人教版七年级上册历史课件早期国家的产生和发展共26张PPT.ppt

课题导入,夏传子，家天下，四百载，迁夏社。汤伐夏，国号商，六百载，至纣亡。周武王，始诛纣，八百载，最长久。,这段三字经中出现的朝代更替和人物分别有哪些？,第4课国家的产生与发展,1、掌握夏、商、西周三代的更替；2、掌握分封制的内容、作用。,目标引领,阅读书本18-20页，回答下列问题问题，并在课本上画出答案，时间5分钟：,独立自学一,1、禹建立夏朝有什么意义？夏朝采取哪些措施加强统治？证明夏朝存在的考古遗址是什么？,2、商朝的建立者、时间、都城分别是什么？商朝的亡国之君是谁？,3、西周建立的时间、建立者、都城分别是什么？,一、夏朝的兴衰（前2070年前1600年）,公元前2070年，禹,阳城（今河南登封）,夏朝是中国的第一王朝标志着早期国家产生,夏朝建立：,都城：,意义：,统治措施：,引导探究,考古遗址：,二里头遗址,建军队，制刑法，设监狱，定“夏历”,亡国之君：,桀（ji）,世袭制代替禅让制：,公天下,家天下,1、建立者：,3、都城：,4、亡国之君：,汤,纣,2、时间：,亳，盘庚后迁都殷（商朝也称殷朝）,二、商汤灭夏和武王伐纣（前1600年前1046年）,引导探究,公元前1600年,6、荒淫无度,1、残暴统治,2、政治腐败,3、残害忠良,4、赋税沉重,5、连年征战,7、贪财好利,8、贪图享乐,商纣王“八大罪状”,商纣王的酒池肉林,牧野之战,公元前1046年，商朝灭亡，周武王建立西周，定都镐京。,分封制的目的是什么？,分封制作用？,分封的对象都有谁？,分封制的内容？,稳定政治形势，巩固疆土。,宗亲、功臣，,周天子分封宗亲、功臣建立诸侯国，诸侯向周王进献贡物，服从调兵，在封地内再分封,保证周王朝对地方的控制，稳定政局，扩大统治范围。,分封制的内容和作用阅读书本21-22页，回答下列问题，时间2分钟：,独立自学二,西周等级示意图,天子,诸侯,卿大夫,士,奴隶,平民,统治阶级,被统治阶级,引导探究,溥天之下，莫非王土，率土之滨，莫非王臣,周厉王时，国人暴动,引导探究：西周的衰亡,厉王姬胡是周朝的第十代国王，当政时国力已出现衰象。外族入侵、诸侯作乱、贡赋减少。而周厉王又奢侈荒淫，走上桀、纣的路子，周厉王为了享乐决定增加赋税，不论是王公大臣还是平民百姓，只要他们采药、砍柴，捕鱼虾、射鸟兽，都必须纳税；甚至喝水、走路也得缴纳钱物。百姓们对周厉王充满了怨恨情绪，都纷纷咒骂他。周厉王派人监视百姓，如果发现有人谈论“专利”税，咒骂厉王，就抓来杀头。从此，人们虽然牢骚满腹只好往肚子里咽，谁也不敢再说出来了。熟人在路上遇到也不敢交谈，只是以目示意。成语“道路以目”由此而来。,西周最后一个王是周幽王，烽火戏诸侯公元前771年，西周灭亡。,引导探究,阳城,前2070年,前1600年,桀,殷,前1600年,前1046年,汤,纣,镐京,前1046年,前771年,武王,幽王,禹,兴：重视生产，关心百姓，重用贤才。亡：统治者的暴政,夏、商、西周三代的兴亡有什么相似之处？从中你能获得什么启示？,启示：得民心者得天下，失人心者失天下！,古今兴亡多少事，成由勤俭败由奢,目标升华：,1、三字经记载“夏传子，家天下，四百载，迁夏社。”下列有关夏朝的说法不正确的是（）A、夏朝是我国的第一个王朝B、夏朝的建立者是启C、夏朝已经有了军队、刑法、监狱D、夏桀统治残暴，致使夏朝灭亡2、商朝被后人称为“殷朝”，与商朝的事件是（）A、商汤灭夏B、国人暴动C、盘庚迁殷D、烽火戏诸侯3、暴君亡国，明君兴政。下列四人中堪称暴君的是（）A、商汤B、商纣C、周文王D、周武王,当堂诊学,B,C,B,4、下列有关分封制说法正确的有（）只有王室姬姓宗亲才有受封资格受封诸侯必须服从周天子分封制稳定了政局，扩大统治范围分封制使周王可以直接管理边远地区A、B、C、D、5.使西周成为空前强大的奴隶制国家的主要原因是A、分封制的实施B、奴隶创造了大量财富C、农业和手工业的发展D、周文王时期打下了良好的基础6.下列各项中属于西周事情诸侯对周王的义务的是交纳贡品交纳租税派兵作战服从命令A、B、C、D、,C,请说出下列年代所发生的重大历史事件和重要人物：,约前2070年,约前1600年,前1046年,前771年,1,2,3,4,请点击数字查看答案,练习,1.我国奴隶制文明时代开始于A.黄帝时期