简笔画座PPT课件.ppt

.,1,让简笔画开放在英语欢乐课堂,苏莉杰,.,2,中国画,.,3,油画,.,4,宣传画,.,5,.,6,漫画,.,7,简笔画,.,8,大家所熟悉的简笔画风格的动画片,.,9,优秀中小学教师必备的技能,英语教学观先进优美的语音语调丰富的肢体语言熟练运用简笔画其他的艺术素养,.,10,为何使用简笔画：条件限制方便快捷经济实用救场的简笔画我刚进课室，学生告诉我“投影用不了”，李校。“随堂听课！”我的第一反应是“糟糕，投影早不坏，迟不坏，偏偏这个时候坏！”如常地，我让学生做课前准备，他们读单词读课文，我则继续尝试重启投影仪。尝试以失败告终。时间到，该开课了。这一课是新授课，教的是第十六单元第73页的蔬菜单词和第72页的对话。没有投影，PPT的图片显示不了，只能全靠图卡和实物道具了！简笔画上场了！土豆、番茄、萝卜、辣椒、蘑菇、洋葱、西兰花虽然我画的很丑，但是学生都还能看懂猜对，谢天谢地！画着画着，8样蔬菜的单复数、询问它们的价格都教完、练完了。多亏了简笔画,.,11,视觉7040,听觉6015,视听结合9075,三小时三天,视听结合的效果将比单纯的听或看的效果要好得多。（低年级教材）,.,12,一、简笔画的概念,简笔画是一种利用简单的点、线、面等符号来表现事物基本特性，简约、直观、形象、鲜明、生动的绘画形式。无论多复杂。（多媒体）ISOV,.,13,二、简笔画的特点,stickfigures/matchpictures、simplepictures.,只取事物主要特征，不计细节,运用夸张和拟人的手法,用寥寥数笔表现出各种事物,.,14,三、简笔画的原则,.,15,1、能少勿多,简笔画要突出简字，因此在作画的时候，笔画越少越好（不是美术课）教学简笔画不同于一般绘画，它必须伴随着教学内容而存在，它的画面要和教学语言融为一体。它不在于写实，只在于写意传神.(猫）,.,16,2、能直不弯,我们在作画的时候，能用直线不用曲线，能用方的不用圆。简笔画要求的是简单易画，而不是栩栩如生，生动逼真。,.,17,.,18,3、能简不繁,能用简单几何图形来表示的，就不用复杂图形。能用平面图形来表示的，就不用立体图形。,.,19,.,20,1.简笔画的基本笔画,.,21,.,22,3、简笔画的关键,根据每样事物的基本图形，确定用一种或几种几何图形组合起来，运用简化和夸张的方法，构成一幅简笔画。,.,23,简笔画=几何图形+特征,.,24,4、教材中常用物体的画法,.,25,简笔画范例,1.动物,.,26,2.学习文体,.,27,3.家具和日常用品,.,28,4.植物水果蔬菜,.,29,5.树木花草,.,30,6.衣着鞋帽,.,31,交通工具,.,32,5、人物的画法,.,33,（1）人物身体的结构与比例,口诀：站七坐五蹲三,站：头占整个身体1/7,坐：头占整个身体1/5,蹲：头占整个身体1/3,.,34,.,35,（2）人物的年龄与性别,人物的年龄大小，我们一般可以根据头与身体的比例和体态来区别。,人物的性别，我们一般可以通过服装、头发等等来区别。,.,36,（3）人物的不同职业,利用人物的服饰和手中的工具加以表现。,.,37,police-man,waitress,doctor,teacher,cook,nurse,waiter,footballplayer,singer,artist,.,38,（4）人物的动作,人物的动作要根据人物的躯干、手和腿的不同方向来表示。,要画好人物的动作，一定要抓住人物的动态线。,.,39,（5）人物的脸部表情,happy,要画笑嘴角翘,laugh,画大笑嘴大开,sad,要画哀嘴角歪,angry,要画怒眉毛竖,surprised,要画惊嘴巴圆,tired,要画累眼半开,.,40,五、简笔画在英语教学中的具体运用,.,41,1.利用简笔画辅助字母教学,利用字母符号组合成简笔画，请学生找一找，认一认，读一读。,.,42,2.利用简笔画辅助语音教学,.,43,3.利用简笔画辅助词汇教学,.,44,（1）名词,Hello/Hi,ruler/crayon/pen/sharpener/eraser!,.,45,（2）动词,swimming,ridingabike,running,singing,playingfootball,skating,.,46,（3）形容词,.,47,（4）介词,on,over,behind,infrontof,under,near,.,48,（5）副词,.,49,4.利用简笔画辅助句型教学,.,50,6.利用简笔画辅助语法教学,.,51,.,52,6.利用简笔画辅助课文阅读教学,简笔画情景教学法,一情一景三五句话给关键词看图复述,.,53,.,54,What,goingtobuy,Where,nextto,How,goby,getoff,walkstraight,.,55,六、简笔画教学中需要注意的问题,.,56,1.交际性与同步性,教师要边教边画，整个教学过程如画卷般逐步呈现,.,57,2.艺术性与趣味性,版面设计既要突出重点，又要富有趣味性，夸张，幽默。,.,58,3.速度与流利,在几秒中内勾勒出各种图像。,利用简笔画教学时，口语要自然流畅。,.,59,4.挖掘学生的主动性和创造性,添画游戏,.,60,.,61,.,62,.,63,.,64,.,65,.,6