青蓝工程总结

1/16青蓝工程总结【范文一青蓝工程总结】“青蓝工程“是加强教师队伍建设的重大举措，其目的在于充分发挥老教师、骨干教师的传帮带的作用，促进青年教师在较短的时间内适应教育岗位的基本要求，使他们在教育教学方面得到全面的提高。对此，我们学校十分重视此项工作，精心组织，周密安排，使这项工作取得了明显的成效，现将“青蓝工程“工作总结如下一、精心组织开学工作会上校领导对此项工作进行安排，成立“青蓝工程“领导小组，制定具体的实施方案，明确此项工作开展的目的、意义及所要达到的目标，以保证此项工作的顺利开展。本学年我校教导处继续实施“青蓝工程“。加强了对青蓝工程的指导，努力探索青年教师培养的新路子，促进了青年教师的成长，顺利实现了新老教师的交替，教学质量不断提高，涌现了一批批先进青年教师。2/16二、领导重视学校领导认为学校教育教学的生命在于质量，教学质量的关键在于教师的素质，要实现学校教学质量的不断提高，关键是要有一支结构合理，思想素质好，业务水平高的教师队伍，而做好青年教师的培养是学校工作的重点。因此学校领导一贯十分重视青年教师的培训工作，学校领导总是抽出时间认真听新教师上课，听指导老师给新教师上示范课，也听他们的分析指导课，查看他们的备课笔记和教学心得，及时给出合理的评价和建议。学校领导的关心和督促有力的强化了青年教师的进取精神，一批又一批青年教师正是在领导关心和优秀的老教师的指导下迅速成长为骨干教师。三、转变观念传统的师徒概念就是师傅把自己掌握的技艺本领传给徒弟。但我们以为青蓝工程不能仅仅停留在解决一个教学技艺的传授和继承问题上，更要帮助青年教师确立爱岗敬业、乐于奉献的精神。教师应该把自己的工作看成是一种事业，而不是一种职业。所以帮助青年教师确立专业思3/16想，树立终生从事教育的思想对于提高教师思想业务素质，提高教学质量具有十分重要的意义。对师傅而言，最重要的使命也是用他们乐业敬业的模范行为去教育影响青年教师，帮助他们树立热爱教育，热爱学生，把教育作为自己毕生的事业的观念。四、优化结构名师出高徒。要带出一支高素质的青年教师队伍，首先要选好“师傅“。我们的标准是有敬业精神，严谨治学态度，有帮带能力，有教学实绩的35岁以上教学经验丰富的老教师。他们从事教育教学事业多年，在工作中摸索出了适合学情的教学方法，总结出了全新的教学理念，具有一定的指导性。实行青蓝工程，具体到青年教师，学期初要制定出个人发展规划，对自己本学期的发展有一个明确的目标，以及为达到理想的境界作出可操作的具体实施方案。学校要求他们坚持跟班听课，每学期做十节听课记录，基本掌握教学技巧和教学思想，熟练掌握一个教学小循环的各个环节，基本形成自己的教学风格。作为一名青年教师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的4/16理念指导自己的教育实践。在平时的教学中，做到认真备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课，主动让师傅指导教案，虚心接受师傅的建议，修改不足，更好地吃透教材。在实施青蓝工程过程中，我们在强调严格规范教学程序、教学要求，更强调要给青年教师传带新的教学思想，指导老师要站在新课改的高度去认识现代教育，要从素质教育、培养学生能力的高度指导年轻教师。年轻教师既要继承我们优秀的教学传统，更要具有全新开放的现代化教育观念，勤于思考，勇于探索，大胆创新。五、总结反思为了确保青蓝工程落到实处，我们的做法是一课一评，一周一议，一学期一总结。总结评比的内容不仅限于所任学科的成绩，还包括听青年教师上课，检查青年教师的备课、听课笔记和教学心得，看师徒听课评课记录。学期末，青年教师要写出这个学期学习的反思，认真总结在学习过程中收获到的经验和方法，还要总结教训，为以后学习提高提供经验积累，并努力把它们上升到理论的高5/16度去认识。六、取得成效“青蓝工程“是一项培养青年教师的有效途径，能有效地促进青年教师的快速成长。经过一学年努力，结队的青年教师在更新了教育观念、规范了教学行为，提升了教学能力。“师傅“在帮助新教师成长的过程中能够正确认识自己的角色，变压力为动力，提高工作的主动性和积极性，同时在与新教师的互动中会锻炼自己的合作能力，吸收新教师身上的闪光点来开阔自己的眼界，发展了能力，创新了思想。青蓝工程不仅为青年教师的成长提供了良好的条件和机会，同时也为指导教师的进步增添了动力。今后，我们将继续深入实施“青蓝工程“，采取切实有效的措施，促进青年教师快速健康成长，为办好人民满意的教育而努力。【范文二青蓝工程总结】本学年泉北小学教导处继续实施“青蓝工程“。加强6/16了对青蓝工程的指导，努力探索青年教师培养的新路子，促进了青年教师的成长，顺利实现了新老教师的交替。目前，青年骨干教师占一线教师的70左右，教学质量不断提高，涌现了一批批先进青年教师。我们的做法与体会是一、领导重视学校领导认为学校教育教学的生命在于质量，教学质量的关键在于教师在于教师素质，要实现学校长盛不衰，关键的关键是要有一支结构合理，思想素质好，业务水平高的教师队伍，而做好青年教师的培养是学校工作的重中之重。因此学校领导一贯十分重视青年教师的培训工作，学校领导每学期找每位青年教师谈一次话，了解关心他们思想、工作、学习、生活。学校领导总是抽出时间认真听新教师上课，听指导老师给新教师上示范课，也听他们的分析指导课，查看他们的备课笔记和教学心得。并将它作为评优、评职称的重要依据之一，学校领导的关心和督促有力的强化了青年教师的进取精神，一批又一批青年教师正是在领导关心和优秀的老教师的指导下迅速成长为骨干教师。二、转变观念7/16传统的师徒概念就是师傅把自己掌握的技艺本领传给徒弟。但我们以为青蓝工程不能仅仅停留在解决一个教学技艺的传授和继承问题上，更要帮助青年教师确立敬业乐业乐于奉献的精神。教师应该把自己的工作看成是一种事业，而不是一种职业。所以帮助青年教师确立专业思想，树立终生从事教育的思想对于提高教师思想业务素质，提高教学质量具有十分重要的意义。对师傅而言，最重要的使命也是用他们乐业敬业的模范行为去教育影响青年教师，帮助他们树立热爱教育，热爱学生，把教育作为自己毕生的事业的观念。三、选好师傅名师出高徒。要带出一支高素质的青年教师队伍，首先要选好“师傅“。我们的标准是有敬业精神，顶真精神，有帮带能力，有教学实绩。这里的“顶真态度“，就是要求导师具有严谨认真的治学态度。作为“导师“，必须具有严谨顶真的态度，不做老好人。四、目标明确8/16实行青蓝工程，我们的总要求是“一年适应，二年成熟，三年挑大梁“。具体到青年教师，要求他们坚持跟班听课，一年内基本掌握教学技巧和教学思想，掌握所任学科的教学任务要求，认真写好教学心得。第二年除继续听课，熟练运用教学艺术外能熟悉教学业务，开展一些教学研究。到第三年能熟练掌握一个教学小循环的各个环节，基本形成自己的教学风格。五、加强指导在实施青蓝工程过程中，我们在强调严格规范教学程序、教学要求如板书、解题规范等的同时，更强调要给青年教师传带新的教学思想，我们认为教育现代化关键是教师的现代化，而教师的现代化的关键又是观念的现代化，我们要求指导老师站在21世纪知识经济时代的要求的高度去认识现代教育，要从素质教育、培养学生能力的高度指导年轻教师。年轻教师既要继承我们优秀的教学传统，更要具有全新开放的现代化教育观念，勤于思考，勇于探索，大胆创新，教育的希望在于创新学校的希望也在于创新。我们不主张青年教师只是鹦鹉学舌地照搬导师的备课笔记和教学套路，而是鼓励青年教师开动脑筋，大胆探索。指导老师在放手的同时，又注意抓住关键环节，重点内容给9/16青年教师予以点拨，要鼓励徒弟大胆发表不同看法，试行不同的教法。在听取了青年教师的课后及时作好点评，不能只听不析，也不能只说好的，当然也不能一味批评。六、检查总结为了确保青蓝工程落到实处，我们的做法是一课一评，一周一议，一学期一小结，一学年一总结。总结评比的内容不仅限于所任学科的成绩，还包括听青年教师上课，检查青年教师的备课、听课笔记和教学心得，看师徒听课评课记录以及学科成绩。不仅要总结师徒结对的经验。还及时总结教训，以启迪后人，少走弯路，并努力把它们上升到理论和高度去认识。七、取得成绩经过一学年努力，结队的青年教师在教育教学方面都有明显的长进。沈云老师获得了颍泉区优质课评比二等奖，秦冬老师获得了区级教坛新星称号以及市级农远工程应用新星称号。面对成绩，我们充满欣喜。同时我们还将继续努力，10/16使青蓝工程工作更扎实地开展下去。【范文三青蓝工程工作总结】为了帮助青年教师尽快适应教育教学工作，掌握和提高教育教学的基本技能，早日成为骨干教师，今年，我校制定了全校的青蓝工程计划。我校钱晓敏老师要求和我结为师徒，为了共同提高，我欣然同意。为了能当好这个“师傅“，我也给自己定了一些计划1、共同学习教材、课程标准和教参，制定本学期教学工作计划。2、共同研究备课模式，备课书写安排。3、研究课堂教学的教法和学法。4、定期对上观摩课，进行观摩和讨论，提高课堂的技巧。11/165、定期听课，进行讨论、总结经验，完善课堂教学的方式、方法。6、一起研究新授课、复习课、练习课、作文教学的课堂教学方法。7、一起分析制定期中和期末的复习计划，共同进行考试后的成绩分析和评估。结合自己的成长经历，我常对她说学然后知不足，教然后知困。我要求她把目标定位在立足课堂教学实践，不断总结反思，带着实践中的困惑到理论中去思考，用教育教学理论指导教学实践。第一步多看、阅读理论书籍，备课前要求做到深入分析学生的基本情况，钻研教材，充分了解学情。第二步备课时，做到四个“精心“。明确教学目的和教学重难点；精心设计课堂结构，做到精讲多练，及时巩固；精心设计练习，做到梯度、密度合理；精心设计板书，合理运用教具，做到纲目清楚，直观形象。讲课时，实现三个“转变“，即教学目标的转变，学习方式的转变，教师角色的转变。听她的课我也从这三个方面来评价她的课堂教学水平。每节课后都写教学反思本节课的成功关键所在；教学中的明显不足之处。我们还一起经12/16常听其他老师的课，吸取其精华。在聊天过程中也随意讨论教学中的问题。还一起观看名师的教学录相，体验名师授课艺术，感悟课堂教学的真谛。我们还都在新浪网注册了博客，经常把教学中的心得体会记录下来，让更多的老师参与讨论。经过不懈努力，钱老师进步很快。对教材的内容、重难点、关键的把握更加准确到位；教案设计新颖、详实；课堂教学方法灵活生动；作文教学有自己独到的风格；考试成绩显著提高。我自身从中也收益匪浅。我强烈的意识到要能当“老师“，自己也要不断加强学习，看到自己的不足，自觉投身于终身学习，不断提高自己的专业水平。就这样，我们互相鼓励，互相学习，共同进步，共同提高。【范文四青蓝工程总结】教师质量既是实现素质教育目标的保证，也是学校可持续发展的保证，教师队伍建设是学校管理工作的重点。XX年3月以来，我们开展了以促进青年教师更好、更快发展为目的的“青蓝工程“，以“青蓝工程“为载体，加强教师13/16队伍建设。“青蓝工程“要求35岁以下青年教师都要“拜师结对子“，导师要在教师职业道德、教育教学技能、教育科研能力和知识结构等方面对培养对象进行全面的指导；要求每学期至少要做到“五个一“。经科研处检查结果表明有34名培养对象认真填写了科研手册并申报了校级课题，其中有12位培养对象能认真地按要求开展研究活动，他们的课题获得了结题；一共上了96节科研汇报课，上交课题研究报告或论文95篇、案例58份，模拟试题或高考试题评价52份。实践证明，“青蓝工程“是开展校本教研的有效载体，通过开展“青蓝工程“，促进了其他教研活动的正常开展，促进了青年教师的快速成长，一年多来，我校有一批青年教师参加各级各类教学技能比赛获奖，如XX年，谢朝杰老师荣获南宁市及全区高中化学优质课比赛决赛一等奖；于春凤老师荣获全区初中课程改革数学探究课现场教学评比一等奖；何昕老师荣获全区初中课程改革英语探究课现场教学评比一等奖；参加南宁市高中政治优质课比赛决赛林玲老师获一等奖、林凡老师获二等奖；参加南宁市高中英语优质课比赛决赛赖中平、吴翠仙老师获一等奖，陶丽14/16艳老师获二等奖；参加南宁市高中物理优质课比赛决赛陈雪峰老师获二等奖；XX年，魏述涛老师荣获全区生物优质课评比一等奖第一名；参加南宁市中学第五届心理辅导课评比董杨老师获一等奖，许媛获二等奖；参加南宁市高中语文录像课大赛，周洁、王颖凡老师荣获一等奖，刘芳、张咸竹、戚志涛、王雪老师荣获二等奖，韦坚老师获三等奖。又比如杨菲老师在去年科研工作研讨会上展示了课题成果图画心理学在高三生个别辅导中的应用后，大家都受益非浅；她讲述的“教育故事“也给了我们很大的启发，她参加XX年南宁市班主任技能大赛荣获一等奖；已经取得化学、文学双学士的她，今年还参加了现代教育技术硕士学位考试；她参加工作才5年，就已经成长为我校重点班的班主任，生动地展现了我校新一代青年教师的成长历程。我们期待、我们力争有更多的像杨菲老师一样的优秀青年教师在三中这所百年老校中涌现。但是，“青蓝工程“有它的局限性，“青蓝工程“只注重青年教师的培养，对中老年骨干教