《鲁迅：深刻与伟大的另一面是平和》汇编.ppt

走进鲁迅,鲁迅：深刻与伟大的另一面是平和萧红,画忆萧红,萧红故居,作者介绍,萧红，原名张乃莹，笔名悄吟、玲玲、田娣。1911年出生于黑龙江省呼兰县一个地主家庭。1930年为了反抗父母包办的婚姻离家出走。1932年认识萧军并与之结为志同道合的伴侣，1934年在鲁迅的帮助下萧红和萧军来到上海。抗战爆发后，上海沦陷，萧红到了香港，1942年病逝于香港九龙。主要作品：生死场、马伯乐、呼兰河传、小城三月。被誉为“30年代的文学洛神”的萧红，是民国四大才女（另为吕碧城、石评梅、张爱玲）中命运最为悲苦的女性，也是一位传奇性人物.,她有着与女词人李清照那样的生活经历，并一直处在极端苦难与坎坷之中，可谓是不幸中的更不幸者。然而她却以柔弱多病的身躯面对整个世俗，在民族的灾难中，经历了反叛、觉醒和抗争的经历和一次次与命运的搏击。这位自传型的、抒情型的女作家，一直沿着反封建的思想道路前进，她用自己那些具有独特风格的优美散文及散文化的小说，丰富了我国现代文坛的花苑成为中国新文学史上一位有风格的杰出的女作家。,鲁迅（1881.9.251936.10.19），浙江绍兴人，原名周树人，字豫山、豫亭，后改名为豫才。他时常穿一件朴素的中式长衫，头发像刷子一样直竖着，浓密的胡须形成了一个隶书的“一”字。毛主席评价他是伟大的无产阶级的文学家、思想家、革命家，是中国文化革命的主将。也被人民称为“民族魂”。,鲁迅在1918年5月，首次以“鲁迅”作笔名，发表了中国文学史上第一篇白话小说狂人日记。他的著作以小说、杂文为主，代表作有：小说集：呐喊彷徨故事新编；（阿Q正传等皆收于呐喊中）散文集：朝花夕拾（原名旧事重提）；,散文诗集、杂文集：野草坟热风华盖集华盖集续编华盖集续编的续编南腔北调集三闲集二心集而已集花边文学伪自由书附集准风月谈集外集且介亭杂文集且介亭杂文二集且介亭杂文末编等18部。,鲁迅的“敌人”,周作人徐志摩梁实秋林语堂胡适郭沫若周扬一生最痛恨的人,鲁迅的“朋友”,闰土胡风冯雪峰萧红、萧军瞿秋白藤野张天翼郁达夫,鲁迅是一个不太讲究穿着的人。他爱穿长袍，相对他瘦弱的身材来说，似乎袍子比西装合适。但他确实是太不修边幅了一点，经常穿着长衫在灰尘中行走，感觉竟有点像他笔下的落魄人物孔乙己，于是便闹出了笑话；在电梯里经常被认为是可疑人物；许多人见了他以为是有幸发现了鸦片鬼；有时去买药，竟然连药房里小伙计都鄙视他；走在大街上的时候甚至常被警察搜身,鲁迅的胡子很有个性，从日本留学回来那几年，他的胡子是日本式的两头往上翘，看起来很滑稽，被周围的人嘲弄，说他是崇洋媚外。鲁迅烦扰的不行，干脆把胡子修剪成隶书的“一”字，竟然从此平安无事。,鲁迅小故事,鲁迅懒得理发，而且往往一忙起来数月不理。朋友们开玩笑：“豫才，你的地球怎么还不削一削？多难看!”鲁迅一本正经地说：“哦，我掏腰包，你们好看！”后来实在看不过去了，才勉强去理一回。有一次走进理发店，理发师不认识鲁迅，见他衣着简朴，心想他肯定没几个钱，理发时一点也不认真。对此，鲁迅先生不仅不生气，还在理发结束后极随意地掏了一大把钱给他。理发师一数给了三倍的钱，脸上立刻堆满了笑。过了一段日子，鲁迅又来理发，理发师见状立即拿出全部的看家本领，“精雕细刻”地做，满脸写着谦恭。不料理毕，鲁迅并没有再显豪爽，而是掏出钱来一个一个地数给理发师，一个子儿也没多给。理发师大惑：“先生，今天咋给这点？您上回”鲁迅笑笑：“您上回马马虎虎处理，我就马马虎虎给点，这回认认真真地理，我就认认真真地给点。”理发师听了如坠云雾。,看过鲁迅年轻时的照片，觉得并不是很帅，但是鲁迅对自己却信心有加，一次英国作家萧伯纳见到他说：“都说你是中国的高尔基，但我觉得你比高尔基漂亮。”听了这样的溢美之言，鲁迅不但没有谦卑之词，还竟然说：“我老了会更漂亮！”有一次，鲁迅的侄女问鲁迅：“你的鼻子为何比我爸爸（周建人）矮一点，扁一点呢？”鲁迅笑笑说：“我原来的鼻子和你爸爸的鼻子一样高，可是我住的环境比较黑暗，到处碰壁，所以额头、鼻子都碰矮了。”广州一些进步青年创办”南中国“文学社，怕刊物第一期销路不好，希望鲁迅给创刊号撰稿。鲁迅风趣而又严肃地说：“要刊物销路好很容易，你们可以写文章骂我，骂我的刊物也是销路好的。”,鲁迅先生“写给亲属”的七条遗嘱一、不得因为丧事，收受任何人的一文钱但老朋友的，不在此例。二、赶快收敛，埋掉，拉倒。三、不要做任何关于纪念的事情。四、忘记我，管自己生活。倘不，那就真是糊涂虫。五、孩子长大，倘无才能，可寻点小事情过活，万不可去做空头文学家或美术家。六、别人应许你的事情，不可当真；七、损着别人的牙眼，却反对报复、主张宽容的人，万勿和他接近。鲁迅死,1、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（鲁迅.自嘲）2、寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。（鲁迅.自题小像）3、心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷。（鲁迅.无题）4、血沃中原肥劲草，寒凝大地发春华。（鲁迅.无题）5、忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。（鲁迅.无题）6、无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。（鲁迅.答客诮）7、度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。（鲁迅.题三义塔）8、岂有豪情似旧时，花开花落两由之。（鲁迅.悼杨铨）,9、哪里有天才，我只是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。10、事实是毫无情面的东西，它能将空言打得粉碎。11、时间就是性命。无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。12、做一件事，无论大小，倘无恒心，是很不好的。13、不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。（记念刘和珍君）14、谦以待人，虚以接物。15、悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看，喜剧将那无价值的撕破给人看。16、我家门前有两棵树，一棵是枣树，另一棵也是枣树。（秋夜）,70年来，崇拜鲁迅的人说他是位斗士、勇士、先驱、导师、革命家，说他是愤怒激烈、疾恶如仇、“没有半点媚骨的人”；厌恶鲁迅的人，则说他心胸狭窄、不知宽容、睚眦必报、有失温柔敦厚的人。总之，这些正反两面的印象与评价，都仿佛鲁迅是个很凶、很严厉、不通人情的人。那么鲁迅先生到底是怎样一个人呢？以前大家都学过不少鲁迅的作品，对鲁迅到底有什么样的印象?是否真的理解和喜欢鲁迅?,谈谈对鲁迅的整体印象,冷峻,严肃,刻薄,深刻,孤独,敏感,鲁迅被誉为20世纪中国伟大的思想家和文学家，也是20世纪的文化巨人之一，鲁迅堪称现代中国的“民族魂”，文学不过是他传播思想的武器。鲁迅的作品对人的精神创伤与病态进行无止境的发掘，对中国人的“奴性”进行了彻底的批判，是对现代中国人的灵魂的伟大拷问。他残酷地鞭打着人的灵魂，也反对任何形式的忍从，他始终维护人的思想的独立性和不妥协性。,鲁迅在中国的价值，据我看要算是中国的第一等圣人。孔夫子是封建社会的圣人，鲁迅则是现代中国的圣人。（毛泽东文集第2卷第43页，人民出版社1993年12月出版。）,鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。（毛泽东选集第2卷第698页，人民出版社1991年6月出版。）,注意这篇回忆录中所写的鲜活的鲁迅，并与自己印象中的鲁迅做比较。这篇回忆录中哪些精彩的描写让你印象最深刻？为什么？这篇回忆录是怎样捕捉和描写鲁迅的生活细节，表现鲁迅什么样的个性？阅读课文后，除了作家的印象，你觉得鲁迅是一个怎样的人？请结合课文具体事例加以体会。,整体研读课文,熟悉课文内容1、对穿衣裳的看法（P2729）2、包饺子（P29）3、先生的来客（P3031）4、看信（P31）5、最佩服的人（P31）6、外出的装束（P3132）7、简单的饮食（P32）8、生活的朴素与俭约（P33）9、午后陪客与夜写文章（P34）10、眼瞪摩登女（P3435）11、月夜踢“鬼”（P35）12、品尝鱼丸（P3536）13、旧纸包书（P36）,熟悉课文内容14、喝茶夜谈（P3637）15、简朴的卧室（P37）16、写字桌的景观（P3738）17、厨房客厅花园三楼（P3839）18、患病气喘（P39）19、带病校译（P3940）20、饭后养神（P40）21、许先生的重负（P41）22、许先生的精心护理（P4142）23、病症的确诊（P42）24、治标退热（P43）25、许先生的俭朴生活（P4345）26、海婴的问好（P45）,熟悉课文内容27、病中的谈笑（P4546）28、枕边的木刻画（P46）29、先生“休息”了（P47）,明朗、爽快、不掩饰真情,轻捷,善解人意、知识丰富,友善、慷慨大方、尊重妻子,爱开玩笑,略写、细节描写,略写、细节描写,正侧面结合、详写,详写、细节描写,略写、语言及细节,善用革命和科学精神指导青年,善解人意、童心依在,略写、语言及细节,语言和对比描写,关心、宽容青年,语言（直引和间引）,场面描写、语言描写,和蔼可亲,语言描写、对比,好客、真心待友,热爱、指导青年,节俭、好客,礼让别人、宁亏自己,礼让别人、宁亏自己（节俭),惜时、勤奋,对比、语言及细节描写,对比、细节描写,语言、动作、对比描写,对比、细节描写,环境烘托、细节描写,朴素、不张扬、爱憎分明,富有科学精神,不轻易否定、有家庭民主思想,对工作一丝不苟,俭朴、勤劳、待人真诚,环境、衣着、眼神描写,动作、心理、细节描写,动作语言、对比,对比、细节,环境、细节,勤俭节约、爱书如命、惜时,喜静、勤奋工作,坦然面对疾病,惜时、忘我工作,好客、平易近人、忘我工作,环境、细节,对比烘托,对比、神情、语言,心理、细节,语言、神情,一讲话就精神,工作如山、不得休息,别人重视、自己不以为然,仍不忘工作(问刊物)、坚强,俭省、坚定,神情、对比,间接描写,环境、语言、间接,神情、细节、间接,神情、间接、环境、细节,语言、细节描写,爱孩子、坚强,坚强、关心别人、乐观、平和,间接、语言、细节,推崇个性解放、个性自由,勤奋不息,细节、语言,细节、避讳,品味下列描述性语言：,（1）第2节：刚抓起一扣同时伸出不顾一切,（2）第4节第4段：鲁迅先生嘱咐许先生一定让坐小汽车回去，并且一定嘱咐许先生付钱；,（3）还有4节倒3段：笑声冲下楼梯来：,（4）第12节倒2段:鲁迅先生上楼去拿香烟,抱着印花包袱,而那把伞也没有忘记，顺手也带到楼上去。,（5）第19节倒3行：鲁迅先生一看她，就用眼瞪着她，很生气地看了她半天。,描述性语言准确、生动、形象、细腻，表现力强，鲜明地表现了传主的性格特点。,（4）和36节“人瘦了，这样瘦是不成的，要多吃点儿。”（鲁迅先生又在说玩笑话了），,（1）第3节中间“你不穿我才说的，你穿的时候，一说你该不穿了。”,（2）第4节倒2行“我再吃几个吗？”,（3）第21节倒2段“他说不新鲜，一定也有他的道理，不加查看就抹煞是不对的。”,人物语言极富个性，言简意赅，准确地表现了人物的内心世界和性格特点。,品味下列对人物语言的描写,（1）（第3节中）对先生充满无限的崇敬之情,（2）（第9节中）对先生充满爱怜、心疼的情感。,（3）（第14节）对先生充满喜爱之情。,（4）（第18节）对先生忘我工作既崇敬、又担忧的心情。,（5）（第39节）对鲁迅先生的去世充满无限的惋惜,字里行间融入了作者强烈的感情,品味教材“思考与探究”第2题中的语言,思考、讨论、探究、合作下列问题，理解本文在结构上的艺术特色。,1、从前面的学习中我们明显感到，全文总共39节，却没有一个完整的情节，这是一种什么手法？,这种手法实际上是散文化的写作方法，即“形散神不散”或“形散神聚”的特点。作者捕捉了鲁迅先生许多生活的细节，随意写来，就象一些印象的片断回放，但这些印象组合起来，突显出一个生活化、人情味十足的鲁迅即本文的“神”。,探讨与归纳,萧红眼中的鲁迅是一个怎样的形象呢？,探讨与归纳,探讨与归纳,2、本文的“传主”是鲁迅先生，却用很多笔墨写了鲁迅的妻子许广平先生，这是为什么？,这是一种间接描写，或侧面描写。因为许先生和鲁迅先生朝夕相处，对鲁迅的生活起居十分了解，借许先生的口来介绍鲁迅先生，既弥补了作者对先生了解的不足，又能真实地再现先生的很多生活片断，令人信服。即本文采用了直接（或正面）和间接（或侧面）描写相结合的双线结构。,以本文事例为论据，可提炼出哪些论题或论点？,伟大与平凡（论据：鲁迅深刻与伟大的另一面是平和）,惜时（论据1：本文描述鲁迅白天会客耽误了的时间要在夜里补回来的事例；还有本文描述先生病重也不忘工作的事例。论据2：鲁迅名言“哪有什么天才，我是把别人喝咖啡的时间用在了写作上。”“时间，就象海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。”）,说话应注意场合和分寸（论据：鲁迅先生不在容易引起别人尴尬的场合指出别人穿衣的不当。）,中学生应该培养节俭的美好品质（或“人在任何时候都应保持节俭的优良品质”）论据：本文中所描写的鲁迅，已在上海乃至全国成名，稿费收入也不薄，但本文中所见的鲁迅先生却十分节俭12节中“鲁迅先生不戴手套，不围围巾，冬天穿着黑石蓝的棉布袍子”的简朴穿著；13节中“这菜简单到极点”；16节中“鲁迅先生随时吸的是绿听子的便宜烟”；鲁迅对摩登女子的厌恶。）,“深刻、伟大”与“平和”是如何统一在鲁迅身上的？,作为伟大的文学家、思想家、革命家的鲁迅，他的深刻与伟大，正如前面毛主席所给予的高度评价，是无与伦比的，但这是基于对他的伟大的文学、思想和革命成就而言的，是他对中华民族的伟大贡献，但这和生活中的鲁迅那种对亲人、对同志、对青年的平易近人、慈祥、随和的性格并不矛盾。无数事实证明，伟大的人物在生活中往往是很平凡的，正是他们的平凡，才使他们和常人能很好地相融，了解人类、理解人类的真谛，使他们对人类进行深深的思考，从而做出伟大而深刻的成就。伟人毛泽东的伟大与慈祥、平和，雷锋的平凡与伟大不都说明了这样的道理？,鲁迅不是神仙。鲁迅与我们是最为贴近的。细读鲁迅，你会感到它仿佛是针对当下中国的问题在发言，而又具有历史的高度和深度。鲁迅是活在现实中国的，每一个愿意并正在思考和关注社会、人生、文学问题的青年，都能够和他进行心灵的对话。过去，人们把鲁迅复杂化了，今天我们要把复杂的鲁迅简单化，也就是还原一个可亲可爱、可敬可学的鲁迅。,小结,本篇文章与前一篇写杜甫的文章杜甫：“万方多难”中成就的“诗圣”在写法上有什么明显的不同？为什么会有这样的不同？,比较,“杜甫篇”传记文学；来自于历史史料，是以旁观者和研究家的身份走进人物的，因而陈述性较强，在生活细节上显得粗略，视觉较大。,“鲁迅”篇回忆录；作者自身融于人物的生活，对作者的生活经历有深入的观察和深切的感受，因而纪实性较强，描绘细腻，视觉相对较小。,本文艺术特色,作为一篇回忆录，这篇课文在语言和结构等方面有什么艺术特色？,1、以细腻的感觉捕捉传主的日常生活的细节，展现出一位伟人性格的丰富性。,2、文笔浪漫而又抒情。,3、“我”是事件的见证人，也是事件的评论者。,阿Q正传节选,阿Q“先前阔”，见识高，而且“真能做”，本来几乎是一个“完人”了，但可惜他体质上还有一些缺点。最恼人的是在他头皮上，颇有几处不知于何时的癞疮疤。这虽然也在他身上，而看阿Q的意思，倒也似乎以为不足贵的，因为他讳说“癞”以及一切近于“赖