《呐喊》自序PPT课件.ppt

1,.,呐喊自序鲁迅,.,2,走进鲁迅的心灵世界,.,3,关于鲁迅的评价：,鲁迅生在十九世纪而死在二十世纪。这是一个奇异的生命现象。然而，他并不像别的伟大人物那样，带给世间的惟是静止于历史的或一阶段的炫目的光辉；与其说，他带来的是“欣慰的纪念”，凯旋门，缤纷的花束，无宁说是围城的缺口，断裂的盾，漫天无花的蔷薇。作为现时代的一份精神遗产，它博大，沉重，燃烧般的富于刺激，使人因深刻而受伤，痛楚，觉醒，甘于带着流血的脚踵奋力前行。（林贤治鲁迅的最后十年）,.,4,鲁迅简介：,鲁迅（1881.9.251936.10.19）出生于绍兴城里一个破落的封建士大夫家庭，原名樟寿，后改名树人，字豫才，“鲁迅”是发表狂人日记时开始用的笔名。,.,5,.,6,小说集呐喊彷徨故事新编散文集野草朝花夕拾杂文集16本翻译,.,7,呐喊简介：,呐喊是鲁迅19181922年的短篇小说集，共收集短篇小说14篇。呐喊体现了作者彻底的毫不妥协的叛逆精神，在中国现代文学史上具有划时代意义。本文是这部小说集的序言，写于1922年12月。作者在序言中回顾自己从19世纪末至“五四”时期的生活经历、思想发展及探索救国之路的过程，说明了写作呐喊的缘由和自己的创作态度。,.,8,呐喊篇目表（1）呐喊自序(1922.12)（2）狂人日记(1918.4)（3）孔乙己(1919.3)（4）药(1919.4)（5）明天(1920.6)（6）一件小事(1920.7)（7）头发的故事(1920.10)（8）风波(1920.10)（9）故乡(1921.1)（10）阿Q正传(1921.12)（11）端午节(1922.6)（12）白光(1922.6)（13）兔和猫(1922.10)（14）鸭的戏剧(1922.10)（15）社戏(1922.10),.,9,阅读思考：,1.鲁迅年轻时候经历了怎样的人生？对他的思想有何影响？在此期间作过什么样的“梦”？这些“梦”与呐喊的写作有什么关系？2.注意标注作者的议论，并思考它的含义。,.,10,.,11,鲁迅的行踪及思想发展：,地点事件思想发展绍兴（家道中落）世态炎凉南京（进入学堂）立志学医仙台（看时事片）弃医从文东京（杂志失败）自我反省北京（誊抄古碑）失望彷徨北京（朋友索稿）奋起战斗,.,12,鲁迅的梦：,梦主观的精神发展，内心体验的历史。读书应试梦？医学救国梦？文学启蒙梦？,.,13,探究“文学启蒙梦”对鲁迅的影响,筹办新生失败后，鲁迅的思想状况如何？提示：一方面感到“未尝经验的无聊”、“悲哀”和“寂寞”暗示着社会和国民如一潭死水，投入一块石子，激不起半点涟漪；另一方面，终于看清楚自己“决不是一个振臂一呼应者云集的英雄。”鲁迅当时同样具有青年人的特点：有热情、有勇气、有闯劲；血气方刚，激昂慷慨。但往往对自己、对当时的社会现实估计过高，对中国社会的复杂性和中国国民的劣根性，认识还不深刻。,看时事片后，鲁迅的思想状况如何？,提示：“我们的第一要著，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是，我那时以为当然要推文艺”,.,14,金心异的来访，对鲁迅的思想有何影响？,提示：“铁屋子”用来比喻黑暗的、禁锢得极为严密的旧中国。“熟睡的人们”用来比喻处在长期封建专制统治之下的愚昧、麻木的国民。“大嚷起来”用来比喻为唤醒广大民众而发出的“呐喊”。“毁坏这铁屋”用来比喻摧毁这黑暗的旧世界。这正是鲁迅创作呐喊的原因,.,15,篇章结构：,一、(1)总括叙述呐喊小说集是由不能全部忘却的“梦”而形成的。二、(222)具体分述鲁迅思想变化过程：学医救国，弃医从文，寂寞苦闷，著文呐喊。三、(2324)记述小说成集并且付印，并说明命名呐喊原由。,.,16,救国救民,呐喊自序鲁迅,不能全忘的一部分的“梦”总起,绍兴侍父看透世态,南京求学想走异路,仙台学医治病从军,惨遭打击领悟“要著”（4）,东京治文无可措手（69）,“呐喊”含义：唤醒民众，毁坏铁屋；慰藉（ji）猛士，不惮前驱。,弃医从文,作文呐喊（2124）,北京抄碑寂寞苦闷（1011）,心异来访铁屋之争（1220）,.,17,练习：,叙述：选取典型事例，以一当十，要言不烦；议论：运用形象比喻，具体生动，寓意深广。,夹叙夹议,“梦”：“示众的材料和看客”：“叫喊于生人中，而生人并无反应”：“铁屋子”：“熟睡的人们”：,受封建思想毒害、精神麻木的国民。,当时异常黑暗顽固的旧社会。,受人欺侮,任人宰割而不自明的、麻木不仁的人们。,置身毫无边际的荒原，无可措手的了。,青年时救国救民的理想。,写作方法分析：,.,18,.,19,阅读材料,没有伟大人物出现的民族，是世界上最可怜的生