《广玉兰》第一课时.ppt

18,广玉兰,漾,琢,涵,绽,荡漾,琢磨,涵蓄,绽开,yn,zhu,hn,zhn,我能行,蕊,婴,茎,锈,花蕊,婴儿,根茎,铁锈,ru,yn,jn,xi,我能行,幽香荡漾花瓣玉琢冰雕柔韧渗透内涵含羞待放绽放椭圆花蕊迫不及待婴儿缀满圆茎生生不息孕育铁锈凋落终年不败,怀胎、生育。本课指花的特点。事物的本质给人外观上的感觉。清淡的香气高尚而不俗气形容花瓣像玉石一样细腻有光泽，像冰一样透明形容裹着花蕾正待开放的样子，美丽娇嫩有生气急迫的不能再等待几代人都生活在一起。文中指广玉兰的各种形态在同一株树中共同存在一代一代的繁衍，不停息。明亮而洁白。,孕育：内涵：质感：幽香:高雅：玉琢冰雕：含羞待放：迫不及待：数世同堂：生生不息：皎洁：,词语理解,春暖花开，各种花都竞相开放。今天，我们再认识一种花广玉兰。,广玉兰，亦称“荷花玉兰”“洋玉兰”,木兰科。常绿乔木,叶卵状长椭圆形，厚革质，上面光亮，下面有暗黄色毛。夏季开花，花大，白色，芳香。原产美洲，我国长江流域以南各地栽培。供观赏。花含芳香油，可制成鲜花浸膏。据研究，广玉兰叶的制剂有降低血压的作用。,广玉兰简介,本文作者陈荒煤，笔名“荒煤”“沪生”“梅白”。原籍湖北襄阳，生于上海。1930年湖北省第二中学商科毕业。1934年秋发表了小说苦难中的人群，之后就开始了文学创作活动，出版短篇小说集忧郁的歌长江上，剧本黎明等。,课外小知识,欣赏广玉兰,看了广玉兰之后，你能用哪些词来形容它呢？,洁净高雅,听课文朗读，说说课文主要写了什么内容？找出本文的中心句。,本句话在文中的作用是什么？,本文的中心句是：我爱广玉兰的幽香与纯洁，更爱广玉兰无比旺盛的生命力。,本文写了广玉兰是一种高大的常绿乔木，花很大，散发着阵阵幽香。,总结全文，点明中心。,同学们小组合作继续读课文并思考：,课文主要是从哪几个方面描写广玉兰的？着重写了什么？,按花的色彩和质感、花的形态、叶子的特点的顺序写的，着重写了广玉兰花开时的形态特点。,默读，思考：作者是从哪几方面来写广玉兰的？课文可以分为几段？,第一段：作者为广玉兰的花香所吸引。第二段：广玉兰色彩和质感、花开的各种形态及叶片的特点。第三段：作者喜爱广玉兰的原因。,理清脉络,合作探究,联系1、2自然段，感受广玉兰的幽香与纯洁。,一天晚上，我独自在丛林中散步，感到一股淡淡的幽香在空气中荡漾。原来，在林阴道两旁，有许多开着白色花朵的高大树木，那一阵阵幽香就是从这儿散发出来的，园丁说，这些树木叫广玉兰，是从广东一带传过来的。以后我在散步的时候，都要去观赏一下。,。,。,。,。,默读第二自然段，说说这一段从哪两个方面来写广玉兰的。,从花瓣色彩和质感两个方面写出了花的洁净、高雅。,画出文中与这两方面相关的句子。,花瓣的色彩：,花瓣的质感：,我无法用文字准确形容那花瓣的色彩,说它纯白吧,又似乎有一种淡淡的青绿色渗透出来;我也无法用文字准确形容那花瓣的质感,说它玉琢冰雕吧,它又显得那样柔韧而有弹性。,我无法用文字准确形容那花瓣的色彩,说它纯白吧,又似乎有一种淡淡的青绿色渗透出来;我也无法用文字准确形容那花瓣的质感,说它玉琢冰雕吧,它又显得那样柔韧而有弹性。,色彩,纯白,淡淡的青绿色,我无法用文字准确形容那花瓣的色彩,说它纯白吧,又似乎有一种淡淡的青绿色渗透出来;我也无法用文字准确形容那花瓣的质感,说它玉琢冰雕吧,它又显得那样柔韧而有弹性。,质感,玉琢冰雕,柔韧,弹性,我无法用文字准确形容那花瓣的色彩,说它纯白吧,又似乎有一种淡淡的青绿色渗透出来;我也无法用文字准确形容那花瓣的质感,说它玉琢冰雕吧,它又显得那样柔韧而有弹性。,无法,无法,作者无法用语言文字准确形容广玉兰的花瓣色彩和质感，这样写突出了什么？,突出了广玉兰实在是到了美不胜收、美不能言的境地。表达出作者对盛开花朵的喜爱之情。,广玉兰花语：,美丽、高洁、幽香、芬芳、纯洁、冰雕玉琢、生生不息、世代相传,作业超市,苍翠挺拔郁郁葱葱枯木逢春青翠欲滴,涵养函数,绽放沉淀,绣花生锈,径直根茎,婴儿樱桃,万紫千红春暖花开鸟语花香姹紫嫣红,绿草如茵一碧千里杂草丛生生机勃勃,崇山峻岭山明水秀山重水复大好河山,作业超市,绿油油,洁净,高雅,文字,色彩,纯白,有一种淡淡的青绿色渗透出来,花瓣的质感,玉琢冰雕,柔韧而有弹性,小练笔（1）在面对自己的心爱之物或亲爱之人时，我们也常常和本文的作者一样无法运用确言表达内心的感受，用你的笔来写写吧！我真是无法说清妈妈的特点，说她和