高中语文 第17课《归园田居》课件 粤教版必修1.ppt

陶渊明,归园田居,土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。桃花源记,理清思路,1、诗人从何而归？2、诗人为何而归？3、诗人归向何处？4、诗人归去如何？,（归之因）,（归之境）,（归之感）,品读描绘“归之境”,诗人描绘了哪些景物？为何选取这些景物呢？方宅、草屋、榆柳、桃李暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠、鸡鸣,见,听,农家本色,写院外村落，给人平静安闲、无限亲切之感,写出乡村和平安宁的生活气氛,这些景物勾勒出诗人理想中的自然风光,赏析田园诗情,这些景物皆是我们日常所见，为何在诗人笔下会带给我们不一样的感受？（探讨写景的艺术手法）近景：宅院、林木远景：村落、炊烟色彩：桃红、柳绿声音：狗吠、鸡鸣层次分明：有远有近有声有色有动有静【小结】艺术手法：白描、远近结合、视听结合、动静结合（以动衬静）,研读理解“归之因”,问题引领：陶渊明为何把这田园描写得如此细腻生动？让我们穿越时空去寻找答案。探究一1.学生诵读前八句，要求读出自己对诗句的理解和处理，作者的态度有什么变化？一是“爱”爱田园，一是“憎”憎官场,探究二：2.为何如此憎恶仕宦生涯？,陶渊明先后四次出仕,四次归隐：29岁，为江州祭酒，不久辞归；召为主薄，不就。36岁，入桓玄幕府；后归家居母丧。39岁，任镇军将军刘裕参军,不久改任建威将军江州刺史刘敬宣参军。41岁，任彭泽令。在官仅八十余日，11月，辞归。,陶渊明生活在一个战乱连续发生的时代，当时门阀制度森严，他出身庶族，受人轻视。陶渊明十三年的仕宦生活，自辞彭泽县令结束。这十三年，是他为实现“大济苍生”的理想抱负而不断尝试、不断失望、终至绝望的十三年。最后一次出仕任彭泽县令仅八十几天，即辞官归隐，彻底告别仕途，直至逝世。萧统陶渊明传载：“在其任彭泽期间，会郡遣督邮至，县吏请曰：应束带见之。渊明叹道：我岂能为五斗米，折腰向乡里小儿!即日解绶去职，赋归去来。”归园田居正是在这样一种人生转折关头和心理背景下写成的。,疑问：既然如痴憎恶官场生活，为何要入仕为官呢？,1、养家糊口2、儒家思想以“治国平天下”为最高理想，任何儒家弟子都有入仕为官的愿望，陶渊明亦会如此,找出寄托作者情感的词语，思考：诗人用哪些手法来表情达意呢？,比喻：鸟和鱼本是自由翱翔之物。“羁鸟”、“池鱼”则失去自由，失去最适合它们生活的环境，只会痛苦。比喻作者在官场就如同“羁鸟”、“池鱼”一般，失去自由。用“尘网”比喻官场，表现了官府生活污浊而又拘束，犹如网将诗人的心灵牢牢束缚。,夸张：“一去三十年”实应为“十三年”用夸张的数字，说明了时间之长，痛苦之深。加上一个“误”字更显诗人悔恨之深。对比：污浊的仕宦生涯和纯真的田园生活对比总结：诗人在经历了仕宦的痛苦折磨之后，摆脱了“樊笼”、“尘网”复归田园，自然有一种如释枷锁的轻松与欣慰，所以在他眼里，田园的景物是那样的淳朴宁静、美好亲切。,联读品味归之感,从诗中找出蕴涵作者归隐后的情感的诗句和词语。户庭无尘杂，虚室有余闲、久在樊笼里，复得返自然。宁静、闲适、喜悦小结:本诗表达了作者追求精神上的自由和独立以及对官场的厌恶和对田园生活热爱之情.,归来的实况,陶渊明的回归生活真如诗中所写那样美好吗？让我们来看看“桃花源”的实况。1、五柳先生传中描写的陶渊明的生活状况：“环堵萧然，不蔽风日。短褐穿结，箪瓢屡空”2、落魄时所写诗歌乞食：饥来驱我去，不知竟何之。行行至斯里，叩门拙言辞。饥饿驱使，不知到何处去。来到这个村落，敲开门却说不出话来。,陶渊明生活如此窘迫还毅然辞官，在他的眼里，有什么比穷困更难忍受？,和贫困比较起来，社会的动乱、官场的污浊使陶渊明更难以忍受。从这里，我们可以看到一个坚守节操、独善其身、宁可穷困乞食也要坚持自己的人格操守，而绝不与黑暗现实苟合的陶渊明的形象。在物欲横流、黑白颠倒的社会中，陶渊明坚守自己精神上的一片净土，这正是他人格上的可贵之处。,兴读感发志意,风景是人类闲居或静处时，对自然的一种选择。所以陶渊明有南山，梭罗有瓦尔登湖人生多苦辛，看风景是人生的中断，是不带惊恐的逃跑。一直逃到踪影全无时，便是古来的隐者。林贤治看灵魂你觉得陶渊明是一个“逃避主义者”吗？,问题探究,有人也许会把陶渊明看做“逃避主义者”，然而事实上他不是。他想要逃避的是政治，而不是生活本身。可是陶渊明是酷爱人生的，他不愿完全逃避人生。林语堂人生的爱好者：陶渊明,这个世界上只有一种英雄主义，那就是在认识生活的真相后，仍然热爱生活。罗曼罗兰,陶渊明的诗在当下的意义是什么？,拓展探究,采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。（饮酒其五）有风自南，翼彼新苗。（时运并序）云无心以出岫（xi岩穴），鸟倦飞而知还。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。（归去来兮辞）,如果说宗教对人类的心灵起着一种净化的作用，那么依我所见，诗在中国代替了宗教的作用诗歌教会了中国人一种生活观念，通过谚语和诗卷深切地深入社会，给予他们一种悲天悯人的意识，使他们对大自然寄予无限的深情，并用一种艺术的眼光来看待人生。林语堂,世界充满劳绩，人，却诗意地栖居在大地上。【德】荷尔德林,在这首诗中诗人表达了什么样的感受？在本诗中，诗人表达了乡村生活的幽静和自己心境的恬静。诗人是怎样来表达乡村生活宁静的？先是从正面写“静”。乡村的偏僻，极少应酬，虚掩的柴门，幽静的居室，把尘世的喧嚣俗念都远远地隔绝了。与纯朴的乡邻们披草来往，共话桑麻，不是世俗的“人事”；这是以外在的“动”写出内在的“静”。“桑麻日已长，我土日已广”，令人喜悦；同时又“常恐霜霰至，零落同草莽”。然而这一喜一惧，并非“尘想”杂念。相反，这单纯的喜惧表示着乡居劳作使诗人的心灵明净了，感情淳朴了。这是以心之“动”来进一步展示心之“静”。,品味揣摩,、哪些诗句说明了诗人归隐的原因？,少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。,本性,误落,回归,2、诗人选取了哪些景物来表现田园风光？,土地、草屋榆柳、桃李村庄、炊烟狗吠、鸡鸣,近,远,视觉,听觉,静,动,寓情于景,3、这些景物所构成的画面有什么特点？,恬静、朴素、和谐而有生机。,4、这首诗表现了诗人怎样的心情？是如何表现的？,表现了诗人厌恶官场、热爱自然的心情。诗人用“误落尘网中，一去三十年”、“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”、“久在樊笼里，复得返自然”这些诗句来表现他的心情。,小结全诗,全诗用朴素自然的语言写景叙事，抒情言志。描述了作者回归农村以后赏心悦目的田园生活及其乐趣，表达了诗人极度向往田园生活，抒发了他对官场生活的厌恶之情。,极度向往田园生活,田园生活乐趣无穷,原因,久在樊笼，不得自由,少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。,再次诵读回味想象,羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。,方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。,暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。