一下《人之初》.ppt

R一年级下册,识字8人之初,知识备查,三字经三字经与百家姓千字文并称三大国学启蒙读物。三字经是中华民族珍贵的文化遗产，它短小精悍、朗朗上口。三字经内容广泛，涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说，所谓“熟读三字经，可知千古事”。,之,初,性,善,习,教,迁,贵,专,幼,玉,器,游戏：小猴子爬楼梯,教,jio（教书）,jio（教师）,玉不琢,苟不教,贵以专,玉米,人之初,四季,性乃迁,远近,意义,相信,学习,整体感知,朗读课文，找一找：课文所选的两节三字经各讲了什么内容？,课文解读,人/之初，性/本善，性/相近，习/相远。苟/不教，性/乃迁，教/之道，贵/以专。子/不学，非/所宜，幼/不学，老/何为？玉/不琢，不/成器，人/不学，不/知义。,我会读：,人之初，性本善，性相近，习相远。,译文：人在初生时候，禀性本来都是善良的，天性本来人人大致接近，只是后天所处的环境和所受的教育不同，才形成巨大差别。,苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。,译文：如果对孩子不严加教育，孩子善良的禀性就会改变。教育孩子的方法，贵在教导他学习专心致志，始终不懈。,课文详解,1、文章第一段是什么意思？,人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。为了使人不变坏，最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。,思考：第一节主要讲了什么内容？,第一节三字经主要讲了后天的环境和教育对孩子的重要影响。,子不学，非所宜，幼不学，老何为？,译文：孩子不读书学习，这是很不应该的。幼小的时候不学习，长大以后还能有什么作为呢？,玉不琢，不成器，人不学，不知义。,译文：美玉不经过雕琢，就不能成为有用的玉器；人不读书学习，就不会懂得知识和道理。,课文详解,2、第二段是什么意思？,小孩子不肯好好学习，是很不应该的。一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候既不懂做人的道理，又无知识，能有什么用呢？玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物；人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。,思考：第二节主要讲了什么内容？,第二节用比喻的手法讲述了学习的重要性，告诉我们人只有从小好好学习，长大了才能有所作为。,新三字经勤学篇人之春，在少年，光阴迫，惜时间。生有涯，知无限，苦攻读，莫偷安。求学路，曲弯弯，路是弓，人是箭。头不回，弦不断，志不渝，永向前。,拓展延伸,之,zh,znrynzh总而言之,zhjin之间,造句：,总而言之，你对爸爸撒谎这件事是错误的。,笔顺：,字词学习,相,xin,xintn相同,xinxn相信,造句：,这两个陶瓷碗上的花纹是相同的。,笔顺：,近,jn,yunjnwnmn远近闻名,fjn附近,造句：,叔叔是我们镇上远近闻名的学者。,笔顺：,习,x,linx练习,xux学习,造句：,羽毛未丰的小鹰跟着妈妈练习飞翔。,笔顺：,远,yun,yoyun遥远,yunfn远方,造句：,这条小路一直延伸到远方。,笔顺：,玉,y,ym玉米,ysh玉石,造句：,我喜欢吃玉米。,笔顺：,义,y,yw义务,zhny正义,造句：,保护草坪是我们每个人的义务。,笔顺：,开始笔顺学习吧！,之,相,近,习,远,玉,义,写字指导,之,组词：之后,造句：吃完饭之后，我帮妈妈刷碗。,zh,相,组词：相信,造句：我相信明天会更好。,xing,近,组词：附近,造句：我家附近有个超市。,jn,习,组词：学习,造句：好好学习，天天向上。,x,远,组词：遥远,造句：遥远的北京城有一座天安门。,yun,玉,组词：玉米,造句：我爱吃玉米。,y,义,组词：义工,造句：我在养老院做义工。,y,老师指导：这四组词语是本文生词所组的词语，我们可以通过多种形式的朗读记住它们。,课后作业,1、朗读课文，背诵课文。2、默写生字词。3、阅读三字经其它内容。,初,ch,初中,性,xn,个性,字词学习,善,shn,慈善,教,jio,教师,迁,qi