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文档简介

生物圈中，有一个巨大的生产有机物的天然“工厂”，能够利用简单的无机物合成复杂的有机物，从而养活地球上几乎所有的生物。,那么，它是谁？它又是通过什么作用来制造这些有机物的呢？,绿色植物是生物圈中有机物的制造者,作出假设：,提出问题：,光是绿色植物制造有机物的必要条件吗？,光是绿色植物制造有机物的必要条件。,问题与猜想：,阅读P116-117实验讨论：1.为什么要把天竺葵提前放到黑暗处一昼夜？2.为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来？3.绿色植物制造的有机物是什么？,1、暗（饥饿）处理,3、去掉遮光的黑纸,4、在酒精中隔水加热（脱色处理）,5、清水漂洗后滴加碘液,6、清水漂洗，观察变化,2、叶片遮光并在光下照射几个小时（设置对照组）,未见光的叶片部分遇碘见光的叶片部分遇碘。,实验现象：,这说明绿色植物光合作用的必备条件是，。,绿叶在光下制造了淀粉,得出结论：,不变蓝,会变蓝,光,产物之一是,淀粉,只有植物的绿色部分进行光合作用叶绿体是光合作用的场所,得出结论：,光合作用的产物之一：,光合作用的条件：,从上述探究实验中，同学们可以发现:,光合作用的场所：,有机物（淀粉）,光,叶绿体,“生产车间”,“能量转换器”,（1）暗处理(2)遮光（设置对照）(3)光照几小时（光照处理）(4)摘叶片(5)酒精隔水加热(脱色)(6)漂洗(7)滴碘液（染色)(8)漂洗(9）观察叶色变化,回顾实验全过程，总结实验步骤,第1个问题是：,为什么要把天竺葵提前暗处理一昼夜？,使叶片中的淀粉全部运走耗尽。,第2个问题：,为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来？,遮盖一部分叶片的原因是设置对照：看光是否是绿色植物制造有机物的必要条件。对照组：照光部分，有淀粉的产生实验组：不照光部分，无淀粉的产生,二、有机物用来构建植物体,1，植物体的组成成分除了水和少量的无机盐，主要是有机物。2、从细胞水平来看，细胞壁的主要成分纤维素是有机物；细胞膜的主要成分蛋白质和脂质是有机物；细胞核中的遗传物质DNA也是有机物。3、从器官水平看，果实、种子、根、茎中的糖类（淀粉、蔗糖等）、蛋白质、脂肪都是有机物（请举例说明）。4、从个体水平看，构成植物体干重的绝大部分物质是有机物，只有极少部分是无机盐。,光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的。,食物来源,三、绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物,光合作用：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程。,1、在利用青菜来进行“探究阳光与有机物的关系”的试验中，正确的试验顺序是（1）向叶片上滴加碘液（2）将叶片的一部分进行遮光处理（3）用清水漂洗（4）观察颜色反应（5）用酒精脱色（6）暗处理一昼夜,课堂练习：,6、2、5、3、1
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