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文档简介

幼儿园里的落叶树,汇报人：徐倩汇报时间：2019年1月,班级故事,1,故事缘起,在开展主题活动秋天里时，一次我正在给孩子们讲餐前故事秋风和落叶，听到下面孩子们悉悉索索的声音。原来孩子们的注意力并不在我的故事里，而都在看窗外的大树。,第1章,2,师：秋天，树叶黄了，秋风呼呼地吹幼：老师，树叶没有黄哦，你看窗外的大树叶子是绿色的。,VS,大家来找茬,3,问题大讨论,为什么在秋天，有的树会落叶，有的树不会落叶呢？,4,了解了落叶树与常绿树，那幼儿园丽的树都属于哪个种类呢？搜树大行动开启,寻找幼儿园里的落叶树,问题大讨论,小树光秃秃的，会不会感到不开心呢？,怎样才能让小树开心快乐呢？,6,和小树做游戏,给小树讲故事,抱抱小树、亲亲小树、摸摸小树,7,小树还没有名字，孩子们纷纷建议要给小树取个名字。最后在孩子们举手投票下，我们决定给小树取名叫”小绿“。,我给小树取名字,悦悦：老师，小树叫什么名字呀？老师：好像小树还没有名字诶！淘淘：那我们来给小树取名字吧！,小树有了属于自己的名字，孩子们还想要给“小绿”做一张名片，把小绿介绍给中班和大班的哥哥姐姐们。,定制“小绿”名片,吹画小绿,美丽的小绿,课程活动,10,主题说明,随着主题秋天里活动的开展，”秋天落叶和秋天不落叶“这个问题拨动着孩子们探索的欲望。追随着落叶树vs常绿树、寻找落叶树、开心的小树、我给小树取名字、定制”小绿“名片、美丽的”小绿“、吹画”小绿“。原本光秃秃的小树就成了一方天地、一个世界，在落叶树小绿这一情景脉络活动中，幼儿建构着自己的认知结构，激发热爱自然和生活的情感，进入自觉地、积极的学习状态。在两周的班本课程时间里，我们将开展幼儿园里的落叶树这个主题，发挥幼儿自主探索、问题引领，激发幼儿热爱自然和生活的情感，提升幼儿原有经验，逐步养成善于观察、善于思考与探索的习惯。,11,主题目标,1.通过主题活动，加深对秋天落叶的认知。2.亲近大自然，感受探索的乐趣。3.体验帮助他人的喜悦。,12,落叶不落叶,？,1.问题大讨论2.我给小树取名字3.定
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