小学四年级品德与社会下册教案小学品德与社会塑料与我们生活教案

小学四年级品德与社会下册教案小学品德与社会塑料与我们生活教案 11、塑料与我们的生活 塑料与我们的生活是九年义务教育六年制小学品德与社会国标本苏教版教材四年级上册第三单元中的第三课。教材共分三个部分：“生活中的塑料制品”、“白色污染”、“生活中的工业品”。我以第一课时谈谈我的教学设想。通过本课的教学要达成以下目标： 1知识与技能：了解塑料的特点及其为人们生活带来的便利；感知塑料废弃品处置不当造成的危害；能够采取有效行动减轻“白色污染”。 2情感与态度：通过学习，培养学生强烈的公民意识和社会责任感。学会辨证地看待塑料这一工业产品 3过程与方法：通过实践调查、合作探究、互动交流促使学生充分了解塑料的特点，体验“白色污染”的严重危害；从小培养环保意识，我们要为我们的环境保护做力所能及的事情，争做“环保小卫士”。 根据目标我确定本课的教学重点、难点： 本课时的重点是：让学生在交流中体会到塑料在我们生活中具有广泛的用途，与我们的生活紧密相连，应用领域十分广泛，是科学领域、国民经济、国防军工、航天航空等部门不可缺少的材料，而且在具有不可替代的作用。 教学难点是：感知白色污染的危害，想办法减少白色污染。 教学准备： 1、布置学生收集生活中的塑料制品完成调查表，带一两样塑料制品来。 2、教师准备几样塑料制品和三种盆。制作多媒体课件。 课件结构包括以下四个方面：1、走近生活，了解塑料应用的广泛2、交流讨论，研究塑料的性能。3、科学质疑，了解白色污染的危害4、集中智慧，争做环保小卫士。 在第一项活动中，我以乒乓球导入。乒乓球，在100多年前，很少有人认识它，那时，一个月能打一次乒乓球就令人羡慕了。原因是当时乒乓球是用象牙制成的，价格昂贵，还容易破损。而现在用的乒乓球，它是用什么材料制成的啊?它有什么特点？接着调动学生自己的生活体验，开展小竞赛。课前老师布置了同学们调查的生活中塑料制品，咱们来比一比谁说的多？在此基础上让学生说感受。紧接着提问我们家庭生活中有了它，我们的学习生活，在我们上课的教室里 有没有？你们身上呢？不仅如此，社会生活中也离不开它。展示多媒体图片，通过多媒体图片了解无论是衣食住行还是工业、农业、国防科技等等都离不开塑料，水到渠成地引出塑料与我们的生活息息相关。 第二项活动中我引发这样几个话题： 1、假如妈妈让你上街买一个洗手盆，超市里有这样三种盆。（出示实物：塑料盆，搪瓷盆、木盆），你会买哪一个呢？引发生活中的问题让学生联系实际生活，更真实，更有深切体验。 2、其他的塑料制品还有更多呢？请拿出你们所带的物品来，看一看，摸一摸、想一想，塑料有哪些优点。通过小组讨论交流的方式塑料的优点。并不是教师告诉学生的，而是学生自己探究，在探究中生生互动，师生互动，从而达成目标。 3、如果全世界所有的塑料厂家都停产了，我们的生活会有什么样的变化？指名回答，并举例说明。通过刚才的讨论了解了塑料的那么多优点，给我们的生活带来如此方便。在此基础上引发思考，我们的生活能不能离开塑料。 4、你知道塑料是谁发明的呢？你觉得这个发明怎样？（出示多媒体课件）用多媒体课件的形式去介绍塑料的发明，更生动有趣。 第三个活动是科学质疑，了解白色污染的危害。 1、老师看到这样一则报道：塑料袋被英国媒体评为是“人类最糟糕的发明”。这是怎么回事 ，我们一起来看段录象。（出示多媒体课件）说你的感受。通过录像让孩子们立即对白色污染有了感性认识，也在孩子们心中留下了深刻的印象。录像里的每一幅画面都是白色污染的典型，再加上相关的配音文字介绍，丰富了学生对这一问题的认识、感受。这样就激化了学生心中的矛盾。白色污染有些是表层的，有些是长远的危害，而这些对于四年级的孩子，感受还不深刻，所以我想通过录像，让学生有一个更直观、更深刻的认识。 2、咱们来算一笔帐。（出示：多媒体课件） 假如你们家一天每人扔掉1个塑料袋，你家一天使用量133 你家一个月使用量一33090 你家一年使用量9036532850 全班所有家庭一年使用量4032850131.4万 整个扬州市所有家庭使用量- 全中国所有家庭使用量- - 用列举数字的方式，让学生明白，不经意间每家每户会用到这么多塑料袋，会造成多少白色污染，庞大的数字会让人 _。接着提问：照这样下去，要不了多久我们的地球将被塑料袋铺满。你觉得塑料袋是不是人类最糟糕的发明呢？师小结：其实，塑料是把双刃剑。双刃剑就是像一把宝剑，既能保护自己，又能伤害自己。这里是说塑料既然造福人类，也能危害人类。塑料本身没有错，给我们生活带来了便利，正是人们没有正确的回收、处理塑料废弃物，才让塑料背上了白色污染这个恶名，也给地球带来了这么多危害。通过这样的活动培养学生独立思考的能力，让学生从小明白要做一个敢于承担责任的公民。 第四项活动是集中智慧，争做环保小卫士。 紧接着提出：那我们该怎么办呢？你能找到减少白色污染的好办法吗？小组内商量商量。组长把大家的意见记下来。小组，该怎么做？指名上讲台来，利用实物投影的方式向全班同学介绍。（变废为宝 使用菜篮子、购物袋、 进行回收 不随意丢弃塑料废弃物等）。最后总结：塑料与我们的生活息息相关，给我们的生活带来了便利，同时也会污染坏境。它是一把双刃剑，请小朋友们握好这把剑。通过探索性的活动，发挥集体智慧，寻求解决矛盾的方法，在轻松愉悦、热烈争论的气氛中，形