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文档简介
苏教版五年级数学下册,异分母分数加减法,1,教学目标,1.引导同学们联系原有知识经验,主动探索异分母分数加、减法的计算方法,能正确地计算并验算异分母分数的加、减法。2.在探索学习的过程中,培养同学们观察、比较、归纳、概括和表达的能力,渗透转化的数学思想。3.在学习过程中能获得积极的情感体验,感受探索成功的喜悦,感受到数学与生活的联系。,2,先说出下面每组中两个分数通分时应该用什么数作公分母,然后再通分。,3,有一张彩色纸,五(2)在布置教室时,第一次用去这张纸的,第二次用去这张纸的。两次共用去这张纸的几分之几?,2个加上3个等于5个,也就是,有一张彩色纸,五(1)在布置教室时,第一次用去这张纸的,第二次用去这张纸的。两次共用去这张纸的几分之几?,这题与刚才一题有什么不同?,你准备用什么方法来解答?动手试一试。,4,有一张彩色纸,五(2)在布置教室时,第一次用去这张纸的,第二次用去这张纸的。两次共用去这张纸的几分之几?,+,=,+,=,答:两次共用去这张纸的。,5,6,异分母分数加减法,通分转化成,同分母分数加减法,按照同分母分数加减法的方法进行计算,答案,异分母分数加减法的计算方法:,异分母分数相加减,先(),然后按照()加减法的方法进行计算。,通分,同分母分数,讨论归纳:,7,巩固练习:,一、填空:,12,5,17,8,4,8,3,1,8,18,18,10,3,13,18,8,分数加减法的验算方法与整数加减法的验算方法相同。,你会验算上面的两道题吗?,你打算怎么验算?,9,练习:下面的计算对吗?把不对的改正过来。,数医院学,10,1.口算:,你从中发现了什么规律?,探索规律:,两个分母最大公因数是1,分子都是1的分数相加减,得数的分母就是原来两个分母的积,分子就是原来两个分母的和或差。,11,探索规律:,12,探索规律:,13,探索规律:,14,你发现了什么?,探索规律:,15,探索规律:,16,通过本节课的学习,你有什么收获?,说一说:,17,异分母分数加减法解题步骤:,一看:二通:三算:四约:,看清题目,通分,
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