生活暂停网络不断——线上教学工作总结

生活暂停，网络不断线上教学工作总结2020年春节，突如其来的新冠肺炎给节日披上了灰色的外衣，也给每个人心上罩上了一片阴影。面对疫情，全国齐心协力，打响了一场没有硝烟的战斗。大家积极响应国家号召，主动严格居家隔离。当生活被按下暂停键，“网络授课”从天而降。特殊时期，教师变主播，学生变爱粉。这是一次应急教学，一次新的尝试，更是一次网络教育的有力推动。平时，我们习惯了传统教学，总是不想尝试，不愿改变；此时，作为大海中的一滴水，我们必须激流猛进，迎难而上，适应这一突如其来的改变和信息化时代的需要。一、提升自我，学习当先我们一年级主要依托“钉钉” 网络教育平台和河南广播电视台直播名校同步课堂，采取网络听课+教师直播相结合的形式，按照“教学指导答疑作业检测”的流程进行教学工作。新的教学方式令人感到新鲜、兴奋、激动，但也有些疑惑和胆怯。因为很多之前没有接触过的技术性难题困扰着我，于是我主动进行尝试，摸着石头过河，不懂的地方积极向组内外其他老师请教或在网上查找解决，从刚开始的手足无措到现如今钉钉直播、视频会议、家校本、班级圈、录小视频等等运用自如，积极学习让我不断收获新知和快乐。以前在学校线下教学时，每天马不停蹄至少要走一万多步，如今宅在家里当主播，省却了早出晚归的路途消耗，有了更多自由支配的时间，于是除了学习专业技术外，我还认真听讲座、写心得、观摩课、记笔记，看之前没有时间看的书，听樊登读书，收获了许多专业成长和心灵修炼的秘籍，学然后知不足，于是就更加有危机感和紧迫感，于是再学习。关于听课，这里我想特别说一下，名校同步课堂的课我一节不拉地陪着孩子们听完，一是因为同步课堂里授课的老师都是郑州市名校名师，不出门就能听到这么多节不同类型的课，机会多难得啊！二是因为学生听课，我也跟着听课，学生就会觉得老师一直在他们身边，能够拉近师生距离。三是通过听课，与自己的教学设想进行对比，能够发现课堂上的知识漏洞，以便通过直播或小视频的形式进行补充学习。一个人可以走得很快，一群人才能走得更远。除了港区教研室定期安排的教研活动外，我们一年级语文组的大小教研比起在学校时有过之而无不及。大事就开钉钉会议，小事随时QQ讨论，如何进行直播效果好，作业怎么布置合理，早读怎么上，星期天干点什么，考试怎么组织，电子奖状怎么制作，最近家长和学生的状态如何，甚至汉语拼音字母表怎么发音，某个易错字怎么教，等等，都会讨论一番，经过碰撞看到火花，工作开展得更踏实。二、面对学生，奖罚分明不管是“线上教学”还是“线下教学”，都是教学，教学本质属性不变。因此，学生必须要按照学习进度和要求按时完成学习。在不能及时进行面对面交流的情况下，多元评价带给学生的持续动力就显得特别重要。早读前点名表扬早到的学生；早读时随时关注学生状态，给精神饱满的同学竖大拇指；早读后评选一周“早读星”，颁发电子奖状。每天网课结束后及时在家校本里布置作业；批改作业时针对每位学生进行鼓励性点评，评选优秀作业，不合格的作业打回去订正；优秀作业分享到班级圈，供大家参考学习；当天作业批改完毕进行作业反馈，对于作业突出和进步较大的学生点名表扬，对于没有完成作业和不认真的学生也要提醒注意，屡犯者提出严肃批评；书法作业进行横向和纵向双向比较，采取“书法家一段”“书法家二段”直至“书法家九段”的晋级制评价方式，激发学生练字的兴趣；每个单元进行统一考试，统一评卷，对于“满分王”“优秀星”“努力星”和“进步星”颁发电子奖状，分享到班级圈里，让学生感受学习的快乐。本着“学要学得踏实，玩要玩得痛快”的原则，我们平时的学习紧张一点，严肃一点，但是周末就放轻松，跟着老师去感受自然，陪着家人去体验生活。“走进春天”“果园采风”“我的拿手菜”“今天我当家”“教爸爸妈妈查字典”“男生女生都漂亮”等语文实践活动，既锻炼了学生动口动手动脑的实践能力，还丰富了学生的课余生活，让学生在玩有所学，玩有所获。三、面对家长，重在引领特殊时期，老师望穿欲眼也只能与学生“隔屏相望”，总觉得这种线上教学就像放风筝，缺少脚踏实地的心安。那么，此时连接手与风筝的风筝线就显得尤为重要。而家长恰恰就是那不可或缺的风筝线，抓住了家长就等于抓住了学生。于是在线上学习的最初时期，我借助微信、钉钉，通过文字、语音和直播等形式对家长进行培训，了解新形势下学生学习的各种要求，明确家长作为代理老师的责任和任务，以及具体的工作方法。经过一两周的适应，大部分家长都能配合我的工作，一部分家长还很积极，经常有创新性的做法，比如在上传作业的时候还附带评价“孩子今天完成作业花了半个小时”“孩子今天学习很开心，作业写得很快”“孩子背书不太熟练，晚上我再让他背一背”等等。每次作业反馈时，我也会捎带着表扬典型的家长，把他们的做法分享给大家，于是又有一些家长跟着效仿。随着疫情的好转，一批家长复工了，孩子的学习就遇到了困难。我就根据实际情况进行调整，允许孩子看直播回放，延长孩子交作业的时间，作业反馈推迟到第二天早上，实在有困难的可以改天补交作业。但随之产生的负面影响也暴露了出来，部分家长和学生懈怠了，缺交作业、不按时上课的现象时有发生。于是，我时不时地提醒家长，“疫情过后学生会出现明显的两极分化。自律的孩子越来越优秀，优秀一大截；不自律的，就会遥遥落后。”“不要假装很努力，结果不会陪你去演戏。”“不要总是羡慕别人家的孩子，他们的背后站着不止一个百分百付出的家长。”“今天拼爹，明天晒娃。”个别实在不像话的家长，我会直接半个小时以上电联，苦口婆心讲道理，严肃认真提要求。目的只有一个，让家长和学生都明白，疫情总会过去的，我们早晚要回到学校，开学第一件事，就是根据在家学习这段时间的表现进行表彰和惩罚。就这样，前面一只手拉着，后面一只手推着，整体来说，大部队还是比较顺利地一步步往前走的。每一次经历，都是一次学习；每一次挫折，都是一种成长；每一次考验，都是一份收获。 “祸兮福所倚，福兮祸所伏。”一次新冠肺炎疫情，让我们失去了很多，但也收获