人教版九年级化学上册-《空气》PPT课件(6).ppt

课题1空气,第二单元我们周围的空气,猜谜语,解落三叶秋，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。唐代（李峤）,打一自然现象,课题1空气,我们人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命，也没有生机勃勃的地球,风（风是流动的空气）,你答对了吗？,今天我们就来重新认识一下空气,想一想1：空气既然如此重要，你能用一个简单的实验或列举实例来说明空气确实存在吗？,答：1）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压集气瓶内的水无法上升到顶部。2）扁的密实袋开袋后抖动，然后封好双手挤压，有压力3）扇子朝脸扇、树叶在动有风4）给车胎打气涨起来,一、空气是由什么组成的,为了搞清楚空气的成分，很多科学家致力于这方面的研究，如瑞典化学家舍勒和英国化学家普里斯特里其中最有名的就是法国化学家拉瓦锡做的实验,法国化学家拉瓦锡的贡献,拉瓦锡研究空气的实验装置,思路：汞（银白色、液态）+空气加热红色粉末（密闭容器里的空气减少1/5V）+剩余气体4/5V(氮气的体积)。红色粉末加热汞+1/5V的空气分析得出结论：空气是由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积的1/5V,实验步骤,检验装置的气密性；在集气瓶中装入少量的水，再把剩余的容积分成五等份并做记号；点燃红磷，立即伸入瓶内并把塞子塞紧；等红磷燃烧停止，温度降低后打开弹簧夹。,你在实验过程中看到了什么现象?,现象：1、红磷燃烧，放热、发出黄白色火焰，产生浓厚的白烟（固体小颗粒）。2、容器内水面上升约1/5。,水为什么会进入集气瓶中?,实验原理解释：足量的红磷燃烧后，耗尽了集气瓶中的氧气，生成固体五氧化二磷；燃烧停止，温度降低后，瓶内压强减少；当打开弹簧夹时，烧杯中的水在大气作用下，流进集气瓶，增补了空气中氧气的体积,讨论P27？（讨论与思考)1、该实验装置中，如果烧杯中的水足量，请问水会充满整个集气瓶吗?为什么?2、根据拉瓦锡的研究结果，氧气约占15，如果实验时集气瓶中的水面小于15，可能的原因有哪些?红磷熄灭后瓶内还有没有残余的氧气？,1、不会，因为空气中含有不能支持燃烧的气体存在。,1）装置的密闭性不好2）红磷的量不足3）瓶内温度没有降到室温后就打开了弹簧夹,当氧气含量低时，红磷不能继续燃烧。因此还有少量残余氧气。,本实验成功的关键,1、装置的气密性要好；2、红磷要足量；3、红磷燃烧停止后，要等到集气瓶内温度降至室温后才打开弹簧夹。,本实验结论,空气中氧气约占1/5的体积,空气的组成,空气,氧气,二氧化碳,水蒸气,稀有气体,氮气,及其他气体杂质,78%,21%,0.03%,0.03%,0.94%,(N2),(O2),(CO2),(H2O),（体积分数）,纯净物：由一种物质组成。（可以用专门的化学符号表示）如：N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O混合物：由两种或多种物质组成。如：空气、矿泉水、泥沙、汤水,1按体积计算，空气中含量最多的气体是，它大约占空气体积的百分比是；含量居第二位的气体是，它大约占空气体积的百分比是。2下列物质中，属于纯净物的是（）。A蒸馏水B雪碧饮料C河水D新鲜空气,活动天地,活动天地,3下图是测定空气中氧气含量的实验装置，请根据实验回答问题：,(1)可观察到的主要实验现象是什么?写出反应的文字表达式。,(2)燃烧后，钟罩内剩余的气体主要是氮气。请结合本实验推测氮气能不能支持燃烧?为什么?,红磷燃烧时有大量白烟生成，钟罩内水面上升，约占空气体积的15。,不能。若氮气能支持燃烧，红磷会继续燃烧，玻璃钟罩内的水面会上升更高,为什么要在集气瓶里放少量的水？,防止燃着的红磷溅在集气瓶上，将集气瓶炸裂。让P2O5溶于水中。,为什么点燃的红磷要立即伸入集气瓶中？,防止白烟污染空气。,巩固练习：空气由哪些物质组成？,氮气（）,氧气（）,稀有气体,二氧化碳（）,其他气体及杂质,.,.,.,二、空气是一种宝贵的资源,氧气的性质：,供给呼吸，支持燃烧。,呼吸,急救,炼钢,气焊,宇宙航行,物理性质,化学性质,氮气的性质和用途？,无色、无味的气体。难溶于水。熔沸点低。密度：1.251g/L,化学性质不活泼。,用途：做保护气、化工原料、液氮可用作冷冻剂等。,稀有气体的性质和用途？,无色、无味、性质很不活泼。,用途：保护气、激光技术、低温麻醉。,人为的污染源有哪些？你知道污染空气的物质有那些？,1）工业污染。2）生活污染。3）交通污染。4）农业污染。,一氧化碳、二氧化硫硫化氢、二氧化氮,三、保护空气,、主要污染物:二氧化硫碳氧化物氮氧化物碳氢化物飘尘煤尘放射性物质等,空气污染源,自然：火山爆发、地震、森林火灾,人为：,人为来源,来源:煤石油的燃烧,矿石冶炼,汽车尾气,工业废气等,2.三大环境问题,（）、酸雨：二氧化硫（SO2）,（2）、温室效应：二氧化碳（CO2）,（）、臭氧空洞：氟氯烃,酸雨对建筑物的腐蚀,酸雨对森林的破坏,臭氧空洞,温室效应,治理：,5、开发新能源（太阳能、氢能、风能、地热等）,1、减少使用煤、石油、天然气