它是一种美，简约而时尚； - 常州市白云小学

,钟楼区教研室 陈玉琴 二0一四年二月,钟楼区教研室2013-2014学年第二学期 小 学 语 文 教 研 工 作 计 划,一、工作思路 二、主要工作 三、日程安排,目录,一、工作思路,起点和落点满足学校教研需求和提高区域教研品质重点和目的加强教师队伍建设和提高学科质量管理着力点和抓手课改中的新问题和E课堂、新形态研究 强化研究、指导和服务功能,遵循教育教学规律，坚守课标理念，有效推进课程改革,二、主要工作,遵循教育规律 追随课标方向 回归课标要求 践行课标理念 加强青年教师培养，提升学科专业素养 促进教研方式转变，提高课程实施能力 完善教学评价研究，探索质量管理机制,背 景,目 标,二、主要工作, 学习为“根”，底蕴为“基”。 研究为“主”，发展为“先”。 成事为“重”，育人为“本”。 评价为“绳”，质量为“核”。, 学习为“根”，底蕴为“基”。,专业素养与水准相关的语文教育理论知识、案例分析、写作 粉笔字、课文朗读、即兴演讲、讲故事、 教学设计、课件制作、课堂教学,新课标及语文教育理论、实践经验、案例常州市中长期教育发展规划常州市小语学科“十二五”发展规划, 研究为“主”，发展为“先”。,特点：研讨讲真实、讲务实、讲丰实； 研究抓问题、抓过程、抓深入； 过程重策略、重实效、重提升。,目的：提高学科教学能力 加强课程实施能力, 研究为“主”，发展为“先”。,1、教学研讨重过程，抓深入，促提升。 2教研方式重转型，抓问题，促效益。 3常规调研重诊断，抓骨干，促发展。,1、教学研讨重过程，抓深入，促提升。,主专题教学内容的取舍与教学策略的优化教研方式“申报、筛选展示、研讨反思、总结” 全程录像，优秀课例上传“钟楼课堂”研讨活动四月：“低中高年段阅读教学第一课时教学”专题研讨 五月：“毕业班复习研讨”专题研讨,2教研方式重转型，抓问题，促效益。,第一，继续关注“e学习”研究。 （研讨专题：数字化背景下的课外阅读分享交流课型）第二，继续关注课堂新形态研究。 （研究重点：了解学生的需求与困惑，选择适当的教学内容与策略，合理设定教学目标，设计有效的学习活动，构建有效的学习时空）第三，继续关注网络教研。（主要途径：“钟楼课堂”、市“青语网”和省“教育新时空”）,3常规调研重诊断，抓骨干，促发展。,重点：制定校本教研长短计划 确立教研活动研讨专题 重视校本特色项目建设 督促教师保证备课质量 加强“星级备课组”建设 关注弱势教师教学情况,目的：发现问题，诊断现状，寻找策略，促进提升,问题：研讨专题模糊，研究环节脱落，引领能力薄弱， 教师忙碌浮躁，教研氛围清淡，校本教研低效。,语文常规调研分析报告.doc, 成事为“重”，育人为“本”。,1、重视“市赛”培训。 2、策划“会课”活动。 3、落实“基地”蹲点。 4、加强“两组”建设。 5、发挥“精英”效应。,1、重视“市赛”培训。,第一，专业素养培训（二月）。内容：案例评析、写作第二，专业技能培训（二月、三月）。内容：1、粉笔字：字数20字左右，准备时间3分钟，书写时间为5分钟。字体为正楷或行楷。2、课文朗读：现场抽取朗读篇目，朗读内容为苏教版现行小学语文教材，朗读35分钟。3、即兴演讲：现场抽取题目，准备3分钟，即兴演讲时间为35分钟。4、讲故事：故事内容有选择性。比赛形式是：给定故事内容，先阅读故事，再讲述。讲述中可以在大体尊重故事原意的基础上有所发挥。准备5分钟，讲述3-5分钟。5、教学设计和课件制作：内容为现行低高段苏教版,2、策划“会课”活动。,专题：教学内容的取舍与教学策略的优化内容：低中高年段阅读教学第一课时教学,3、落实“基地”蹲点。,时间：一月一次 本学期3月份五星西新联合展示研讨内容：五星”五星课堂“ 西新”经典阅读”目的：加强教研组特色项目发展 改变学校文化环境 改变教与学的方式 提升教研组课程理解力、实施力,4、加强“两组”建设。,第一，进一步加强学校教研组文化建设。 督促教研组制定三年发展规划 确立校本课程建设主打项目第二，进一步推进五个协进片教研文化建设。 “定人负责、定时研讨、合力研究、 共同发展、形成特色、促进提升”,5、发挥“精英”效应。,利用区域优秀语文中年教师人才资源，充分发挥这些成熟型、将帅型、特色型名师精英（特级、特后、学带、校长等）的引领作用，更好地促使带动区域骨干教师的发展。具体构想：第一、做专题讲座培训区域潜力教师提升专业技能与素养；第二、做教材分析帮助教师厚实教学底蕴；第三、做特色课程引领教师加强课程的理解与实施；第四、展示课堂教学引领教师教学实践。, 评价为“绳”，质量为“核”。,1、关注质量，开展竞赛，抓好“学生素养提升”。 第一，关注“省三语质量检测内容、方式和目的”，各校 以省检测方式组织操练三年级学生质量检测与管理；第二，开展校二三四年级小学生整班写字比赛。2、关注现状，面向全体，架构“毕业命题指南”。 教研组开展小学语文毕业考试命题研讨活动,目的：诊断教学实际问题 加强教学评价研究 探索质量管理机制,三、日程安排,二月份1、各年级期初教材培训（2.15下午）2、语文学科教研工作计划贯彻与市赛相关专业技能培训（2.19、2.20、2.26下午）3、参加市小语青年教师基本功竞赛（一）,三月份,1、市赛选手及潜力教师相关专业技能培训（3.5下午）2、五星、西新课程基地展示活动（3.19下午）3、参加市小语青年教师基本功竞赛（二）（三）,1、组织区二三四年级小学生整班写字比赛（4.9下午）2、区“低中高年段阅读教学第一课时教学”专题研讨（4.16下午）（专题：教学内容的取舍与教学策略的优化）3、参加市同题异构活动：“数字化背景下的课外阅读分享交流课型研究”4、参加常州市小学生写字团体比赛5、组织部分教师参加“五城区语文教学交流活动”6、协进片期中后各年级教材分析（4.30下午）,四月份,站长素材 SC.CHIAZ.COM,1、开展毕业班复习研讨活动（5.21下午）2、组织开展“小学语文