人教版六年级下册数学第四单元比例的基本性质.ppt

一、复习引入,绿色圃中小学教育网http:/www.L,比和比例的联系和区别,两个数相除又叫做这两个数的比。,表示两个比相等的式子叫做比例。,由两项组成，分别叫做比的前项和后项。,由四项组成,比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变。,比例各项的认识比例的基本性质（例1）,比例,绿色圃中小学教育网http:/www.L,绿色圃中小学教育网http:/www.L,二、探究新知,（一）比例各项的认识,2.4:1.660:40,例如：,组成比例的四个数，叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。,绿色圃中小学教育网http:/www.L,二、探究新知,（一）比例各项的认识,2.4:1.660:40,例如：,绿色圃中小学教育网http:/www.L,二、探究新知,（二）比例的基本性质,计算下面比例中两个外项的积和两个内项的积。比较一下，你能发现什么？,（1）2.4:1.660:40,2.44096,1.66096,计算下面比例中两个外项的积和两个内项的积。比较一下，你能发现什么？,二、探究新知,（二）比例的基本性质,315,59,（2）,45,45,二、探究新知,（二）比例的基本性质,在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。这叫做比例的基本性质。,adbc,绿色圃中小学教育网http:/www.L,（一）做一做,1.应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例。,（1）6:3和8:5,6530,3824,不能组成比例,（2）0.2:2.5和4:50,0.25010,2.5410,可以组成比例,0.2:2.54:50,三、知识应用,绿色圃中小学教育网http:/www.L,（一）做一做,（3）:和:,（4）1.2:和:5,可以组成比例,1.256,不能组成比例,三、知识应用,1.应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例。,24:=:2,6,8,2.内项是多少？你是怎样思考的？,（一）做一做,三、知识应用,比和比例的联系和区别,两个数相除又叫做这两个数的比。,表示两个比相等的式子叫做比例。,由两项组成，分别叫做比的前项和后项。,由四项组成，两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。,比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变。,两个外项的积等于两个内项的积。,（二）解决问题,1.李叔叔承包了两块水稻田，面积分别是0.5公顷和0.8公顷。秋收时，两块水稻田的产量分别为3.75吨和6吨。,（1）两块水稻田的产量与面积之比，是否可以组成比例？,0.5:0.83.75:6,？,0.563,0.83.753,答：两块水稻田的产量与面积之比，可以组成比例。,三、知识应用,绿色圃中小学教育网http:/www.L,（二）解决问题,（2）如果可以组成比例，指出比例的内项和外项。,0.5:0.83.75:6,答：比例的内项是0.8和3.75，比例的外项是0.5和6。,三、知识应用,1.李叔叔承包了两块水稻田，面积分别是0.5公顷和0.8公顷。秋收时，两块水稻田的产量分别为3.75吨和6吨。,绿色圃中小学教育网http:/www.L,联系：比是比例的一部分，而比