汉语言文字规范化和推广普通话

龙子心小学关于开展“汉语言文字规范化和推广普通话”活动实施方案一、指导思想学校是语言文字规范化的主要阵地，学校语言文字工作是国家通用语言文字规范化、标准化工作的基础。，继续充分发挥教育教学在语言文字工作中的主导作用，全面推进素质教育。依据教育部、国家语委关于开展语言文字规范化示范校创建活动的意见等文件精神。特制定本方案。二、组织机构创建活动领导小组，全面领导和负责学校的示范校创建工作。组长：赵国春副组长：边林梅、张瑞芬、成员：全体班主任、科任教师三、具体措施（一）继续大力推广普通话。“普通话是校园语言，教学语言。”为此，还要坚持做好以下工作: 1、营造氛围，继续做好宣传。继续利用升旗仪式、宣传栏、班会、广播等形式和途径进行“推广普通话，推广规范字”的宣传。培养学生养成说普通话的习惯。学校的公文、印章、标牌、自编教材、试卷、网络和教学软件、墙报等使用的汉字以及教师板书、批改作业以及书写评语等都要符合规范要求，要成为文字规范的标本。规范班级的宣传布置，创设规范的语言文字环境。2、加强监督检查。坚持把提高师生规范意识和语言文字应用能力的要求纳入培养目标和课程标准之中，纳入学生日常行为规范和校本课程体系之中，纳入学校工作日程和常规管理；渗透到德育、智育、美育和社会实践等教育活动之中，融入学校的教育教学、常规管理的全过程之中。坚持把语言文字达标作为教师业务考核的一项重要内容，作为教师评优和学生评优的重要条件，作为聘任教师必备的资格条件之一。3、强化培训，提高普及程度。任课教师特别是语文教师要注意在教学中加强对学生普通话水平的培训，应要求学生在课堂上发言、讨论、提问、回答问题时使用普通话。4、多层次、多方位、多形式开展各种活动，为师生使用普通话创造良好环境。组织教师参加朗诵、唱歌、竞赛、师生联谊活动，不断提高教师普通话水平；发现和培养校内各类大型活动的节目主持人，提高节目主持人使用普通话的水平，增强其示范性；组织学生广泛开展朗读、演讲、竞赛、文艺等活动，在活动中训练学生使用普通话的水平。积极开展相关的课外活动，让学生体会到说标准普通话，用规范化汉字的重要意义。(二)继续规范汉字推行规范汉字是学校教育教学工作的基本职责，对正确传承汉字文化和实现顺畅交流都有着重要的意义，全体师生在书面表达中都要使用规范汉字。1、加强力度要求全体师生在工作、学习、生活中规范使用汉字、标点符号、汉语拼音等。学生必须正确掌握常用规范汉字，不写繁体字、异体字，减少错别字。2、要求教师教案、板书、讲义、试卷、作业批改、评语书写等书面表达，都要使用规范汉字；学校公文、标语、指示牌、板报、校报、宣传材料等都要使用规范汉字。3、禁止使用不规范字和繁体字 (教学需要除外)。4、教师在教学中要注意及时纠正学生不规范用字现象；语文教师要积极组织学生开展书信、作文、书法等竞赛活动，提高学生使用规范汉字的水平。5、班主任和语文教师要继续指导学生搞好班级文化建设，充分发挥班级文化在推行规范汉字方面的作用。6、坚持规范校园内用字。全面检查全校的公文材料、全面检查各班教室、教师课上（板书）、课下（备课）等用字是否规范并建立健全长期检查机制。 2012、9开展“汉语言文字规范化和推广普通话”活动领导小组组长：赵国春副组长：边林梅、张瑞芬、组员：全体班主任和科任教师 2012、9龙子心小学“语言文字规范化和推广普通话”活动计划一、指导思想本学期继续围绕贯彻实施国家通用语言文字法，大力宣传国家语言文字工作的方针、政策。坚持并大力提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力，使语言文字工作与学校各项教育工作更好地结合起来，努力创建省语言文字规范化示范学校。二、工作目标1利用普通话宣传周继续大力宣传学习并及时报道我校语言文字规范化工作的信息，使全校师生进一步自觉树立“人人争讲普通话”的意识，创设出良好的舆论氛围。2、利用宣传栏、学习园地等阵地及时更新内容，并且做到文字规范、字迹端正，图文并茂，充分发挥辐射作用。3、教室：各班继续充分利用晨读时间进行有感情地朗读活动。并随时检查各班规范用字情况。在学生中大力宣传和监督。4、校园广播：继续利用红领巾广播站，作为宣传语言文字的窗口，广播员、主持人都要经过竞选上岗，力争以最规范的语言、最优美的语音呈现给全校师生。主持人必须使用正确流利的普通话，充分发挥学校广播台的宣传示范作用。5、升旗仪式：每周的升旗仪式还坚持选出一位小主持人主持仪式，并进行国旗下讲话，值周领导要用普通话进行值周通报。三、活动内容、1、教师活动：开展教师一周练习粉笔字的活动、（分科隔周进行）。教学技能比赛活动，11月组织教师进行“三笔一话”比赛活动。2、学生活动：9月一、二、年级学生讲故事比赛；10月三、四年级学生美文诵读比赛；11月五、六年级学生快速作文比赛。学生每学期以宣传“汉语言文字规范化”和“推广普通话”为主题各办一期小报。3、学校活动：组织开展多形式样的活动。10月“勤学习、爱祖国”合唱比赛。四、完善制度建设，坚持依法推进从实际出发，制定并继续完善有关语言文字工作的制度，继续将普通话和规范字使用能力作为教师聘用、业务考核、职务晋级、评优评先的基本条件，作为教师业务学习、职后培训、教学基本功训练的基本内容，作为学生行为规范和评优评先的基本要求等。进一步强化教职工和学生用语用字的规范化意识，促成学校自上而下、从教师到学生规范使用语言文字。 2012、9龙子心小学“语言文字规范化和推广普通话”工作制度为了积极有效地继续开展我校普通话推广工作，根据中华人民共和国教育法、国家通用语言文字法和上级语委的规定，特制定以下推广普通话和规范用字工作制度：一、全校师生继续学习、贯彻、落实国家通用语言文字法。二、学校领导每学期要监督检查学校普通话推广和规范用字工作，将推广普通话和规范用字的工作内容纳入学校工作计划和总结中。三、教导处、德育处认真动员和组织学生开展各种形式的推广普通话和语言文字规范化活动，鼓励学生在家庭、社会讲普通话，用规范字，营造浓郁的“推普”氛围。四、学校录用新教师时要审核普通话测试水平，语文教师普通话必须达到二级甲等，其他学科教师必须达到二级乙等，教辅人员必达到三级甲等，坚持贯彻并落实好这项工作。五、教师上岗前，必须向教导处提交普通话水平测试证书，未达标的的教师员工要积极参加市教师进修学校组织的普通话培训、测试。六、切实加强普通话达标后的“测后管理”，使教师自觉地把普通话作为自己的职业语言，加强教师的常规培训，不断提高普通话和规范用字水平。七、在教育教学、宣传、会议及其他集体活动中使用普通话和规范用字，对公文、内部文件、教案、板书、课件、作业批改记录、学习笔记等不能使用不规范字和错别