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文档简介

以家庭为中心的护理在儿科的应用,国际医疗部儿科,以患者为中心,以疾病为中心,关注家庭,以家庭为中心,护理模式的演变-,2,以家庭为中心的护理在我科的开展-,家庭的需要信息的需要消除不安和支持的需要陪在患儿身边的需要,“家庭为中心”护理的原则尊严和尊重信息共享参与协作,3,以家庭为中心护理我科临床实践-,建立“儿童哮喘之家门诊”给予患儿个体化健康指导建立患儿个人哮喘档案指导患儿家属正确认识疾病做好疾病相关饮食、运动、正确吸入激素药物、定期复诊、规范用药方法,儿科慢性疾病领域：门诊哮喘患儿,充分利用医院资源、提供多样化帮助（微信、QQ平台）随访,FCC,4,我科临床实践-,门诊、住院部微信平台,5,“以家庭为中心”的全程照护模式,-,网络平台(微信）父母互助平台护患交流平台（QQ)持续信息提供与技术支持主动回访电话、家访,以家庭为中心护理我科临床实践-,6,我科开展“以家庭为中心”的全程照护模式的准备工作-1、制定以家庭为中心的相关制度及工作流程（并传达到全科医护人员）2、人力资源合理配置及明确的岗位职责3、对全科医护人员进行培训4、临床护理实践，落实以家庭为中心的护理,以家庭为中心护理我科临床实践,7,5、协助家长掌握必要的照顾知识与护理技能6、为患儿和家长提供医疗护理信息及护理支持7、创造条件和途径，使患儿和家属对医疗护理工作提供建设性意见8、做好出院患儿的随访、回访及支持系统的建立9、明确护士在以家庭为中心的护理模式中的角色,以家庭为中心护理我科临床实践,8,病区的管床架构,护士长,一组组长,二组组长,责任护士,责任护士,“以家庭为中心”护理我科临床实践,9,构建和谐护患关系,全面提升业务技能,深化职业形象建设,内涵建设,以家庭为中心的护理在我科的开展-,10,护士角色的转变,治疗的执行者生活的照顾者病情的观察者疾病的宣教者心理的疏导者协调和合作者健康的咨询者,我科临床实践-,11,相关制度、流程、宣教、指南-,我科临床实践,12,科室环境、设施-,13,我科临床实践-,为小患儿奖励笑脸贴、小红花,保护患儿隐私，病房外交班,14,我科临床实践-,六一儿童节温馨护士站,六一儿童节集体礼物派送,15,实践-,组织开展“家长课堂”为家长讲解患儿所患疾病的知识及护理的注意事项以及预防日常生活中，小儿突发事件的抢救及护理。,在患儿枯燥的住院生活期间，我们有计划的组织讲故事、绘画、唱歌比赛等,16,-,合适的家庭介绍其照护经历和体验，榜样式教育，现身说法内容喂养方式/沐浴方法紧张情绪的调适/等待的感觉食物的选择伤口照护衣物选择/玩具选择,搭建家庭互助支持交流平台,我科临床实践-,17,我科临床实践-,出院病人反馈表,小儿捏脊,18,减缓住院期间患儿的行为退化父母参与疼痛管理能有效的减缓患儿疼痛延长了静脉留置针的保留时间促使家长更加积极的态度参与患儿的照护中缩短住院时间，降低住院费用促进、提高护士的专业成就感和专业技能，提高综合素质,实践效果-,19,真诚尊
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