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文档简介

,记叙文中的词语表达效果,1,能联系上下文和自己的理解，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。,语文课程标准第三学段,2,体会加点的词在文中的表达效果,加点的词在文中用得好不好,为什么？,加点的词语能否删除？为什么？,加点的词如果换成xx，可以吗？,.,3,4,记叙文中词语表达效果,5,品味一下带点词在句子里所表达的情感：蓝蓝的天与蓝蓝的海融为一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。三亚落日,写景类,思路,1.解释词语,2.文中意思,3.景物特点,4.体会情感,6,品味一下带点词在句子里所表达的情感：蓝蓝的天与蓝蓝的海融为一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。三亚落日,写景类,担心是不放心的意思，写出了“白鸥”飞翔得很低和海水很蓝的特点，体会出作者对海鸥会划破海水的担忧，以及对三亚热带风情的喜爱。,7,解题方法,1.解释词语2.词语写出了景物什么特点3.能够表达作者什么情感,8,过,关,赛,写景类,9,眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。记金华的双龙洞,体会带点词语的表达效果,10,小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸。微波泛起，一道道白色的浪花，从北面遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸边，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，又害羞似的退了回去，然后又扑了上来，像个顽皮的孩子烟台的海,联系上下文，体会两个“扑”字的细微差别,2,11,语言、动作、神态、心理、情感、环境描写,词语是细节描写,词语含有褒义词语含有贬义,词语含有感情色彩,相同的词语在不同的语境中意思不一样,一词多解,.,12,解释词语+人物的特点、品质、情感等,解题步骤,13,A,B,动作描写,心理描写,笑过之后，每个学生都泛起一股酸涩的感情。理想的风筝,01,词语是细节描写,14,A,B,动作描写,心理描写,笑过之后，每个学生都泛起一股酸涩的感情。理想的风筝,01,词语是细节描写,“夺”是强取、抢的意思，生动地表现了八戒嘴馋贪吃、遇事鲁莽、只顾眼前利益的特点,提示：与人物的心情和情感相结合理解,15,16,17,18,19,写景类,写人记事类,记叙文中的词语表达效果的解题步骤,词语意思+景物特点+体会情感,解释词语+人物的特点、品质、情感等,20,练,一,练,记叙文中的词语表达效果,21,“我笑了，心想这些孩子们真馋。我说：“那是你妈妈们小时候的事情了。在抗战的时候，难得吃到一点甜食，吃腊八粥就成了大典。现在为
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