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.,1,*三年组*,双辽市第五小学,数学,*郝红红*,.,2,电子备课目录,双辽市第五小学,.,3,教学目标及重难点,双辽市第五小学,.,4,双辽市第五小学,.,5,双辽市第五小学,教学过程,一、引1、口算282=2408=363=847=32-0=48+0=02=30=09=80=0+25=29+0=2、不计算，直接说出下面各题的商是几位数。2)2926)3587)21475)6053、出示：14、104、140。提问：0在后面两个数中的位置有什么不同，表示的意义是什么？,.,6,双辽市第五小学,教学过程,二、探：1、出示教科书第23页的主题图。让学生用自己的话叙述四幅图。教师：四个西瓜，孙悟空打算怎么分？而猪八戒是怎样分的？那还剩多少个西瓜？平均分给唐僧、孙悟空和沙僧怎样分？什么都没有怎样表示？如果列算式，该怎样列算式呢？03等于多少？说一说你是怎样想的？汇报：（1）根据刚才分的情况发现03=0（2）根据用乘法口诀求商的方法，要求0除以3得几的？就想哪个数和3相乘得0？因为03=0，所以03=0。2、练习：完成教科书第28页的“做一做”。020405学生在小组内交流，说说你是怎样想的，鼓励学生多思考。总结：0除以任何不是0的数都得0。3、出示例题6（1）该怎样列式？学生列式：2082=2162=让学生列竖式，问：你想怎样计算，自己试着算一算，看一看计算过程中发现什么情况？讨论：除到十位时是“0”，0除以3等于多少？在那一位上面商0？为什么？这个不写行不行？教师：商十位上的这个0必须写，它起占位作用。小结：根据一位数除法笔算方式，除到被除数的哪一位就要在那一位上写上商，所以这一道题的0要写在十位上，这个0不能不写，他起占位作用。,.,7,双辽市第五小学,教学过程,15分,三、练教材24页做一做第1题学生独立完成，集体讲评。强调：0除以任何不是0的数，都得0.教材24页做一做第2、3题。,.,8,双辽市第五小学,教学过程,四、创练习五第1题。五、总结：这节课你有什么收获？,.,9,双辽市第五小学,点击课件,.,10,板书设计,双辽市第五小学,商中间有0的除法小结：根据一位数除法笔算方式，除到被除数的哪一位就要在那一位上写上商，所
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