高中语文试题-高二语文（2）.doc

此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除 学年度上学期 高中学生学科素质训练 高二语文同步测试（2）说明：本试卷分第一卷和第二卷两部分，共150分；答题时间150分钟。第卷（共42分）一、（18分，每小题3分）1下列各组加点字读音无误的一项是（ ）A渌（l）水贾（ji）人铮（zhng）铮恬（tin）然B豆蔻（ku）迁谪（zh）訇（hng）然嘲哳（zh）C青冥（mng）钿tin头迸（bng）裂浣（hun）纱D魂悸（j）暮霭（i）教坊（fng）纶（ln）巾2只有一个错别字的一项是（ ）A舞榭歌台嬴得仓惶北顾B转轴拔弦坐中泣下谁最多C雕栏玉砌常使英雄泪满襟D戌角悲吟只是当时已枉然3选出加点词与现代汉语意义用法全都相同的一组（ ）铁骑突出刀枪鸣暮去朝来颜色故恬然自安曲终收拨当心画整顿衣裳起敛容曲罢悯然相逢何必曾相识老大嫁作商人妇今漂沦憔悴ABCD4下列各句中加点词的解释全部正确的一项是（ ）栗（战栗）深林兮惊层巅 惟觉（睡觉）时之枕席去来（回来）江口守空船 莫辞（拒绝）更坐弹一曲却（退却）坐促弦弦转急 中原北望气（悲愤）如山都门帐饮无绪（心思） 烽火扬州路（宋代行政区划名称）A BCD5将下面的诗句按春、夏、秋、冬排列，顺序正确的一组是（ ）遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。一树梨花一溪月，不知今夜属何人。过春风十里，尽荠麦青青。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。ABCD6下列有关文学常识的表述，不恰当的一项是（ ）A词在唐、五代时已经出现，称曲、杂曲或曲子词；到宋代才广为流行，改称词。宋词习惯上分为婉约和豪放两派：婉约派以写闺情、离绪为主；豪放派扩大了词的题材，对社会生活的种种观察与感受皆可入词。B李白和杜甫分别代表了唐代诗歌现实主义和浪漫主义的传统，在风格上，李白的诗清新飘逸，杜甫的诗沉郁顿挫。C柳永和苏轼均是北宋词人，在北宋，柳永代表了婉约派的最高水平，而苏轼则开创了豪放一派。D“三曹”是指曹操、曹丕和曹植三父子，其中以曹植的文学成就最高。“三苏”指北宋文学家苏洵、苏轼、苏辙，以苏轼的文学成就最高。二、（12分，每小题3分）阅读下面文章，完成710题。爱伦坡主张诗的篇幅愈短愈妙，“长诗”这个名称压根儿是自相矛盾，最长的诗不能需要半点钟以上的阅读。中国诗是文艺欣赏里的闪电战，平均不过二三分钟。比了西洋的中篇诗，中国长诗也只是声韵里面的轻鸢剪掠。当然，一篇诗里不许一字两次押韵的禁律限止了中国诗的篇幅。可是，假如鞋子形成了脚，脚也形成了鞋子；诗体也许正是诗心的产物，适配诗心的需要。比着西洋的诗人，中国诗人只能算是樱桃核跟二寸象牙方块的雕刻者。不过，简短的诗可以有悠远的意味，收缩并不妨碍延长，仿佛我们要看得远些，每把眉眼颦蹙。外国的短诗贵乎尖刻斩截。中国诗人要使你从“易尽”里望见了“无垠”。一位中国诗人说：“言有尽而意无穷”；另一位诗人说：“状难写之景，如在目前；含不尽之意，见于言外”，用最精细确定的形式来逗出不可名言、难于凑泊的境界，恰符合魏尔兰论诗的条件：那灰色的歌曲，空泛联接着确切。这就是一般西洋读者所认为中国诗的特征：富于暗示。我愿意换个说法，说这是一种怀孕的静默。说出来的话比不上不说出来的话，只影射着说不出来的话。济慈名句所谓：听得见的音乐真美，但那听不见的更美。我们的诗人也说：“此时无声胜有声”，又说：“解识无声弦指妙。”有时候，他引诱你到语言文字的穷边涯际，下面是深秘的静默：“此中有真意，欲辩已忘言。”“淡然离言说，悟悦心自足。”有时他不了了之，引得你遥思远怅：“美人卷珠帘，深坐颦蛾眉；但见泪痕湿，不知心恨谁”；“松下问童子，言师采药去，只在此山中，云深不知处”。这“不知”得多撩人！中国诗用疑问语气做结束的，比我所知道的西洋任何一诗来得多，这是极耐寻味的事实。试举一个很普通的例子。西洋中世纪拉丁诗里有个“何处是”的公式，来慨叹死亡的不饶恕人。英、法、德、意、俄、捷克各国诗都利用过这个公式，而最妙的莫如维荣的古美人歌：每一句先问何处是西洋的西施、南威或王昭君、杨贵妃，然后结句道：“可是何处是去年的雪呢？”巧得很，中国诗里这个公式的应用最多，例如“壮士皆死尽，余人安在哉”；“阁中帝子今何在，槛外长江空自流”；“今年花落颜色改，明年花开人谁在”；“同来玩月人何在，风景依稀似去年”；“春去也，人何处；人去也，春何处”。问而不答，以问为答，给你一个回肠荡气的没有下落，吞言咽理的没有下文。余下的，像哈姆雷特临死所说，余下的只是静默深挚于涕泪和叹息的静默。因此，新式西洋标点往往不适合我们的旧诗词。标点增加文句的清楚，可是也会使流动的变成冻凝，连贯的变成破碎，一个复杂错综的心理表现每为标点所逼，戴上简单的面具，标点所能给予诗文的清楚常是一种卑鄙负薄的清楚，妨碍着霍夫孟斯戴儿所谓：背景烘衬的大艺术，跟烛影暗摇的神秘。7对“中国诗人要使你从易尽里望见了无垠”理解恰当的一项是（ ）A从短小的篇幅中体味到悠远的意境。B在容易理解的内容中看到悠远意境。C在篇幅短小的诗歌中抒发含蓄感情。D在简洁的语言中感受余音绕梁之美。8对下面文中的句子理解不当的一项是（ ）A“假如鞋子形成了脚”是说押韵的禁律限制了中国诗的篇幅。B“脚也形成了鞋子”是说篇幅短小形成了中国诗的特点。C“那灰色的歌曲，空泛联接着确切”是说用精细确定的形式，表达不可名言的内涵。D“烛影暗摇的神秘”是作者所反对的运用标点而带来的对诗歌意境的破坏。9下面不属于中国诗歌“富于暗示”的表现形式的一项是（ ）A语言文字中包含无穷内涵。B诗意不了了之。C使流动的变成冰凝。D问而不答，以问为答。10下面对文章的评析，不正确的一项是（ ）A作者将“暗示”换成“怀孕的静默”，是因为这样更能形象地说明中国诗歌创作的艰辛。B作者认为诗歌形式的简短并不妨碍意蕴的延长，收缩往往表现为“言有尽而意无穷”。C作者认为“云深不知处”的“不知”的“撩人”之处正在于它将无限的静默留给了读者。D外国诗人与中国诗人在诗的审美上是相通的，都追求诗歌创作的意境深远。三、（12分）阅读下面一首宋诗，完成1112题。山园小梅林逋众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。幸有微吟可相狎，不须檀板共金樽。11对诗中词句的解说，不恰当的一项是（ ）A首联中的“暄妍”，是说梅花开得明艳美丽。B颔联中的“横斜”，以影写梅描绘了梅枝的错落有致。C颈联中的“偷眼”意思是偷看、不愿正视，写出了白鹤（霜禽）的孤傲。D尾联中的“檀板”是拍板，这里指代歌唱；“金樽”指代饮酒。12对这首诗的赏析不恰当的一项是（ ）A第一联表现了作者对梅花的喜爱与赞颂之情。“独”、“尽”两字，充分体现了梅花不同凡响的性格和孤傲的神韵。B“疏影”、“暗香”两句，写出了梅花独特的形态及芬芳，传神地表现了作者在水边月下对梅美、梅香的真切感受。C“合断魂”三字，写粉蝶因爱慕梅美以至销魂，夸张地假想蝴蝶对梅的爱慕，侧面赞美了梅的神韵。D尾联表现了作者及友人不喜欢世俗奢华热闹的宴饮歌唱，只愿在梅旁吟诗唱和、互相安慰的高雅情怀。阅读下面两首唐诗，完成1314题。台城刘禹锡台城六代竞豪华，结绮临春事最奢。万户千门成野草，只缘一曲后庭花。台城韦庄江南霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。注：台城：六朝首都建业城旧址，在今南京城内鸡鸣山北麓、玄武湖南侧，六朝时是帝王荒淫享乐的场所。结绮临春：南朝陈后主在台城营造结绮、临春、望仙三座高楼，以供游玩，并自谱玉树后 庭花，中有“玉树后庭花，花开不复久”之句。13对这两首诗的解说，不恰当的一项是（ ）A刘诗中的“六代”与韦诗中的“六朝”同指历史上建都金陵的六个朝代，即东吴、东晋、宋、齐、梁、陈。B刘诗着一“竞”字，幻化出无数幅争奇斗艳、富丽堂皇的六代皇宫图。下句“最”字与之相接，引人联想，似见重重帘幕之内、香雾缥缈之中，翠袖红毡、轻歌曼舞的情景。C韦诗“无情”二字是说台城柳并不管人间兴亡，它照样生长，照样“烟笼十里堤”。说柳无情，正写出诗人有情。D刘诗“成野草”一句同韦诗“鸟空鸣”一句都是以乐景写哀情。草和鸟都不解世事兴衰，草绿鸟啼，描绘出了一派繁盛欢乐的景象。14关于这两首诗，分析不恰当的一项是（ ）A这两首诗都是凭吊古迹之作，吊古中都寄寓了深刻的历史教训，抒写了诗人的盛衰兴亡之感，流露出浓重的伤感情绪。B刘诗中指出造就“万户千门成野草”的凄凉结局，乃是因为陈后主纵情声色、不理朝政，暗含了对当时唐代统治者的批评。C韦诗全诗写景，以霏霏细雨、江草、啼鸟和柳色着意营造了一种四望迷蒙、烟笼雾绕、如梦如幻的氛围，而一座荒凉破败的台城就隐藏在其中。D两首诗都运用了对比手法。刘诗把野草丛生的荒凉破败与昔日“万户千门”的热闹繁盛比照，韦诗则用江雨、江草、啼鸟、柳色等景象同如梦如幻般转瞬即逝的六代豪华相比照。第卷（共108分）四、（18分）15默写（任选5句）（5分）（1），使我不得开心颜！（李白梦游天姥吟留别）（2）嘈嘈切切错杂弹，。（白居易琵琶行）（3），不尽长江滚滚来。（杜甫登高）（4）塞上长城空自许，。（陆游书愤）（5）问君能有几多愁，。（李煜虞美人）（6），又岂在朝朝暮暮！（秦观鹊桥仙）16阅读下面一首词，回答后面问题（6分）南乡子唐李珣烟漠漠，雨凄凄，岸花零落鹧鸪啼。远客扁舟临野渡，思乡处，潮退水平春色暮。（1）这首词所要表现的主旨是_。（2分）（2）词的前三句主要是写景，其作用是_。（2分）（3）“思乡处，潮退水平春色暮”在本词中的含义和作用是什么？请作简要回答。（2分）答：17阅读下面一首词，回答后面问题（7分）定风波苏轼三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。（1）在风雨中，“同行皆狼狈”，而词人却能“吟啸且徐行”“竹杖轻胜马”，表现了他怎样的心情？（2分） 答：（2）“一蓑烟雨任平生”的意思是什么？表达了诗人怎样的人生态度？（3分）答：（3）“也无风雨也无晴”中“风雨”和“晴”有何深沉的含义？（2分）答：五、（18分）阅读下面的文字，完成1821题。西湖梦西湖胜迹中最能让中国文人扬眉吐气的，是白堤和苏堤。两位大诗人、大文豪，不是为了风雅，甚至不是为了文化上的目的，纯粹为了解除当地人民的疾苦，兴修水利，浚湖筑堤，终于在西湖中留下了两条长长的生命堤坝。清人查容咏苏堤诗云：“苏公当日曾筑此，不为游观为民耳。”恰恰是最懂游观的艺术家不愿意把自己的文化形象雕琢成游观物，于是，这样的堤岸便成了西湖间特别显得自然的景物。不知旁人如何，就我而论，游西湖最畅心意的，乃是在微雨的日子，独个儿漫步于苏堤。也没有什么名句逼我吟诵，也没有后人的感慨来强加于我，也没有一尊庄严的塑像压抑我的松快，它始终只有一条自然功能上的长堤，树木也生得平适，鸟鸣也听得自如。这一切都不是东坡学士特意安排的，只是他到这里做了太守，办了一件尽职的好事。就这样，才让我看到一个在美的领域真正卓越到从容的苏东坡。但是，就白居易、苏东坡的整体情怀而言，这两道物化了的长堤还是太狭小的存在。他们有他们比较完整的天下意识、宇宙感悟，他们有他们比较硬朗的主体精神、理性思考，在文化品位上，他们是那个时代的峰巅和精英。他们本该在更大的意义上统领一代民族精神，但却仅仅因辞章而入选为一架僵硬机体中的零件，被随处装上拆下，东奔西颠，极偶然地调配到了这个湖边，搞了一下别人也能搞的水利。我们看到的，是中国历代文化良心所能作的社会实绩的极致。尽管美丽，也就是这么两条长堤而已。也许正是对这类结果的大彻大悟，西湖边又悠悠然站出来一个林和靖。他似乎把什么都看透了。隐居孤山20年，以梅为妻，以鹤为子，远避官场与市嚣。他的诗写得着实高明，以“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”两句来咏梅，几乎成为千古绝唱。中国古代，隐士多的是，而林和靖凭着梅花、白鹤与诗句，把隐士真正做地道了，做漂亮了。在后世文人眼中，白居易、苏东坡固然值得羡慕，却是难以追随的；能够偏偏到杭州西湖来做一位太守，更是一种极偶然、极奇罕的机遇。然而，要追随林和靖却不难，不管他有没有他的才分。梅妻鹤子有点烦难，其实也很宽松，林和靖本人也有妻子和小孩的。哪儿找不到几丛花树、几只飞禽呢？在现实社会碰了壁、受了阻，急流勇退，扮作半个林和靖是最容易不过的。这种自卫和自慰，是中国知识分子的机智，也是中国知识分子的狡黠。不能把志向实现于社会，便躲进一个自然小天地自娱自耗。他们消除了志向，渐渐又把这种消除当作了志向。安贫乐道的达观修养，成了中国文化人格结构中一个宽大的地窖，尽管有浓重的霉味，却是安全而宁静。于是，十年寒窗，博览文史，走到了民族文化的高坡前，与社会交手不了几个回合，便把一切沉埋进一座座孤山。结果，群体性的文化人格日趋黯淡。春去秋来，梅凋鹤老，文化成了一种无目的的浪费，封闭式的道德完善导向了总体上的不道德。文明的突进，也因此被取消，剩下一堆梅瓣、鹤羽，像书签一般，夹在民族精神的史册上。（选自余秋雨文化苦旅，有删节）18第一段末作者为什么说白堤和苏堤是“生命堤坝”？第三段说“就白居易、苏东坡的整体情怀而言，这两道物化了的长堤还是太狭小的存在”，为什么说“太狭小”？(4分)答：19概括指出作者对白居易、苏东坡和林和靖分别抱什么态度？（6分）对白居易、苏东坡的态度（4分）：对林和靖的态度（2分）：20简要分析作者对林和靖式的“急流勇退”的看法。（4分）答：21.下面对文章的分析和鉴赏，不正确的两项是（4分）（ ）A如果说题目中的“西湖”暗指中国文化人格的集合体，那么“梦”便指作者心中理想的中国文化人格。B文中的“生命堤坝”有双重含义：一是说它们是百姓生存的保障；二是说它们是两位文豪整体情怀的体现。C如果“机智”“狡黠”是作者对中国文人避世退隐行为的一种幽默说法，那么“霉味”“黯淡”则体现出一种严肃的理性批判。D第四段中“这类结果”指尽管像白居易、苏东坡那样积极入世，但在当时所能做出的社会实绩是极为有限的。E文章最后两段运用了比喻的手法，其中“地窖”“寒窗”“书签”等喻体，都是用来喻指林和靖式的隐士生活与心态。六、（12分）22下面是一段介绍黄山的文字，请概括其主要信息。（4分）大自然是崇高、卓越而美的。它煞费心机，创造世界。它在创造人间万物的同时，还安排了一处胜境。它选中了皖南山区，以神奇的大手笔，用火山喷发的手法，迅速地在周围一百二十公里，面积千余平方公里的一个浑圆的区域里，分布下这么多高耸入云的花岗岩山峰。大自然布置完毕后，就把这胜境给予了人类，这就是风景名胜黄山。黄山（连标点不超过60字）23下面这副对联有明显对的不工整的地方，在不改动字句的前提下，请分别调整上下联词语顺序，使上下联对仗工整，合乎对联的要求。请将修改后的对联写在下面横线上。（4分）纵目登阁鸢飞鱼跃千帆竞览胜抒怀水木清华万类荣改后的对联：24下面是中学生中流行的咏物诗，请仿照其写法，任选一种事物（如“月亮”“玫瑰”），写出两句话。上下句字数要大致相等。（4分）示例：竹（1）褒扬：每攀登一步，都要做一次小结。（2）批评：过分地虚心，终不能成为栋梁。题目：（1）褒扬：（2）批评：七、（60分）25阅读下面材料，根据要求作文。诗词名句脍炙人口，百读不厌。读名句，可以知古鉴今，可以畅想未来，可以体味情趣哲理，可以涵养道德品行；名句，或许能开启你的心扉，或许能激活你的灵感请你以“读诗词名句随想”为话题写一篇不少于800字的文章。注意：引发“随想”的名句，可以是古诗词中的，也可以采自中外现当代诗作；立意自定；文体自选（诗歌除外）；题目自拟。高二语文同步测试（2）参考答案一、（18分）1B（A贾gC钿dinD纶gun）2C（A赢得，仓皇B 拨弦，座中C常长D戌戍，惘然）3C4D（意为“使战栗”意为“醒”“来”无意，是助词）5B6B（李白和杜甫分别代表了唐代诗歌浪漫主义和现实主义的传统）二、（12分）7A 8D 9C 10A三、（12分）11C 12D 13、D 14A四、（18分）15（见课文）161离愁别恨（或思乡之愁，或离恨）（分）2借景抒情，用烟、雨、落花以及鹧鸪的叫声来渲染出思乡之情（分，“景”分，“作用”分）3潮退了，天晚了，思乡而不得归乡，更突出强化了思乡之情（分，含义与作用各分）17（1）闲适、轻松、自如。（2）披着蓑衣在风雨中过一辈子也处之泰然。反映作者不避风雨，听任自然的生活态度。（3）处境的好坏；官职的升降；地位的得失等。五、（18分）18（4分）它们保护了百姓的利益。他们本该在更大的意义上统领一代民族精神19（6分）（4分）要点：肯定（或赞赏）（2分）； 遗憾（2分）（2分）要点：否定（或批判）说明：只摘抄原文给一半分。如他们有他们比较完整的天下意识、宇宙感悟，他们有他们比较硬朗的主体精神、理性思考，在文化品位上，他们是那个时代的峰巅和精英；尽管美丽，也就是这么两条长堤而已。在现实社会碰了壁、受了阻，急流勇退。与社会交手不了几个回合，便把一切沉埋进一座座孤山。20（4分）要结合一下要点进行分析：是一种无奈的自卫与自慰。又是一种消极，会使群体性的文化人格日趋黯淡。封闭式的道德完善导向了总体上的不道德。（答对前两点即可得满分。） 21（4分）BE六、（12分）22答案：黄山位于安徽省南部，方圆120公里，面积1000多平方公里。它由火山喷发而形成，主要结构成分为花岗岩。（五个要点：位置、范围、面积、形成、构成）。23调序后的对联为：登阁纵目鸢飞鱼跃千帆竞；览胜抒怀水清木华万类荣。（4分）（“纵目”“登阁”须调序，二者存在先后关系，下面是“纵目”所见，若理解为目的性的，即为了“纵目”去“登阁”显然是不合理的；从平仄上看“览胜”“抒怀”不能颠倒，因为 “纵”（仄声）对 “抒”（平声）可，若对 “览”（仄声）则不可；“鸢飞”“鱼跃”主谓式结构，为了对仗，“水木”“清华”须做相应调整，改为“水清”“木华”，若改为“木华”“水清”亦可。每改对一处得2分。）24略七、（60分）25参照高考作文评分标准单元检测题一、选择题（每题2分，共22分）1下列加点字注音有误的一项是（ ）。A机杼（zh） 泣涕（t） 弃捐（jun） 迢迢（tio）B彳亍（chch） 颓圮（p） 觑视（q） 噩梦（）C雾霭（i） 霹雳（pl） 跫音（qing） 窗扉（fi）D桅杆（wi） 呼啸（xio） 谦逊（xn） 删刈（y）2下列各组诗句中没有错别字的一组是（ ）。A枯腾老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。B胡马依北风，越鸟朝南枝C盈盈一水间，默默不得语D迢迢牵牛星，皎皎河汉女3下列各句表述有误的一项是（ ）。A古诗十九首多表现社会的黑暗、动荡以及对人生、命运的悲哀之情，构思精巧，情景交融，语言朴实，思想深刻，有很高的艺术成就。B现代诗四首均写于20世纪二、三十年代，诗中都抒发了对多灾多难的祖国母亲的热爱，由于当时社会现实的原因，诗人大多采用了象征的修辞手法，通过一些意象来表情达意，闻一多的太阳礼赞一诗，以太阳来象征祖国，对太阳进行了热情的礼赞，体现了“五四”时期那种特有的狂飙精神。C当代诗歌指中华人民共和国建国以后的诗歌，当代诗歌内容丰富多彩，笔法灵活，讲究技巧，海子的面朝大海 春暧花开以朴实而清淡的语言，唱出了诗人的真诚与善良。D散文诗兼有散文和诗的特点，它除了具有诗歌语言的凝炼，反映生活集中外，还要求具有非常具体而鲜明的形像。4下列相关内容，对应错误的一项是（ ）。A迢迢牵牛星古诗十九首东汉无名氏B面朝大海，春暧花开海子的诗当代查海生C我爱这土地北方现代艾青D飞鸟集泰戈尔诗选俄国泰戈尔5对下列诗句空格处标点的运用，正确的一项是（ ）。我们分担寒潮、风雷、霹雳 我们共享雾霭、流岚、虹霓。仿佛永远分离，却又终身相依 这才是伟大的爱情，坚贞就在这里 爱不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置 足下的土地。A ； 。 ， 、 B ； 。 ： ， C ， 。 ， ， D ； 。 。 ，6选出修辞方法不同于其他三项的一项（ ）。A“青沉沉的大海，波涛汹涌着，潮向东方。光芒万丈，将要出现了哟新生的太阳。”B“我有我红硕的花朵；像沉重的叹息，又像英勇的火炬。”C“我打江南走过/那等在季节里的容颜如莲花的开落。”D“她是有/丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳/丁香一样的忧愁”7选出下列抒情方式不同于其他三项的一项（ ）。A“为什么我的眼睛常含着泪水？因为我对这土地爱得深沉”B“太阳哟！我心海的云岛也笑得火一样地鲜明了！/太阳哟！你请永远倾听着，倾听着，我心海中的怒涛！”C“从明天起，和每一个亲人通信告诉他们我的幸福”D“我达达的马蹄是美丽的错误/我不是归人，是个过客”8对下列诗句使用的主要修辞手法，判断完全正确的一项是（ ）。你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！鼓动吧，风！咆哮吧，雷！闪耀吧，电！根，紧握在地下；叶，相融在云里。喂养了迷惘的我、深思的我、沸腾的我。A反复 排比 对仗 排比B排比 比拟 对仗 排比C反复 比拟 排比 排比D排比 排比 对仗 对仗9填入下列句子中横线处的词语恰当的一项是（ ）。学员们 ，每次听王校长作报告，总是受益匪浅。为了搞清事故的原因，公安部门决定立案 。为了迅速扭转连年亏损的局面，公司决定 精通业务、有决策能力的退休科技人员。节日之夜，贵宾们兴致勃勃地登上“东方明珠”电视塔，只见夜幕下的上海一片灯火 。A反应 侦查 起用 阑珊 B反映 侦察 启用 辉煌 C反映 侦查 起用 辉煌 D反应 侦察 启用 阑珊10下列各句中加点的成语使用不正确的一项是（ ）。A凭你现在的实力，如果参加青年歌手大奖赛，一定独占鳌头。B她为人坦诚、贻笑大方，给人留下很深的印象。C一边是家庭，一边是事业，弄得人真有点进退维谷。D王老师画梅花，师法自然，不落窠臼，自成一家。11下列各句中，没有语病的一句是（ ）。A今后学习外语一定要下苦功夫不可。B不管天气多么冷，运动员们却能坚持训练。C资本主义的积累，是以为资本家牟取更大的利润为目的的。D这是有效的治疗高血压症的方法。二、填空题（每空1分，共16 分）12诗歌的欣赏可以从以下三个方面入手，首先要 ；其次要 ；再次还要品味诗歌的凝炼的语言。13每一首诗歌都流淌着丰富的情感，但情感的展现方式是不同的，大致来说有两类，一是 ，一是 。如郭沫若的太阳礼赞就属于 ，而韩东的山民则属于 。14天净沙秋思是 代散曲，作者是 。朝天子咏喇叭则是 的朝散曲，作者是 。15戴望舒因写雨巷一诗而被称为“ ”。16郭沫若的太阳礼赞全篇运用了象征的手法，其中，“太阳”象征 。17把下列诗句填写完整：（1） ，古道西风瘦马（2）胡马依北风， 。（3）浮云蔽白云， 。（4）盈盈一水间， 。三、判断题（每题2分，共20分） 18迢迢牵牛星写天上织女隔着银河怅望牛郎。全诗落笔于“河汉女”，旨趣却在“牵牛星”身上，所以诗题才是迢迢牵牛星。 （ ） 19行行重行行、迢迢牵牛星都是古诗，但不是文人创作的诗歌，所以没有作者；天净沙秋思是元代马致远的散曲。 （ ）20闻一多是我国现代著名的爱国诗人，他的诗集有红烛、死水等。 （ ）21我爱这土地运用了写实与象征的手法，描绘了“大地”、“河流”、“风”等鲜明的意象，并赋予它们不同的象征和暗示意味。 （ ）22韩东的山民发表于改革开放初期的1982年，全诗蕴含着对传统生存方式和传统文化的批判。 （ ）23海子的诗个性鲜明，风格独特，他的面朝大海，春暖花开中的“大海”象征了面向世界改革开放后将出现的现代生活。 （ ）24舒婷原名龚佩瑜，现代著名女诗人，是现代诗派的代表人物，她在诗中经常运用象征、隐喻等手法，抒写诗人的感情世界。 （ ） 25帆写于1932年，是德国诗人莱蒙托夫在感到前途迷茫的时刻站在波罗的海之滨的即兴之作。诗人以帆这个象征性意象来自比，写出了在失望中追求、在追求中彷徨的迷茫、抗争而不息的意境。 （ ）26叶芝是爱尔兰著名的诗人、剧作家。泰戈尔是印度著名的诗人、作家，两人都曾获得过诺贝尔文学奖。 （ ）27散文诗是兼有诗与散文特点的一种现代抒情样式，它融合了诗的表现性和散文的描写性的特点。从本质上看，它属于诗，从形式上看，它有散文的外观。鲁迅先生的野草题辞就是一首构思奇特新颖，形式亦诗亦文，寓意深刻，感情浓郁的散文诗。 （ ）四、阅读下面的文章，完成后面各题。（共12分）一个人不喜欢诗，何以文学趣味就低下呢？因为一切纯文学都要有诗的特质。一部好小说或是一部好戏剧都要当作一首诗看。诗比别类文学较谨严，较纯粹，较精致。如果对诗没有兴趣，对小说戏剧散文等等的佳妙处也终不免有些隔膜。不爱好诗而爱好小说戏剧的人们大半在小说和戏剧中只能见最粗浅的一部分，就是故事。爱好故事本来不是一件坏事，但是如果要真能欣赏文学，我们一定要超过原始的童稚的好奇心，去追求艺术家对人生的深刻的观照以及他们传达这种观照的技巧。第一流的小说家不尽是会讲故事的人，第一流的小说中的故事大半只像枯树搭成的花架，用处只在撑持住一园锦绣灿烂生气蓬勃的葛藤花卉。这些故事以外的东西就是小说中的诗。读小说见到故事而没有见到他的诗，就像看到花架而忘记架上的花。要养成纯正的文学趣味，我们最好从读诗入手。贾岛的寻隐者不遇或是崔颢的长干行里面都有故事，但是这两段故事多么简单平凡。两首诗之所以成为诗，并不在这两个故事，这两段故事你和我都会说，这两首诗却非你和我所做得出，虽然从表面看来，它们是那么容易。读诗就要从此种看来虽似容易而实在不容易做出的地方下功夫，就要学会了解此种地方的佳妙。对于这种佳妙的了解和爱好就是所谓“趣味”。趣味是可以培养的。培养趣味好比开辟疆土，须逐渐把本非我所有变为我所有。我学西方诗是从十九世纪浪漫派诗人入手的，从前只觉得这派诗有趣味，讨厌假古典派的作品，不了解法国象征派和英国现代诗，后来我读象征派诗和英国现代诗，逐渐感到趣味，又觉得从前所爱好的浪漫派诗有好些毛病，爱好不免淡薄了许多。我又