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文档简介

初中部 八 年级 数学 (学科)导学案 学案编号： 班级： 姓名： 执笔： 陈懿 审核： 审批： 印数： 100 教师评价： 课题：幂的运算的逆用 学习目标学会应用幂的运算的逆用灵活多变的解题,锻炼逆向思维能力重难点1.运算公式的逆用 2.学会变异底运算为同底运算 3.整体思想的运用学习流程1 知识链接，课前热身1. 幂的运算是整式乘除的基础，有如下三个常用公式： （注意m,n的取值条件）2.合理应用，课前热身2 知识链接，课前热身1.同底数幂乘法法则的逆用例：已知，求的值 2. 幂的乘方法则的逆用例：已知，求的值 3. 积的乘方法则的逆用例：计算 4. 同类尝试，巩固新知比较一下，题与题中底数的区别已知，求的值已知，求的值已知，试求n的值3 难度提升，综合应用底数不同时，可以转成相同的底数吗？1. 若，求出a,b,c之间的数量关系底数不同时，又不能转成相同的底数时，又该怎么办呢2.已知，求的值4 当堂检测，提升能力1. 若 ，则= 。2. 已知：，则 。3.计算： ； = 。4若，则a、b、c、d的大小关系为（ ） A.abcd B.abdc C.bacd D.bc5. 设能被10整除，试证明也能被10整除6. 若整数
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