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文档简介
第六课弘扬法治精神,建设法治国家,增强规则意识,学习目标:1.了解规则的作用,理解纪律与法律的异同点,认清职业活动中违背规则的危害,知道遵守规则要克服不良心态、涵养高尚道德。2.增强规则意识、法治意识、遵纪守法观念3.在现实生活中做到遵纪守法;在可能违规时调控自己的不良心理,一、规则与秩序-自然规则,一、规则与秩序-社会规则,缰绳在驭马中起什么作用?,课堂纪律和教学效果之间有什么关系?,制约,规范。,保护,保证。,规范人们行为的准则。,规则,1、什么是规则,行为规范,道德,纪律、规章、制度戒律,法律,规则有哪些?,弘扬法治精神,建设法治国家,规则在哪里?,国有国法,家有家规,规则在哪里?,团体有章程,宗教有戒律,规则在哪里?,单位有纪律,社会有道德,如果没有规则的存在,我们的社会将变成什么样?,畅所欲言,畅所欲言,中国式跨栏,畅所欲言,可怕的后果,2、规则的作用,约束,保护,你的一天中遵守了哪些规则?,纪律社会一定组织为维护集体利益并保证活动正常进行而制定的、要求每个成员遵守的行为准则。,法律是一种概括、严谨、普遍的行为规范,是国家制定和认可的行为规范,是国家确认权利和义务的行为规范,是以国家强制力保障实施的行为规范。,什么是纪律?,什么是法律?,二、纪律与法律,“我要上班”,1、王某上班迟到、耽误货物装卸是什么行为?,2、港务处停止王某的工作,是什么行为?,违纪行为,违法行为,纪律与法律的异同点,规范人们行为的准则,违反会造成一定后果,要受到相应的惩处,制定者不同,规范对象不同,适用范围不同,内容多寡详略不同,处罚的裁定者不同,处罚的方式和强度不同,案例一:,某厂青年操作工王某,上班时间劳保穿戴不规范,未扣纽扣,在对盘式过滤机辅料情况检查时违反操作规程,未到操作平台上观察,而图省事到导轨的危险区域观察,致使自己被翻盘滚轮辗压身亡。,三、做遵纪守法的人,孝感一名出生仅20天的男婴因感冒住进了当地最好的中心医院,由于医院规定出生28天内的新生儿均由专业的医护人员24小时全程监护,家人不得陪同,家人将宝宝放心托付给了医院。不料4天后,医院护士为孩子洗澡时,因临时有事离开,孩子在暖气片上被烧成重伤。,案例二:,1、这些事故是否可以避免?怎样避免?增强规则意识,按规则办事,遵纪守法。2、职业活动中不遵纪守法会带来哪些后果?轻则影响生产效率,重则危及生命。,案例反思,小波为图省事,不绕行立交桥而翻越马路栅栏,被正常行驶的汽车撞伤。,不良心理早克服,遵纪守法记心中,侥幸心理妄图通过偶然的因素得到好处而冒险投机。,小甜羡慕同学有部好手机,为买手机勒索小同学而被拘留。,不良心理早克服,遵纪守法记心中,享受心理贪图享乐、好逸恶劳、见钱眼开而漠视规则。,小蛮摔跤比赛输了不服气,拣起石头将对手砸伤被判刑。,不良心理早克服,遵纪守法记心中,斗狠心理不服输、不言败,冲动行事而不考虑后果。,不良心理,不良心理,叛逆心理,导致青少年违规的不良心理,
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