成功离你有多远

成功离你有多远【授课班级】18届班级【课 时】2课时【授课类型】 新授课【教学目标】1.认知目标：熟读课文，把握大意，了解成功需要具备的条件。2.能力目标：深人了解演讲词的特点，领会课文运用小标题的好处，体味课文的说理艺术。3.德育目标：树立并坚持正确的成功观念。【教学重点】引导学生正确理解成功的涵义，了解成功需要具备的一些条件，成功的正确途径、原则和方法，从而树立正确的职业观、人生观和价值观。【教学难点】理清课文小标题与课文总标题之间的逻辑关系，理清文章的思路。【课前准备】教学资料、多媒体课件【教学过程】教学环节教师活动学生活动上课礼仪、学生整顿等1.目光巡视学生，提醒学生上交手机、准备上课使用的书、笔等2.上课礼仪，向学生回礼1.做好上课准备2.起立、向老师问好新课引入导入：1、每个人都渴望成功，但成功的路决不是一帆风顺，有成功也会有失败，让我们先听一听：别人对成功的说法。2、播放展示不同领域的人对成功不一样的理解的视频，引导学生讨论观后感。3、讨论观后感。1、认真听讲、讨论、畅谈2、在畅谈中走近文本授课内容一、初读课文浏览课文，思考下列问题。这篇演讲的主题是什么？是按照怎样的结构展开的？阐述成功需要具备的一些条件。总分总的结构二、课文研读1、阅读总说部分，说说你对作者引用的“经验是一把梳子，秃顶后才能得到”这句谚语的理解，以及用它开头的好处。这句谚语的意思是经验是把慢慢积累的，年长以后才能获得丰富的经验。 文章用这句谚语开头，后接一句“在秃顶之际，我愿与你们分享我的梳子，为你们未来的职业生涯作参考”，说明演讲的内容都是经验之谈，目的是为了能给初入职场的人提供帮助。2、作者阐述了六个方面的经验，梳理课文内容，填写下表 。小标题基本内涵作者所用的论据主动寻求基层经验把握成功的起点作者基层工作的经历。期望应与实力相符确立目标的原则。担任品牌经理时的期望。赢要赢得公平追求成功应遵循的准则。甘地和马丁路德金的价值观；两名获奖者的事迹享受工作对待成功应有的心态亚里士多德和史迪威的名言健康是本钱迈向成功的保障职业生涯之初忽视健康的常见现象。方向比距离重要把握正确的原则高尔夫教练的教导；电影风云人物的故事。3、总标题与小标题之间的关系如何？ 小标题是怎样围绕总标题来阐述的？总标题领起小标题部分的论述；小标题紧扣总标题展开，并有着内在的逻辑性。总标题“成功离你有多远”，远近是距离概念，而距离概念是起点和终点之间的直线长度，所以总标题既是“怎样追求才能成功”的理性话题，又是衡量成功与否的形象尺度。“主动寻求基层经验”是追求成功的起点，“期望应与实力相符”是确立终点的原则，二者为“多远”设置了丈量的尺度和界限。“赢要赢得公平”阐述了在追求成功路途上的行为准则。“享受工作”是丈量“成功离你有多远”的途径和方法，在作者看来，“享受工作”无疑是接近成功的最短距离（“应当幸福地工作，而不是为了得到幸福而工作”）；“健康是本钱”指出健康是成功的前提和基础，也是目的和归宿（没有健康，一切行为将变得缺乏价值和意义）；“方向比距离更重要”呼应总标题，指出要想“丈量”与成功之间的距离，就要把握正确的方向，因为只有方向正确，才有可能衡量出正确、有效的距离。三、体会语言1.现身说法，语重心长课文语言平实，语重心长，体现了较强的亲和力和说服力。这篇演讲的对象是青年学生。针对成功这一问题，作者并没有举出名人成功的案例，而是现身说法，以自己的经验、经历告诫和启发年轻人，以长者的身份叮嘱和呵护他们，能够引发听众情感上的共鸣，从而达到演讲的效果。2.引用丰富，有说服力文中大量引用了名人名言、格言警句和典型事例。如：引言部分引用泰国谚语，能够调动听众的情绪；“赢要赢得公平”部分，列举圣雄甘地和马丁路德金这两位伟人及奥林匹克运动两位获奖者的例子，容易引起听众的认同和共鸣；“享受工作”部分，引用托马斯立顿和亚里士多德、史迪威的名言，能够增强说理的权威性和可信度。四、思考练习课文中有许多富有哲理的格言警句，说说哪一句使你最受启发？联系实际，谈谈自己的体会。 （本题为开放题，言之成理即可）1、学生认真听讲、思考、做好笔记2、积极讨论、回答课堂问题、诵读诗歌3、活动、探究课堂小结其实成功是个永恒的话题，也许有