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文档简介

1/3某校开展读书沙龙活动领导主持词各位老师大家好根据蠥斓嫉陌才今天由我引领老师读课堂方法第一辑的前三个小节,即”为何而教”备课胜过补课”“课堂因预习而有效”萧伯纳曾说过”我有一个苹果,你有一个苹果,我们彼此交换,仍然只有一个苹果我有一种思想,你有一种思想,我们彼此交换,那么我们将有两种思想毖A笫教师读书沙龙”活动成为老师们学习沟通的桥梁经验交流的平台,所以也螹鲜呛煤美谜舛问奔潜下心来读书,真正能做到学有所得为了更充分有效的交流,今天我们来分成三个小组来进行每个小组承担交流一个小节,小组内选出一个主发言人,就本小节提出的问题谈自己的观点,结合自己的教学案例谈感受其余成员则可以根据小节里某一方面的内容或某一点提出自己的观点,交流感受也可以读文中触动你心弦的句子刚开学,一切才刚就绪,有的老师可能没有充分的时间读这本书,那这样,先给大家10分钟读书的时间2/31为何而教课堂教学应为何而教该怎样教新课程标准提出教学目标是”知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观”但是我们在实际的教学过程中却发现,并不是每节课都能达到这些目标的,如果把它强加给每节课,只会为形式而形式,从而更降低了课堂效率课堂是教师传授知识的舞台,也是学生自我展示学习成果的地方,简言之,课堂是培养学生,教给学生方法,取得成绩的地方,所以在课堂中营造一种积极的学习氛围很重要只有对课堂教学有长远设计和打算的教师,只有脚踏实地地关注课堂教学使其真正有效的教师,只有在教学过程中充分尊重学生课堂感受的教师,才可能培养学生的学科思维,才可能从课堂教学中教出成绩来2”备课”胜过”补课”教师应怎样备课才更有效3课堂因预习而有效课前怎样预习才能让课堂更高效老师们,这是我们学谝唤於潦樯沉疃可能我们的活动还不成熟,甚至很稚嫩,但今天我们能够在这里面对面地3/3交流,在交流中研讨,在交流中进步,在交流中成长,在交流中碰撞,碰撞出了耀眼的智慧火花,引发了我们对教学腏对备课方法的初步探索和思考,这就已经足够了,我们已经勇敢的迈出了第一步,谢谢大家,今天的读书沙龙活
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