政治：第一课《美好生活的向导》课件新人教版08版必修4

一、生活处处有哲学,第一课美好生活的向导,第一单元生活智慧与时代精神,哲学,?,智慧、追求智慧；聪明、使人聪明,学问、学说、学科,学好哲学，终生受益。,中国的哲学,易经孔子中庸之道老子无为而治庄子宿命论荀子人定胜天董仲舒天道不变王守仁心外无物严复物竞天择,古代希腊哲学,早期（公元前七六世纪）：赫拉克利特：火是万物的始基（唯物论）。我们不能两次走下同一条河（辩证法）人能够认识世界（可知论）。中期（公元前五四世纪）：德谟克利特：一切事物的始基是原子和虚空。苏格拉底：宣扬有神论和“美德即知识”伦理观。柏拉图：苏格拉底的学生，与德谟克利特对立。亚里士多德：古希腊哲学的集大成者。晚期（公元前334年前146年）：伊壁鸠鲁,第一课美好生活的向导,第一框生活处处有哲学,一、哲学就在我们身边,阅读教材P2“排名的二重性”，思考三个问题：,由于人们的思维方法、认识水平等因素的差异，使得不同的人对同一问题经常出现不同的看法。,看问题应该坚持全面的观点、两点论的观点，既看到正面因素的积极影响，又看到负面因素的消极影响这就是生活中的辩证法。否则，看问题走极端，只看到问题的这一面，而忽视或否定另一面，就是形而上学的一点论，是错误的。,生活中处处有哲学，人们对生活的态度往往折射出人们哲学素养的高低。,你能再想出一些蕴涵哲学道理的寓言、成语、警句、典故么？,塞翁失马,，安知非福；塞翁得马，焉知非祸？,祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏祸福是一对矛盾，既相互对立又相互统一。,人们的这些哲学思想、哲学智慧是生来就有的么？如果不是，那么它是从哪里来的？,人类的两项基本活动：一是认识世界；一是改造世界。,认识世界,改造世界,哲学的产生,1、哲学就在我们身边,（1）哲学的智慧和思想产生于人类的生活和实践活动,哲学上讲的世界，包括三个部分：一是自然界，二是人类社会，三是人的思维和意识。这与我们说的通常意义上的世界是有所不同的。,注意：,名言,人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。恩格斯,这话主要说明哲学智慧产生于人类的实践活动，即说明哲学来源于实践，,为什么哲学的智慧产生于人类的实践活动呢?,在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思考世界，思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念来指导自己的生活和实践。在这些思考中，会触及这样或那样的具有哲学性质的问题。,如“我是谁？”“世界是怎么来的？”“我是什么样的人？我由什么原因获得我的存在？”“世界是否因为我的存在而存在？是因为有我才有了世界，还是因为有了世界才有了我？”“世界和我相比哪个更厉害？”“人活着是为了什么？人活着是该为社会奉献什么，还是要向社会索取什么？”,杞人忧天的故事固然不可取，但它反映出一种追问和思考，而这种追问和思考非常宝贵，它使我们的思想迸发出哲学的火花。,杞人忧天的故事能够给我们什么启示？,在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思考世界，思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念来指导自己的生活和实践。在这些思考中，会触及这样或那样的具有哲学性质的问题。在这一意义上，我们说哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。,为什么要学哲学呢？,2、哲学是指导人们生活得更好的艺术,（1）哲学的本义,【本义】Philosophy源自希腊的西方学术名词翻译。PhilosophiaPhilosophy爱智慧爱智慧/思考的乐趣。,结论：,哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问,是爱智慧或追求智慧。,指导人们正确的认识世界和改造世界,（2）哲学的任务,生活处处有哲学,哲学就在我们身边,哲学的智慧产生于人类的实践活动,哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考,哲学是指导人们生活得更好的艺术,哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问,哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界,小结,生活处处有哲学,二.关于世界观的学说,1、哲学是系统化理论化的世界观,世界观：,注意：A、世界观人人都有（有科学和非科学）；B、是自发的，朴素的，零散的，缺乏理论论证的；,人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。,自然界、人类社会、人的思维或意识,不是对某类事物的观点,不是零散的具体的看法.,世界观就是哲学?,哲学和世界观的关系,联系,哲学是理论化、系统化的世界观。(哲学以世界观为内容,世界观以哲学为最高表现),世界观和哲学都把整个世界当作研究对象，都是对整个世界的根本看法和总的观点。,区别,含义不同。,世界观是自发形成的，人人都有，是零散的、朴素的、缺乏理论论证的；而哲学则把零散的朴素的世界观加以理论化系统化，具有严密的逻辑和完整的理论体系。,世界观=方法论?,世界观与方法论的关系,联系,世界观和方法论是哲学不可分割的两个方面。两者是统一的。世界观决定方法论。,方法论体现世界观。,方法论:人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。,世界观,形成了许多具体科学知识,自然科学知识,社会科学知识,二哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结,方法论,哲学,人们在实践中,思维科学知识,其中对世界的根本观点,哲学与具体科学的关系,联系,哲学以具体科学为基础,是具体科学知识的概括和总结，随着具体科学的发展而发展。哲学为具体科学的研究与发展提供世界观与方法论的指导，因此哲学被认为是全部科学研究之母。,区别,主要是研究范围与对象不同：具体科学研究的是世界某一特定领域中的事物的性质和规律（个性）；而哲学研究的是万事万物的共同性质和共同规律（共性）。,思考:牛顿的世界观对他的科学研究有什么影响？牛顿研究工作的得失能给我们什么启示？,课堂探究:P8,-应该树立科学的世界观,哲学是科学的?,哲学是关于世界观的学说,是世界观与方法论的统一,有科学与非科学之分。,马克思主义哲学是科学的世界观和科学的方法论,是人类哲学思想发展的新阶段。,小结,人,（两项基本活动）,人与自然界的关系,人与他人、社会的关系,自己与自己的关系,（形成）,（概括）,（总结）,（系统化）,（理论化）,认识世界,改造世界,具体科学知识,世界观,哲学,处理,方法论,决定,（个性）,（共性）,（共性）,结论：1、从产生看，哲学是对具体知识的概括和总结。2、从本质看，哲学是关于世界观的学说。3、从特点看，哲学是世界观和方法论的统一。4、哲学以具体科学为基础，并指导具体科学。,;新浪财经qsz28nts的，烧水炒菜做饭都很方便。这些都是房东原先就备有的。走之前，我和你们婶子把各个房间的里里外外都收拾干净后，又给你们准备了一些米面油盐什么的，还搬来一坛子泡菜，都放在厨房里了。喏，那还是三间南房，你们可以在里面存放柴火煤炭和其它杂物。我看到里边的柴火和煤炭不多了，就又让人备了一些。还有啊，你们看，厨房台阶下那个高出一截儿盖着木板的大台子是一口甜水井。其他的，你们住下以后自己看吧。好啦，咱们这就把东西都搬进去吧！”于是，大家一起动手，把所有行李包裹都搬进西侧正房的厅房里。李老乡又要打开那个放瓷器的竹筐，说：“给你们留一些用吧，都挺好看呢！”耿正赶快挡住不让打开竹筐，说：“李叔叔，您这又是何苦呢！我们又不是居家过日子，要好看的瓷器作啥啊！”李老乡也就不再坚持，爽快地说：“好好好，不留就不留。这样吧，你们先简单收拾一下，洗个澡。我回去告诉你们婶子一声，让她收拾做饭。过一会儿，我再过来接你们！”耿正和耿英都说：“千万不要来接，我们自己做饭吃就行了！您刚回来，需要好好歇息呢！”李老乡想一想，说：“那也好，你们就自己简单做点儿饭吃吃，然后休息吧。我和你们婶子明天中午备好饭菜，给你们接风洗尘！”耿正兄妹仨都笑着点头答应了。送走李老乡后，兄妹三人返回小院儿关上门。耿正打了一桶水上来，耿直从厨房里拿出两个脸盆儿，耿英从便包里拿出两块儿毛巾。兄妹三个简单洗手擦脸以后，耿正吩咐耿直去厨房里的大灶上生火烧水。除了需要备一些喝的开水外，大家都应该痛痛快快地洗去这五天来的一路风尘呢。耿直高兴地答应一声，就转身去厨房收拾烧水去了。耿正和耿英也不闲着，他俩先麻利地把那两个打包有细软的包裹打开，把所有的银子收拾在一起放好后，耿正把自己和弟弟的被褥抱到正屋西侧的卧房，耿英把自己的被褥抱到正屋东侧的卧房，各自铺展收拾好了。然后，耿英把兄妹三人的衣服规整一番，分别放在东、西两个卧房的衣柜里。爹的那个被褥衣物大包裹，耿英用一大块布包裹好了，立在自己卧房衣柜的一侧。一会儿，耿直过来了，说：“水烧开了！我已经给咱们每人晾了一碗，又舀出一大水罐。”耿英说：“再把大锅添满了烧着吧，咱们洗澡费水呢！”耿直说：