做功的因素有电压、电流和通电时间。现提供的实验器材有电源、开关一只、小灯泡两只（电阻不同）、电流表和电压表各两只、导线若干条，请你设计实验进行探究。（1）若要探究电流做功的多少与电压的关系，应把两只电灯_联接入电路中，用_分别测出两灯的_，并观察比较_，来判断相同时间内，电流做功的多少，从而得出结论。（2）若要探究电流做功的多少与电流的关系，在下边空白处画出实验的电路图。,.,45,例2（06湖北省黄冈）大家都有过玩弹弓的经历，它能把“纸弹”弹出去。弹弓弹射的距离究竟与哪些因素有关?你的猜想是_(本题中猜想除外)写出能验证你的猜想的实验方案_。评估交流若琦同学猜想“弹弓弹射的距离与纸弹的质量大小有关”并进行了如下实验：用弹弓斜向上弹出质量较小纸弹，测出弹射距离S1用弹弓斜向上弹出质量较大纸弹，测出弹射距离S2用弹弓斜向上弹出质量最大纸弹，测出弹射距离S3比较S1、S2、S3的大小就能得出弹弓弹射的距离是否与纸弹质量大小有关.请你对该同学的实验方案进行评估：_。,.,46,对所接触到科学方法要进行归类梳理，如运用控制变量法的实验：探究滑动摩擦力、探究力和运动的关系、探究压力的作用效果、探究液体压强、探究浮力、探究影响动能大小和重力势能大小的因素、探究影响电阻大小的因素、探究电流与电压和电阻的关系、探究影响电功大小的因素、探究电热、探究电磁铁等，对其中每一个实验要能根据实验的目的明确要控制不变的量及知道其具体控制的方法；运用等效法的：探究平面镜成像特点、用电阻箱等效测电阻、电阻的串并联等；运用转化（放大）的：发声体的振动、比较动能大小、比较电阻大小等；运用理想实验推理的：真空不能传声、探究运动物体不受力时的运动等；其他还有建立理想模型、类比、对比、归纳等方法。,科学方法,.,47,例（06南京）31（3）以上(2)中判断电阻大小关系的方法在初中物理中经常用到，以下描述中能体现这种方法的是()A水压使水管中形成水流，类似地，电压使电路中形成电流B根据物质在常态下的形状和体积是否固定，可将物质分为三态C.通过观察木块被运动物体撞后移动距离的大小，可比较运动物体动能的大小D研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，应控制接触面粗糙程度相同,.,48,不同实验中进行多次测量的目的不一定相同：如探究杠杆的平衡条件时进行多次测量是为了避免实验的偶然性，找出普遍规律；用伏安法测定值电阻的阻值时进行多次测量是为了求平均值，减小测量误差；测小电灯的电功率时进行多次测量是为了测出小电灯的额定功率和实际功率。注意多次测量不等于简单的重复测量，要改变一定的条件再进行相同物理量的测量。例（06南京）同一物理实验中，经常需要测多组数据。以下四个实验：探究串联电路中的电流规律、伏安法测定值电阻阻值、探究杠杆平衡的条件、探究使用定滑轮的特点，其中测多组数据目的相同的实验有_(选填序号)。,.,49,例同学们在探究串联电路中和电压时，小明所在小组的同学选了两个“2.5V0.3A”的小灯泡，按图所示的电路做了一次实验，用电压表测量并记录的数据如下表所示。,在对数据进行分析和论证时，小明认为该实验应有如下结论：串联电路中各用电器两端电压相等；总电压与各用电器两端的电压关系为U总=nU1。(n为串联的用电器个数)你认为小明的结论是否正确?_。你认为对小明这一组同学的实验应作怎样的改进？,.,50,中考题型,作图题（力的示意图、杠杆示意图、滑轮组的装配、光的反射和平面镜成像、光的折射和透镜对光线的作用、电路和电路图、磁极和磁感线）简答题（解释现象，如解释惯性现象、物态变化现象等；正误辨析，如辨析小明和小华关于力和运动关系的对话；叙述工作原理，如说明电磁