《傻瓜》课件-1

屠格涅夫,傻瓜,屠格涅夫：俄国伟大的批判现实主义作家。同陀思妥耶夫斯基、列夫托尔斯泰一起被称为俄罗斯文学皇冠上的三颗灿烂明珠、俄罗斯文学“三巨头”。代表作猎人笔记、罗亭、父与子。,作者简介,唬害臊亲戚驳斥崇拜,h,so,q,bch,chng,字词学习,落伍：比喻落在时代后面。驳斥：批驳、斥责错误的言论和意见。权威：在某个范围和领域内最有影响和地位的任何事物。不屑一顾：不值得一看。表示轻视、看不起。大声疾呼：大声而急切地呼喊。,词语解释,“得了吧！”傻瓜大声说。,“您呀落伍啦。”,“您连这都不知道？”“这您不知道？”“这谁不知道？”,（用音量给自己造势）,（用嘲笑别人来树立自己）,（用反问制造不容置疑的假象）,“这个画家早就过时啦”“这本书毫无用处”“某人吗出了名的流氓呀！”,（用否定反驳并不解释）,找出关于傻瓜的语言描写并揣摩其语气变化：,理解课文：1、傻瓜犯愁的流言是什么？2、讨论：傻瓜有后来行为的根本原因是什么？,“到处都把他看做一个没头脑的俗物。”,社会上把无忧无虑，快乐生活的人认为是傻子，没头脑的俗物。（病态的社会现象）,3、用自己的语言概括傻瓜“茅塞顿开”后所做的事情。,问题思考,（1）对第一位熟人说，一位著名的画家早就过时了，称第一位熟人已经落伍了。（2）对第二位熟人说，一本非常好的书毫无用处，称第二位熟人也落伍了。（3）对第三位熟人说，某个了不起的人物是个流氓，称第三位熟人也落伍了。,傻瓜“茅塞顿开”后所做的事情：,4、傻瓜突如其来的念头是什么？,通过不加判断一味的否定出名的东西，来引起人们的注意，从而表现自己聪明。,5、傻瓜行动获得的结果是什么？,一个恶毒、凶狠但头脑聪明有口才的人，是一个天才，被一家报纸请去主持评论专栏。成了权威，被崇拜。,本文讲授重点三变与三不变,一变【傻瓜社会地位】“没头脑的俗物”“既崇拜又惧怕”“权威”二变【傻瓜批驳语气】1.重复性语言“得了吧”不屑语气渐强2.意思相似性语言，否定语气渐强。“这个画家早就过时了”“您连这都不知道”“我真没想到你会是这样”|“您怎么不害臊呢？”“这本书毫无用处”“这您不知道？”“某人啊，出了名的流氓呀！”“这谁不知道”“您还是一个劲儿地相信权威呀！”,三变【众人待傻瓜态度】没头脑的俗物“凶狠的人”“恶毒的人”“头脑多聪明啊”“口才多好啊”“天才”,众人越怯懦盲从，傻瓜越尖刻露骨、肆无忌惮。,三不变,一、【词语使用】强调傻瓜说辞不变“得了吧”“您啊落伍了”（丑态）做法不变“无论人家在傻瓜面前夸说哪个人哪一点好处他照例一律予以驳斥。”“傻瓜便开始去评论一些人和一切事，风格依然当年，连那些惊叹话也照旧。”二、【众人表现】众人随声附和的表现一致。“唬住了”“立即同意了傻瓜的见解”“便也同意了傻瓜”“另一些人会接着说”,课文梳理,傻瓜,欺世盗名,（伪）权威,呼吁求真务实明辨是非,人们,鄙视,崇拜,真傻瓜：虚荣无知、盲从怯懦,（1）众人的盲从、胆小鬼的怯懦，这一心理与傻瓜是一致的，都是无知所致。他们本身并不是真正有着真知灼见的人，精神上是空洞和浅薄的。（2）社会根源：个人功利心十足、私欲横流，一些文学评论家只求批判他人，而没有个人建树。“傻瓜”是社会生活中的跳梁小丑，虚伪的文学评论家、政客的缩影。,闹剧产生的原因,屠格涅夫笔下的傻瓜，实际上是一个精神骗子，利用人们谦卑求尊的心理和虚荣心进行欺骗，作者批评的是俄罗斯文坛的一些评论家，一味批判，不求建树的现象。,课文小结,本文的普世价值,我们今天的社会“伪”的、“假”的东西太多，恶意的炒作、不实的宣传、胡乱的批判，导致了一些畸形的网络社会红人、错误的舆论倾向出现，破坏了文化和社会生