儿童及少年保护辨识通报及辅导ppt课件

.,1,兒童及少年保護辨識通報及輔導,認識相關社會資源江承曉,.,2,演講者：江承曉學歷：台灣師範大學衛生教育所碩士現職：嘉南藥理科技大學學輔中心主任嘉南藥理科技大學社工系講師經歷：教育部校園性侵害與性騷擾事件調查人才庫之專家委員教育部與衛生署國民健康局健康促進學校中央輔導團輔導委員台南縣社會局兒少福利促進委員會委員訓練執照：具有諮商心理師執照催眠治療師執照,.,3,性騷擾與性侵害的影響身體上,、走路或坐下有困難。、衣物上有撕裂、污漬或血跡。、抱怨生殖器會痛、癢或排泄困難。、沒有原因的身體不適或腹部疼痛。、食慾不振或特別容易餓。、出現懷孕的一些症狀。,.,4,性騷擾與性侵害的影響心理上,、恐懼：有強烈的不安全感，非常害怕遭到侵犯、傷害。、羞恥：覺得丟臉、沒有資格過正常生活或和別人平等相處。、罪惡感：覺得這件事是自己的錯，家人的生活一團糟。、憂鬱沮喪：時常自憐自艾，覺得自己是可憐而不幸的人。,.,5,性騷擾與性侵害的影響情緒上,1、時常處於情緒低落、沮喪狀態。2、企圖自殺。3、自暴自棄、自我傷害並憎恨自己。4、變得極端敏感、易怒。5、注意力無法集中，似乎只活在自己小天地裡。6、變得消極退縮、孤立、或過度擔心。,.,6,性騷擾與性侵害的影響行為上,1、難以和他人建立信任親密的人際關係2、成年後沒有和異性交往的能力，害怕和他人身體上的碰觸。3、突然出現有性暗示的言語或行為。4、特別懼怕某個親戚或朋友。5、病態情緒的發展方面:成為兒童、青少年性侵害的加害者，患多重人格、精神分裂症。,.,7,性騷擾與性侵害的影響行為上,6、藉故不回家跑到某個地方去。7、在校行為出現顯著的改變，漸漸會逃課、逃學、逃家等。8、很害怕要換運動服上體育課。9、有來路不明的錢或禮物。10、睡眠困擾，如作惡夢、怕上床等。,.,8,我們能做什麼？,協助性騷擾受害者，認識性騷擾、性侵害防治之相關社會資源,.,9,學校師長,由於教師和學生的長期接觸，所建立的師生情感及對學生的了解，使得教師容易觀察出學生受騷擾侵害或異常的舉止，同時也是學生願意吐露隱情的對象。老師若懷疑學生遭受性騷擾或性侵害時，應作完善的處理。,.,10,(一)發現後立即處理：,1.保持冷靜，盡量不要讓學生感受到你的憤怒、震驚和驚慌失措。2.相信學生，不指責或歸因，以免傷害學生的感受。3.安撫當事人情緒，應注意了解事實經過時，須先予慰藉，使情緒恢復穩定，避免再給予刺激。4.鼓勵學生說出問題，循序漸進地問學生一些事，並且讓學生知道你站在她這一邊。5.讓學生安心，學生往往會覺得發生了性騷擾或侵害事件，自己要負些責任或產生罪惡感，老師應該強調，錯不在她們。,.,11,（二）進行通報,全國保護您專線：113（性侵害事件）報案專線：110（是否報警，應尊重家長、當事人之意見）,.,12,為什麼要通報？通報的意義,就暴力而言：1.可以立即終止暴力行為2.可以終止暴力行為的繼續發生就被害人而言：1.可以讓被害人明白這件事不是他的錯2.可以讓被害人的權益受到應有的保障,.,13,為什麼要通報？通報的意義,就加害人而言1.施暴者必須為他所犯的錯負責2.施暴者接受必要的協助，改變他的錯誤認知就社會教育而言1.瞭解犯罪的本質2.進而加強預防性教育,.,14,通報的法律規定,性侵害犯罪防治法施行細則第五條醫院、診所、司法警察、社正教育衛生等單位受理性侵害犯罪有關事務時應知會當地性侵害防治中心，並於徵得被害人法定代理人或依法負責執行監護事務者同意後為之。其不同意者，知會之內容，以犯罪事實或加害人資料為限。(知會應注意維護被害人之秘密或隱私，不得洩漏或公開),.,15,通報的法律規定,家庭暴力防治法第四十一條規定醫事人員、社工人員、臨床心理人員、教育人員、保育人員、警察人員及其他執行家庭暴力防治人員，在執行職務時知有家庭暴力之犯罪嫌疑時，應通報當地主管機關。前項通報人資料應予保密。主觀機關接獲通報後，必要時得自行獲委託其他機關獲防治家庭暴利有關機關、團體進行訪視、調查。,.,16,兒童及少年福利法通報內容,施用毒品非法施用管制藥品或其他有害身心健康之物質。充當第二十條第一項(特種行業)場所之侍應遭受第三十條各款之行為(遺棄、虐待、行乞、賣身、婚嫁等十四項)有第三十六條第一向各款之情形(未受適當之養育或照顧、有立即就醫之必要而未就醫、買賣、遭受迫害需立即安置否則難以有效保護),.,17,違反通報的法律規定,家庭暴力防治法第五十一條規定違反第十四一條第一項規定者，處新台幣六千元以上三萬元以下罰鍰。兒童及少年福利法第六十一條規定違反第三十四條第一項規定而無正當理由者，處新台幣六千元以上三萬元以下罰鍰。,.,18,（三）驗傷及後續處理,與醫院社會服務室聯絡，並帶受害學生至醫院接受身體檢查。有關受害學生之公文及相關資料，應以密件信封處理。如以電話或傳真方式傳送受害學生資料時，請先以電話通知，資料以代號表示姓名，避免受害學生及案情曝光。與受害學生會談，應選擇合適、隱密之場所，避免開放空間且有他人在場。切勿於公共場所或與非相關人員談論受害學生之相關事宜，包括不相干的老師。,.,19,(四)輔導遭受性騷擾性侵害的學生,對當事人盡量保護，避免同學對當事人之猜測、臆度，同時技巧地要求同學以平常心相待，以免過度關心，反而造成傷害。除了必要知情之人，應盡量不再讓他人知悉此事。避免當事人曝光，以免造成二次傷害。盡量不要改變學生在家或在學校的正常作息及工作：在承受壓力時，若能照常行事，應有助於加速復原的過程。用關心、溫暖的態度，取得當事人信任，以建立良好的輔導關係。,.,20,了解並接納當事人害怕、憤怒、敵意、沮喪、自責等感受，陪伴她紓解情緒，讓當事人知道您是支持她的。協助當事人認知基本人權是他人不可侵犯的，即便是父母也是一樣。讓當事人知道發生這種事並不是他的錯，協助其去除罪惡感。協助當事人重建受損傷的自我概念，學習自我尊重，自我肯定。讓當事人知道她仍然可以並有權利讓自己好好的生活。配合輔導室實施心理復健輔導。與家長、輔導老師等，協力做好追蹤輔導。,.,21,(五)教導學生避免遭受性騷擾或性侵害,40%的加害者，是被害人所認識的鄰居、社區成員。47%的加害者，是與被害人有血緣關係的人。只有8%-10%的加害者，是陌生人。所以幫學生建立自我保護策略，是非常重要的事！,.,22,1.請孩子相信自己的直覺，覺得不對勁，就儘速離開，並請求協助。2.幫學生列出遇到害怕、擔心的事時，可以找誰談或幫忙。3.協助學生認識自己的身體，了解自己才是自己身體的主人。4.教學生明確拒絕別人任意觸摸自己的身體安全界限。5.給學生線索，辨識不合宜的行為，並知道如何求助。6.教導學生敢於說不：如果學生遇到不安全的情境，不須聽從大人的話，可以拒絕。,.,23,7.遇到危險時想辦法跑開：告訴學生如何求助。例如跑到人多的地方。8.告訴學生即使遭到侵害後，還是要告訴可靠的大人。9.告訴學生如果無法逃脫性侵害，最重要的原則是保命要緊，事後告訴信任的大人。10.平時多注意有關防暴安全的知識，練習防身術以備臨時應變之用。,.,24,遭威脅強暴後之處理,(1)一定要先設法到達一個安全的地方。(2)應保持現場，不要移動或觸摸現場任何器物，以利警方採證與蒐集線索。(3)先找一件外套裹身，報警處理，同時應由社工員或女警陪同，即刻到醫院檢查傷處，蒐集證據，做好醫療處理後再淋浴沖洗。切勿在發生事情後，即淋浴沖洗、更換衣物或毀壞身上的衣物，因而毀滅了證物，而使兇嫌得以逍遙法外。(4)記住歹徒的人、車特徵，以正確的描述所看見的重要線索。,.,25,社會資源-家庭暴力、性侵害防治及兒童保護福利服務,危機部分諮詢服務：提供有關性侵害服務諮詢，說明性侵害案件的司法處理流程、被害人相關的保護措施及權益、初步評估被害人身心狀況，協助被害人及家屬危機處理等。113專線24小時服務，事件發生時緊急救援，緊急安置。,.,26,社會資源-家庭暴力、性侵害防治及兒童保護福利服務,陪同驗傷。社工員將協調責任醫療院，提供被害人驗傷及相關醫療服務，責任醫療院所不能拒絕被害人之驗傷，及拒絕開立驗傷診斷書。被害人至責任醫院驗傷，醫院將會以急診第一類檢傷，優先為被害人做醫療的處理，若被害人有需要，進一步針對受傷的部位進行檢查。被害人之驗傷安排在隱密的空間進行以維護被害人之隱私和安全。驗傷前需徵詢被害人及未成年人法定代理人同意後進行。,.,27,社會資源-家庭暴力、性侵害防治及兒童保護福利服務,陪同偵訊。性侵害犯罪防治法第十三條：性侵害犯罪被害人之法定代理人、配偶、直系或三親等內旁系血親、家長、家屬或主管機指派之社工人員得於偵查或審判中，陪同被害人在場，並得陳述意見。保密措施。適當處所隔離詢問被害人。警察機關及性侵害防治中心辦理性侵害事件處理準則第四條：警察人員詢問被害，應於適當處所採隔離方式為；如有對質或指認之必要時，應採取適當保護被害人之措施。,.,28,社會資源-家庭暴力、性侵害防治及兒童保護福利服務,陪同出庭。協助被害人瞭解司法訴訟流程及面對司法訴訟，安定被害人之情緒，並得於司法訴訟過程，適當陳述意見。性侵害案件被害人減少重複陳述方案。被害人提出申請，目的為避免社政、醫療或少年法院、軍警、檢察等機關受理性侵害案件後，分別詢問被害人，致其因重複陳述案情，產生再次心理創傷，由社政單位先進行評估被害人適宜性，於警方製作筆錄時，司法單位同時指揮訊問並連續錄影，降低重複傳喚訊問。,.,29,性侵害案件被害人減少重複陳述方案,實施對象：一、性侵害案件被害人為智障或十六歲以下，經社工訊前訪視評估適宜者。二、性侵害案件加害人為少年之被害人，經社工訊前訪視評估適宜者。三、性侵害案件加害人為軍人之被害人，經社工訊前訪視評估適宜者。四、前項以外之被害人，經其同意，且經社工訊前訪視認有保護必要者。,.,30,社會資源-家庭暴力、性侵害防治及兒童保護福利服務,轉學服務。為維護被害人之隱私及安全協助被害人以轉學籍不轉戶籍方式辦理轉學。就業輔導。提供被害人職業訓練相關資源及轉介勞工單位及職訓中心進行個案管理服務。協調勞工單位免費提供個案參加職業訓練，並依個案管理追蹤、輔導個案。,.,31,社會資源-家庭暴力、性侵害防治及兒童保護福利服務,後續心理復健服務。創傷心理諮商與輔導，家庭支持系統的輔導。庇護安置。被害人在遭受性侵害後，對其住所感到不安全或在報案後擔心被報復或加害人為家人、認識的人，對其安全構成嚴重之威脅，可協助