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文档简介

第四节有理数的加法（一）,第二章有理数及其运算,1.一个不等于0的有理数可看作由哪两个部分组成？,符号、绝对值,2.下列各组数的绝对值哪个大？,+7+3.2-4-2,（3）与,（1）22与15；（2）2.7与3.5,温故而知新,学习目标,1.理解有理数加法法则；2.会熟练运用加法法则进行有理数的加法计算。,一只可爱的小企鹅，在一条东西走向的笔直公路上蹒跚而行。现规定向东为正，向西为负。,如果小企鹅先向东行走3米，再继续向东行走4米，则小企鹅两次一共向哪个方向行走了多少米？,东,答:小企鹅两次一共向东行走了7米.,学法指导:同学们认真自学课本34页和35页议一议上面的内容，并思考：,1.（-2）+（-3）=2.（-3）+2=（-2）+3=4.（-4）+4=你是怎么得到这结果的？,自主学习：探究新知,自主学习:（根据学法指导独学）,要求：坐姿端正，认真看书，独立自学，把上面的问题答案记录下来，以备交流。,导学一,观察下列各算式，并思考下列问题：,启导精思：师生合作，归纳新知,议一议：,两个有理数相加，和的符号怎么样确定？和的绝对值怎么样确定？一个有理数同0相加，和是多少？,（要求：先独立思考小组讨论小组展示）,（1）（+3）+（+4）=+7；（2）（-2）+（-3）=-5；,（3）（-4）+（+4）=0；（4）（-6）+（+6）=0；,（5）（-3）+（+2）=-1；（6）（-2）+（+3）=+1；,（7）（-3）+0=-3；（8）0+（+3）=+3.,导学一,有理数加法法则：,总结归纳：,3.一个数同相加，仍得这个数.,2.异号两数相加，绝对值相等（互为相反数时）时和为；绝对值不等时，取绝对值较大的数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值.,1.同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加.,启导精思：师生合作，归纳新知,导学一,（1）180（10）；（2）（10）（1）；,例1.计算下列各题：,知识升华：新知运用,（3）5（5）；（4）0（2）.,导学二,（1）（-25）（7）；（2）（13）5；,1.计算（课本36页随堂练习）,（3）（23）0；（4）45（45）.,课堂检测：小试牛刀，自我检查,（1）（-3.6）1.9；,2.计算,课堂检测：小试牛刀，自我检查,（2）.,1.这节课你学习到了什么？,家庭作业：习题2.4节：知识技能T1、2,师生小结、布置作业,2.举一些生活中运用到有理数加法的例子，并列出其算式？,知识拓展：难度挑战,练习一（快速口答思考过程和结果）1、3+8；2、（-7）+03、（-8）
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