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文档简介

一例肠系膜血栓并发小肠坏死切除术后的个案护理普通外科,1,PPT交流学习,5/12/2020,讨论,汇报内容,病史介绍,1,2,PPT交流学习,2020/5/12,病史介绍,既往史,床号:23床姓名:梁XX性别:男年龄:49岁入院时间:2017-10-219:50由急诊收入我科主诉:下腹痛3天,加重1天。现病史:患者3天前无明显诱因下腹部绞痛程度较轻,间断出现,每次持续时间不等,肛门排气排便减少,未予处理。1天前患者腹部疼痛较前加重,呈持续样绞痛,伴有恶心、呕吐,遂至我院急诊就诊,急诊查全腹CT提示“1、左下腹及右中腹小肠炎性病变,局部肠管内见稍高密度影(出血?肠内容物?),周围多发小淋巴结;2、肝S7/8段高密度灶,考虑钙化灶与胆管小结石相鉴别;3、双肾萎缩,左肾结石,移植肾囊肿;4、腹腔及盆腔少量积液。”血常规:白细胞总数25.69*10E9/L,以中性粒为主。血清降钙素原检测1.270ng/ml。,3,PPT交流学习,2020/5/12,病史介绍,既往史,既往史:高血压、慢性肾病5期过敏史:无吸烟、饮酒:无家族史:无遗传病史,无类似患者社会支持:广东省恩平市市居民,已婚,商人,育有2子,家庭经济佳。住院期间主要由儿子照顾。,4,PPT交流学习,2020/5/12,病史介绍,专科体查及一般情况:急性面容,神清,对答切题,腹部膨隆,右下腹可见陈旧性手术瘢痕,无静脉曲张、色素沉着,无局部隆起或凹陷,未见胃肠型,腹肌紧张,全腹部压痛、反跳痛,以下腹部为重,双侧上、中输尿管形成压痛点,未触及包块,肝脾肋下未触及,Murphy(-),肝浊音界无缩小,肝区、双肾区无叩痛,腹部移动性浊音(-),肠鸣音减弱。入院诊断:腹痛,肾移植状态,高血压病,5,PPT交流学习,2020/5/12,6,PPT交流学习,2020/5/12,7,PPT交流学习,2020/5/12,诊疗经过,10月21日,10月26日,10月30日,11月1日,9:50患者由急诊车床入院,入院后予心电监护及吸氧,带入胃管和左动静脉瘘和善宁,完善入院评估。禁食。完善相关术前检查并排除手术禁忌。12:50患者在全麻下行“剖腹探查+坏死小肠段切除+吻合术”,术毕转入ICU。,11:30患者由ICU转入我科,转入后予心电监护及吸氧,持续硝普钠、亚宁定、善宁、可利新静脉输入。带入CVC、胃管、尿管、吻合口管、盆腔管。12:30解黑便300ML,16:00解黑便250ML。,停止心电监护,流质饮食,下床活动,拔出盆腔管、吻合口管。,患者彩超结果示:腹腔见积液,出现肠瘘,予停留3条腹腔穿刺管,予心电监护、硝普钠。禁食。,8,PPT交流学习,2020/5/12,诊疗经过,患者出现发声困难、声音嘶哑,请耳鼻喉科会诊。,4:40全身发抖、心慌及气促心率:146157次/分,心内科会诊示房颤。,患者血常规示:PLT:3*10E9/L,HgB:64g/L,予冷沉淀、血浆、血小板输入,血小板生成素皮下注射。,11月8日,9,PPT交流学习,2020/5/12,诊疗经过,患者示畏寒伴寒颤、T:39.1,予拔出CVC行导管尖端培养及血培养,证实导管相关血流感染。,血常规示:PLT:14*10E9/L。体查患者常规皮下注射部位出现瘀斑和硬结。停止心电监护及吸氧。,流质饮食,生命体征平稳。每日至康复科门诊行发声功能锻炼。,11月20日,10,PPT交流学习,2020/5/12,抗感染:泰能、美平、稳可信护胃:潘妥洛克抗凝:克赛、肝素钠扩血管:丹参多酚、前列地尔抗排斥:甲强龙护肝:天兴、天晴甘美、,用药情况,降压:硝普钠、亚宁定。氯化钾白蛋白巨和粒血小板生成素可达龙,用药情况,11,PPT交流学习,2020/5/12,实验室指标,12,PPT交流学习,2020/5/12,13,PPT交流学习,2020/5/12,肠系膜血栓并发肠坏死的常规的护理,个性化的护理,病情观察,禁食及胃肠减压的护理,营养支持和管道护理,警惕肠瘘,血栓再次形成,预防出血,并发症的干预,14,PPT交流学习,2020/5/12,疼痛有体液不足的危险恐惧,营养失调低于机体需要量再次血栓形成出血肠瘘导管相关血流感染,自理能力缺陷焦虑知识缺乏,护理问题,15,PPT交流学习,2020/5/12,16,PPT交流学习,2020/5/12,17,PPT交流学习,2020/5/12,18,PPT交流学习,2020/5/12,19,PPT交流学习,2020/5/12,20,PPT交流学习,2020/5/12,21,PPT交流学习,2020/5/12,22,PPT交流学习,2020/5/12,23,PPT交流学习,2020/5/12,24,PPT交流学习,2020/5/12,25,PPT交流学习,2020/5/12,26,PPT交流学习,2020/5/12,困惑与不足,1,2,如何在血栓治疗过中,防止再次血栓的发生和护理观察重点。,缺乏对患者的心理护理。,27,PPT交流学习

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