小说阅读题的答题技巧之_人物形象PPT课件.ppt

1,小说阅读题的答题技巧之人物形象,2,小说的考点,考点四、揣摩人物形象,考点一、概括主题内容,考点二、把握故事情节,考点三、注意环境描写,考点五、理解小说标题,考点六、分析写作技巧,考点七、品味语言特色,3,1、通过分析人物性格进而把握人物形象。、通过把握人物形象进而掌握有关答题技巧。,学习目标：,4,把握分析人物性格的基本方法1、抓肖像2、抓语言3、抓动作4、抓心理5、抓情节6、抓关系,5,中考宝典135页偷父请同学们阅读下面材料自主总结偷父少年的性格特点,第一环节自主学习,6,参考实例：4、简要分析“偷父”少年的人物形象。（4分）答案：他是一个少年丧父，瘦骨嶙峋，靠结伙偷窃为生的少年。一次踩点，他看到一幅疑是爸爸的画像，因对矿难而死的父亲深深怀念，竟冒险入室偷窃。可见他虽误入歧途，但良知未泯，孝爱之心犹存，令人痛惜而又同情。,第二环节：合作探究,7,分析人物形象：,解题思路：通过人物的描写（语言、行动、心理、肖像、细节、人物之间的关系）分析人物的性格特征，然后根据题目要求作答。基本套路：人物定性（身份）+做了哪些事+性格特征根据要求组织语言表达：XX是一个的人物形象。他做了哪些事，表现了他怎样的性格（思想品质）。,8,现场答案：贝格斯太太是一位热情善良关心远离故土游子的女房东。她用她的魔盒为我抚平了内心的沮丧和忧郁。可见她热爱故土，珍视亲情；淳朴善良，热情爽直；观察敏锐，善解人意。,9,变式题：XX是一个怎样的人物？XX有哪些优秀的品质？,10,巩固练习,中考宝典136页旧餐桌上的美好时光请同学们阅读材料，完成第三题。,11,分析人物形象：,解题思路：通过人物的描写（语言、行动、心理、肖像、细节）分析人物的性格特征，然后根据题目要求作答。基本套路：人物定性（身份）+做了哪些事+性格特征根据要求组织语言表达：XX是一个的人物形象。作为什么人，他怎么样，表现了他怎样的性格（思想品质）。,变式题：XX是一个怎样的人物？XX有哪些优秀的品质？,12,第三环节延伸迁移,13,阅读小说木笛请同学们根据小说的考点范围自主出一份试题并解答。,14,小说的考点,考点四、揣摩人物形象,考点一、概括主题内容,考点二、把握故事情节,考点三、注意环境描写,考点五、理解小说标题,考点六、分析写作技巧,考点七、品味语言特色,15,阅读全文，结合朱丹的言行，在空格处把小说情节补充完整。（每处不得超过6个字）请求更换曲目-（）-伫立纪念碑前-（）-终被乐团录取,16,文章的主人公朱丹是一个怎样的人？请简要概括。,朱丹是一位有着高超音乐才华的木笛手。在应聘时他拒绝在南京大屠杀纪念日演奏欢乐的曲子。可见他不仅才华卓越更具有崇高的民族精神和民族气节。,17,谢谢大家,18,一、概括故事情节,方法指导1、明题意，定范围。2、理层次，找关键句3、精表达提示：一个场景往往就是一个故事情节。,19,这类型的题目主要是围绕情节构思及其作用命题。题型有：1、文中写了XX情景在小说中起到什么作用？2、某事物、人物在小说中有什么作用？解题思路：明确情节构思为表现人物服务的宗旨，结合情节的一般作用：一是创造悬念，引人入胜；二是前后照应（对比）；三是侧面衬托、四下文铺垫，埋下伏笔；五是总结上文、点明题意；六起线索作用。然后根据题目要求，结合文章作答。,根据要求组织语言表达：XX情节（事物）在文中有作用，（结构）突出了，表现了（内容）,一、情节构思,20,二、小说主题,1.常见题型：谈谈你对主旨句子的理解或看法（或用自己的话概括作品的主题）；读了全文后，文章让你明白了什么道理（本文对你有何启迪？谈谈你的体会）；2.解题思路从小说的情节和人物形象入手。概括主题的基本术语：赞扬，批判，揭示，表达,21,三、小说标题,1.题型：小说的标题如何理解？有何作用？2.解题思路：通过联系、分析小说的主要情节、主要人物、主要内容来理解标题含义。常见作用：1.设置了悬念，渲染气氛。2.起线索作用，贯穿全文；3.为塑造和突出人物形象服务。4.突出主题，一语双关，对主题的表现起画龙点睛的作用。5、象征某种精神品质。,22,四、环境描写,1.常见题型：就指定的环境描写说出其作用。2.自然环境的作用：点明故事发生的时间、节令和地点；交代人物活动背景，烘托人物性格、心理；渲染气氛，奠定基调；为刻画人物作铺垫；推动故事情节发展；暗示或象征社会环境，衬托主题。表述格式具体描写了景色，营造（创设）了一种气氛；渲染（定下）了的抒情基调；烘托了人物的思想感情；为下文情节展开作了铺垫，推动的情节发展。,23,五、品析语言,一、赏析富有表现力的语言1、抓修辞方法答题步骤修辞手法（比喻、拟人等）表达效果（生动形象）表达作用2、抓关键词答题步骤找出