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文档简介

,十五夜望月王建,1,学习目标,1、朗读，理解诗人的情感。2、感悟，品味诗意的语言。3、借鉴，学会抒情的手法。,2,诵读训练：,中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？,3,1.“地白”在文中是何意？由此你想到了谁的一句诗？2.“秋思”含义指什么？道出了作者怎样的情思？,答：“地白”指月光满地。由此想到静夜思“床前明月光，疑是地上霜。”,自学提示,望月怀远，不尽的怀人思亲之情,4,（一）悟主旨这首诗抒发了作者什么样的思想感情？,表现了作者望月怀远，不尽的怀人思亲之情。,5,中庭地白树栖鸦，,庭中，庭院中,指月光照在庭院的地上，像铺了一层霜一样。,歇，休息,中秋的月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层霜雪那样白，树枝上安歇着乌鸦。,6,冷露无声湿桂花,清冷的露珠,打湿,夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。,7,今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？,“谁家”就是“谁”的意思。“家”是语尾助词，无实义,秋天的情思，这里指怀人的思绪,人们都在望着今夜的明月，不知那茫茫的秋思落在谁的一边？,8,（二）图画美,银白的地面熟睡的乌鸦飘洒的冷露润湿的桂花,用生动形象的语言描绘出本诗所描绘的优美画面。,皎洁的月光静静地散在庭院中，地上好像铺上了一层雪，树枝上影影绰绰，安歇着几只乌鸦。夜渐渐深了，清冷的露水湿润了庭中的桂花，散发着清香。,9,这是一幅什么样的图画？此时作者心情可能如何？,前两句写景，展现了一幅月光澄澈、万籁俱寂的图画，渲染了中秋望月寂寥冷清的氛围，烘托了作者孤独、寂寞、怅然的心情。,皎洁的月光静静地散在庭院中，地上好像铺上了一层雪，树枝上影影绰绰，安歇着几只乌鸦。夜渐渐深了，清冷的露水湿润了庭中的桂花，散发着清香。,10,（三）赏名句:今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？,后两句抒情。由月宫的凄清引出了入骨的相思。由已推人，扩大了望月的范围。诗人没有正面抒情，而是用了一种委婉的疑问语气，将诗人望月怀远之情表现得蕴藉深沉。,11,“落”字给人以动感，仿佛那秋思会随着银月的清辉一同洒落人间。新颖妥帖。换成“在”就显得平淡寡味。,全唐诗在收录这首诗时将末句的“落”字作“在”字，你认为哪一个更有表现力？,12,写作特点：,前两句写景，后两句抒情。景中含情，情景交融。诗人运用形象的语言，丰美的想象，渲染了中秋望月的寂寥冷清的氛围，把读者带进一个月明人远、思深情长的意境，加上一个唱叹有神、悠然不尽的结尾，将离别思聚的情意，表现得非常委婉动人。,13,小结,中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？,望月景,抒怀情,寓情于景情景交融,十五夜望月,14,1.十五夜望月中不带一个“月”字，却暗写了诗人望月的诗句是_，_。2.十五夜望月中委婉含蓄地表达了诗人望月怀人的诗句
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