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文档简介

四年级下册语文麦哨课件人教版四年级下册语文麦哨 【导语】课件中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，下面是大的四年级下册语文麦哨课件，欢迎阅读与借鉴。 教学要求： 一、知识与技能 1、认识本课8个生字。掌握2个多音字“和、应”。 2、正确、流利地朗读课文。 3、积累文中的好词佳句。 二、过程与方法 1、学生自读，借助拼音学习生字。 2、教师范读，帮助学生扫除字词障碍。 3、师生共同学习，积累好词佳句。 三、情感、态度与价值观让学生感受乡村孩子纯朴、自然、欢快的童年生活，培养学生热爱家乡的情感。 教学重点： 1、正确、流利地朗读课文，积累描写家乡的好词佳句。 2、感受乡村孩子纯朴、自然、欢快的童年生活。教学难点：体会作者描写乡村孩子生活丰富生动的语言，感受乡村孩子美好的生活。 课时安排： 1课时教学过程： 一、谈话导入新课，揭示课题。 同学们，我们生活在农村，大家对麦子都非常熟悉，都知道麦子是什么?麦子有什么用处?(学生回答，老师引导)那有谁知道麦秆可以用来做什么呢?(学生可能回答：喂牛、喂马)说得很不错，那我们今天就一起来看一下，麦秆还可以用来做什么?(板书：麦哨)揭示课题：“麦哨”就是用麦秆来做的哨子。 二、学习新课。 1、学生默读课文，可以用借助拼音拼读，同桌交流，问老师等方法来完成。 2、老师范读，帮助学生清除生字词。和：h(和平，和谐)，h(和着，一唱一和);应：(应该，应当),(反应，应用)。 3、师生共同学习生字。畔兜穗裹嚼肺腑撩 三、品味优美段落。 1、用开火车的方式读课文(每个学生读一段)。 2、学生自由度课文，找出自己喜欢的部分。 四、讨论课文主题。 课文通过孩子们在田野、湖畔边割草、边玩耍、边吹麦哨的情景，写出了乡村孩子的天真、纯朴、可爱、欢快，表达出作者对乡村美丽景色的赞美，对乡村生活的向往。 五、作业。 1、写出本课生字词。
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