6.2 十加几、十几加几（不进位）和相应的减法_第1页
6.2 十加几、十几加几（不进位）和相应的减法_第2页
6.2 十加几、十几加几（不进位）和相应的减法_第3页
6.2 十加几、十几加几（不进位）和相应的减法_第4页
6.2 十加几、十几加几（不进位）和相应的减法_第5页
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第6单元1120各数的认识,十加几、十几加几（不进位）和相应的减法,学习目标,2.知道加减法各部分的名称及关系。,1.学会十加几、十几加几(不进位)和相应的减法的计算方法。,复习导入,1.先读数,再说一说有几个十和几个一组成。,13,16,17,20,1个十和3个一,1个十和6个一,2个十,1个十和7个一,复习导入,2.填空。,1个十和3个一合起来是()。,16里面有()个十和()个一。,1个十和()个一合起来是19。,20里面有()个十。,13,1,6,9,2,4610641010641046,情景导入1,你能根据图中小棒的数量,写出算式,得出相应的结果吗?,探索新知,10+3=13,探索新知,3+10=13,课件PPT,探索新知,13-3=10,课件PPT,探索新知,13-10=3,课件PPT,探索新知,10+3=3+10=13-3=13-10=,13,13,10,3,课件PPT,在计数器上用珠子表示11。,在个位上再拨上2个珠子，计数器上的珠子表示的是几？,11+2=13,11是由1个十和1个一组成的，再加上2个一，就变成了1个十和3个一，就是13。,探索新知,情景导入2,11+2,=13,13-2,=11,19,11,3,10,11,10,9,1,10,12,15,6,6,17,16,摘苹果,学以致用,4,14,8,10,3,14,12,15,10,9,10,16,2,18,19,摘苹果,学以致用,15-3,19-10,10+7,2+14,1+10,()()()()(),按顺序排一排,计算要细心，看清中间的符号。,做这样的题时，你有什么要提醒大家注意的吗？,你能把下面的放在合适的位置吗？,学以致用,10+7=17,学以致用,1.看图写算式。,1710=7,7+10=17,177=10,（一）看图列式,学以致用,典题精讲,1.看图写算式。,10+5=15,学以致用,10,4,14,2.看图写算式。,学以致用,13,-,3,10,3.看图写算式。,学以致用,4、在里填上“”“,=,课件PPT,（四）思考题：猜一猜,每种水果各代表几？,10,9,5,17,学以致用,课堂小结,2.在一个加法算式中,加号前面和后面的数叫做加数,得数叫做和。在一个减法算式中,减号前面的数叫做被减数,减号后面的数叫做减数,得数叫做差。,1.可以用摆学具、数数
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