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文档简介
,完形填空,2017高考专题复习之,完形填空鹤壁高中陈致玲,【考纲要求与说明】,完形填空全面考查学生在阅读理解基础之上运用词汇和语法的能力和水平。解题过程要求考生根据文章的整体内容,区分结构的层次和内容的逻辑关系,对语篇中的缺失信息进行猜测、推断、验证的过程,通常我们可以借助语篇的上下文线索以及文化背景知识等进行解题。阅读过程中多注意体会作者的写作意图,加强分析推理能力。,1.以叙为主,叙议结合;2.篇章短小,意义完整;3.首句完整,主题明确;4.结构清晰,层次分明;5.考查语境,侧重辨析;6.实词为主,虚词为辅;7.逻辑推理,隐于语篇;8.常识语法,经常出现。,形散意不散貌离神不离,【高考完型命题特点】,2017,记叙文,2016,记叙文,2015,记叙文(夹叙夹议),奉献爱心,助人为乐。(赠人玫瑰,手留余香),【近三年全国卷体裁题材特点】,【近三年全国卷考点分布】,主要考查名词、动词、形容词、副词,占90%以上。,原词复现,同义、近义复现,并列关系,转折关系,让步关系,解释关系,语法项目较少考查,顺序关系,因果关系,词汇手段,语法手段,逻辑手段,语篇信息(语境理解),考查内容,备战完形填空能力必备,一、快速阅读能力二、词汇辨析能力三、词汇搭配的理解能力四、逻辑推断能力五、运用常识能力六、揣测作者意图的能力,技巧点拨,1.注意上下文语境(context)词汇复现、同现2.运用词义辨析(comparison)3.掌握习惯搭配(phrasesrecite背诵;discuss讨论.48题和49题手部动作和无须用语言交流的想法(idea)吸引(attract)了我。,2.Iclimbedthestairsslowly,carryingabigsuitcase,myfatherfollowingwithtwomore.BythetimeIgottothethirdfloor,Iwas1andthesametimefeelinglonely.1.A.helplessB.lazyC.anxiousD.tired,解析:在把握上文“我提着衣箱缓慢地上楼梯”的情况下,可知答案为D.tired,即当我到达三楼时,已经很累了;,3.(2017全国卷II)In1973,Iwasteachingelementaryschool.Eachday27kids_“TheThinkingLaboratory.A.builtB.enteredC.decoratedD.ran,解析:根据上文一句,作者在一所小学教学,孩子门当然是每天进入(enter)思想实验室了。built建造;decorate装饰;run跑步,经营,4.(2014全国卷I)Mywheelchairexperimentwassoon54.Itmadeadeepimpressiononme.Afewhoursof“disability”gavemeonlyatasteofthe55(challenges),bothphysicalandmental,thatdisabledpeoplemustovercome.54.A.forgottenB.repeatedC.conductedD.finished,语境-词义辨析,3.习惯用法和固定搭配,31,1.(2013江西)“Youshouldntswimthatday,”theman45(advised).“Thereisastormcomingup.”“Youshouldmindyourown46!”Dianerepliedandwalkedintothegentlewaves.46.A.businessB.SwimsuitC.friendsD.parents,Mindyourownbusiness!不要多管闲事!,2.(2014全国I)Forexample,onChristmasmorning,childrenareexcitedabout43withtheirnewtoys.43.A.workingB.livingC.playingD.going,语境-固定搭配,playwith(toys),33,3.(2012全国新课标)Bodylanguageisthequiet,secretandmostpowerfullanguageofall!Itspeaks36thanwords36.A.straighterB.louderC.harderD.further,Actionspeakslouderthanwords.,习语谚语:事实胜于雄辩,4.熟词生义,1.Oneafternoon,theheadmastercalledmyfriendtodiscussoneessaywithhiminalivelyspirit.“Iwasinterestedinthis48youmakehere.Ithinkyoumighthavegonefurther.Tellmewhatyouhadinyourmind.”A.aimB.goalC.pointD.opinion,point观点,要点,2.Hecamebacktomelikeamanwhohadhadaverynarrow54andImadeupmymindtomakeeveryefforttostudymytranslations.A.surpriseB.escapeC.hopeD.chance,narrowadj.勉强的,好不容易的anarrowvictory险胜,3.Scottandhiscompanionswereterriblydisappointed.WhentheygottotheSouthPole,theyfoundtheNorwegians(挪威人)hadbeatenthemintheracetobethefirstevertoreachit.After37theBritishflagatthePole,theytookaphotographofthemselvesbeforetheystartedthe950-milejourneyback.A.growingB.puttingC.plantingD.laying,plantvt.立稳,竖立,安放,4.TodayIdecidedtolookuptheword“hero”inthedictionarytoseeexactlywhatitmeant.It_“apersonwhodoessomethingbrave”.AsIreadon,italsosaid“apersonwhoisgoodandnoble”A.wroteB.toldC.describedD.read,readvt.(指示牌等)写着,(仪器等)显示,5.Hethenreturnedtohisoffice,satisfiedthatifapictureisworthathousandwords,thenthefourphotosmustbeagood31!Hesatdownwithasmile.Hiswife32thosepictures.ShecarriestheminherpursenowandshowsthemtoanyonewhoasksifsheismarriedA.descriptionB.preparationC.excuseD.lectureA.toredB.savedC.developedD.destroyed,lecturen.教训,训斥savev.保留,保存,4.生活常识和文化背景,1.(2013全国卷I)AssoonasIsatdown,my41madethechairbegintoroll.Itswheelswerenot42(locked).41.A.heightB.forceC.skillD.weight,生活常识,常识、背景知识,2.BorninAmerica,IspokeEnglishnotChinese,thelanguageofmyancestors.WhenIwasthree,myparentsflashedcardswithChinese36atmyface,butIpushedthem37(aside),36.A.customB.gamesC.charactersD.language,3:Itwasanearlymorninginsummer.Inthestreets,sleepy-eyedpeopleweremovingquickly,headingtowardstheir1.Thiswasthebeginningofanother2dayinNewYorkCity.1.A.jobsB.homesC.busesD.offices2.A.workingB.hotC.sameD.ordinary,解析:按生活经验,人们起床后,各自奔向自己的工作岗位。而这种情况是天天发生,是平平常常的,因此2题答案是D.ordinary。,A.jobs,D.ordinary,4.WhenIwasjust20monthsold,Isufferedserious_13(burn)_afterabowlofhotoilfellonmyhead.Iwas_14_tohospitalandhadtostaythereforweekswhilethedoctors_15_formylife.14.A.rushedB.ledC.invitedD.forced15.A.learnedB.foughtC.returnedD.decided,解析:根据背景常识,在孩子受伤后,肯定会被快速送往医院。rush急忙地送(。到某地)。急诊病人被送医院后,医生定会竭尽全力抢救。fight为而战,为而努力争取。,1.语法手段,2.逻辑手段,句际关系,1.语法手段,(2015全国卷I)WhenIhandedhimthegiftcard,sayinghecoulduseitfor_54_hisfamilymightneed,heburstintotears.54A.whoeverB.whateverC.whicheverD.whenever,语法-连接代词,逻辑手段,2.逻辑手段,让步关系,转折关系,因果关系,解释关系,顺序关系,并列关系,识别语篇标志,理清逻辑关系语篇关系是指句群,段落,篇章之间的关系。联系他们之间的词语被称为语篇标志词。常见的语篇标志性的词语有以下几种:顺序关系:firstly,secondly,thirdly等;因果关系:thus,therefore,so等;递进关系:besides,whatsmore,further等;转折关系:but,while,yet,however等做完型时,如果能充分利用这些标志性词语,就能迅速理请文章的脉络,弄清上下文关系。,1.(2017全国卷I)Yetinsteadofbeingdiscouragedbymy_progress,Iexcited.A.slowB.steadC.normalD.obvious,转折关系,2.Ourfatherwasastruggling36(lawyer),butIalwaysknewhewas37(special).Henevercriticizedus,butused38tobringoutourbest.38.A.helpB.peaceC.smileD.praise,转折关系,3.(2013全国卷I)MyhandsstartedtoacheasI51(turned)theheavymetalwheels.Icametoknowthatcontrollingthe52(direction)ofthewheelchairwasnotgoingtobea(n)53task.53.A.easyB.heavyC.majorD.extra,因果关系,4.(2014全国卷I)Theworldisfullof46stampalbumsandunfinishedmodels,eachstandingasamonumenttosomeones47(passing)interest.46.A.well-organizedB.colorfully-printedC.newly-collectedD.half-filled,同类并列关系,5.Firstofall,apenshouldfitcomfortablyinyourhand,.Thenthewritingpointofthepen52,thepenshouldmakeathick,darkline.52.A.MeanwhileB.GenerallyC.AfterwardsD.Finally,顺序关系,失分原因:knowwhy,出错主要原因有两类:一是:基础知识不牢,词汇障碍严重。二是文章整体阅读能力低。因此完形填空的训练重在落实,体现在:全篇主要意思是否明白;重要动词(或短语)是否会用;中西文化背景是否清楚;语境中词语筛选是否合理;是否根据常识进行推理;惯用法及搭配是否恰当;是否纠正了平时的习惯错误。,如何提高能力技巧,一、提高阅读能力(速度、理解)二、打好语法基础(固定搭配)三、扩充词汇量(动词、名词)四、增长生活常识,培养广泛的兴趣爱好五、多做多练,以提高实战能力,复习备考首先要熟练地掌握学过的全部语法知识,牢记习惯用法。特别是动词短语;注意对动词、名词、形容词、副词等词汇意义的真正理解,要懂得词汇的内涵、外延、褒贬及一定的修辞色彩。注意它们的同义词、近义词、反义词及其辨析。其次要有计划地多做一些完形填空的练习,多阅读一些短文,增强英文阅读能力,提高理解能力,【真题演练】,新课标2015全国卷I,解题三部曲:读-填-读,MykidsandIwereheadingintothesupermarketovertheweekend.Ontheway,wespottedamanholdingapieceofpaperthatsaid,“41myjob.FamilytoFeed.”Atthisstore,a42likethisisnotnormal.My10-year-oldnoticedhimandmadea43onhowbaditmustbetohavetostand44inthecoldwind.Inthestore,Iaskedeachofmykidsto45somethingtheythoughtour“friend”therewould46.Theygotapples,asandwichandabottleofjuice.,41.A.QuitB.ChangedC.LostD.Finished42.A.conditionB.placeC.sightD.show43.A.suggestionB.commentC.decisionD.call44.A.byB.proudlyC.outsideD.angrily45.A.drawB.sayC.arrangeD.pick46.A.appreciateB.supplyC.orderD.discover,语境、词义,上下文,Thenmy17-year-oldsuggestedgivinghima47.Ithoughtaboutit.Wewere48oncashourselves,butwell,sometimes49fromourneedinsteadofourabundanceis50whatweneedtodo!Allthekids51somethingtheycoulddoawaywithfortheweek.Whenwehandedhimthebagof52,helitupandthankeduswith53eyes.WhenIhandedhimthegiftcard,sayinghecoulduseitfor54hisfamilymightneed,heburstintotears.,47.A.dollarB.jobC.hotmealD.giftcard48.A.easyB.lowC.softD.loose49.A.givingB.savingC.spendingD.begging50.A.yetB.evenC.stillD.just51.A.declaredB.sharedC.ignoredD.e
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