《慈母情深》教学参考课件1.ppt

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春辉？,游子吟,孟郊,慈母情深,人教新课标五年级语文上册,教学目标1、认识3个生字。理解词语“失魂落魄、震耳欲聋、龟裂”等。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。3、通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段，体会母亲的慈祥与善良和我对母亲的感激、热爱与崇敬之情。,梁晓声，1949年出生，山东荣城人。当过知青、小学教师。1977年毕业于复旦大学中文系。现在儿童电影制片厂任职，中国作家协会会员。,主要作品有长篇小说一个红卫兵的自白、雪城，小说集天若有情、这是一片神奇的土地、人间烟火、白桦树皮灯罩等。,整体理解,1.自由读课文（要求：读准字音，画出生字词语）2.回忆课文。说说课文讲了作者少年时代的一件什么事？,要钱买书,用文中的词语填空：我一直想买青年近卫军，想得整天（）。于是，我来到母亲工作的地方，那里的噪声（），我发现母亲极其瘦弱。当知道我是要钱买书，母亲用（）的手将钱塞给了我，立刻又陷入了（）。我鼻子一酸，（）着钱跑了出去。,失魂落魄,震耳欲聋,龟裂,忙碌,攥,阅读小提示,默读课文，细细品读句子，把体现慈母情深的句子划下来。（提示：可从人物的描写方法上入手）,学习方法提示,用心读课文，并从课文中找找描写母亲外貌、动作和语言的句子，说一说你感受到了这是一位的母亲，说出理由。,1,我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。,（这是一位瘦弱的母亲）,外貌描写：,语言描写：,1.母亲却已将钱塞在我手心里了，大声对那个女人说：“我挺高兴他爱看书的!”,通情达理的母亲,2.“有事快说，别耽误妈干活！”,动作描写：,母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟（jn）裂的手指数着。,1,（这是一位贫穷的母亲）,母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌,2,（这是一位辛劳的母亲）,表现了母亲的慈祥与善良,课外资料补充：母亲是一位临时工，父亲去遥远的大西北工作，三年才回来一次。我们5个孩子，全凭母亲带养。母亲在一个街道小厂上班，每月工资27元，她每天不吃早饭，带上半饭盒生高梁米或大饼子，悄无声息地离开家，每天回家吃过晚饭，往往九点来钟了。母亲上班的地方离家很远，没有就近的公共汽车可乘，即便有，母亲也必舍不得花五分钱一毛钱乘车。我们上床睡觉，母亲则在床角凑着昏暗的灯光为我们一针一针、一线一线缝补衣裤。母亲一个月拼命工作，得来27元工资。分到30天，平均每天0.9元，我们兄妹五个，加上母亲共6口人，平均每天的生活费为0.15元，而一元五角就相当于我家一个人10天的基本生活费。摘自梁晓声的母亲,句一：一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。句二：背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲句三：母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。句四：“我挺高兴他爱看书的！”句五：立刻又做了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌。,七八十台缝纫机发出的噪声震耳欲聋。,环境描写,这震耳欲聋的噪声从我进工厂的那一刻，到我离开的那一刻，它消失过吗？依据何在？从文中找证据,（一次次大声说，大声说喊，大声问，大声回答。）,1,背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲,2,那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！,3,我鼻子一酸，攥着钱跑了出去,4,那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。,表现我对母亲的感激、崇敬与热爱之情。,这篇文章为我们呈现了母亲的慈祥与善良，从一个侧面，告诉了我们人生的艰难。文章中有对书的挚爱，有无私的母爱，有人的尊严，有斗争，有胜利。一切都要我们用心去感悟。,纸船寄母亲,我从不肯妄弃了一张纸，总是留着留着，叠成一只一只很小的船儿。从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是有灰心地每天叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。母亲，倘若你在梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归来。,拓展延伸,谁言寸草心报得三春晖,课外积累,父恩比山高，母