高考英语阅读理解解题技巧ppt课件

.,1,解题技巧,阅读理解,.,2,阅读理解是英语能力培养的重点项目，是考试的一个重要题型，分值高、题量大。阅读理解考查的根本是检验学生对有关信息的加工能力。阅读理解能力的重要标志是阅读速度和理解力的正确率。因此，阅读理解的功夫应下在平时。多分析题型，多了解考点，真正做到有的放矢，提高命中率。,.,3,全国2017考纲要求考生能读懂有关日常生活话题的简短文字材料，例如公告、说明、广告以及书报杂志中关于一般性话题的简短文章,并能从中获取相关的信息。1理解主旨和要义2理解文中具体信息3根据上下文推断生词的词义4作出简单判断和推理5理解文章的基本结构6理解作者的意图观点和态度,.,4,主旨大意型,事实细节型,词义猜测型,命题类,推理判断型,.,5,主旨大意题,干扰项可能是文中某个具体事实或细节。,干扰项可能是从文中某些(不完全的)事实或细节片面推出的错误结论。,干扰项可能属非文章事实的主观臆断。,(正确答案):据文章全面理解而归纳概括出来的；不能太笼统、言过其实或以偏概全。,.,6,1)Whatdoesthewritermainlytellus?2)Whichofthefollowingcansummar-isethemainideaofthistext?3)Whichofthefollowingbestexpressesthemainidea?4)Whichisthesubjectdiscussedinthetext?6)Whatsthebesttitleforthispassage?,主旨大意题的常见的提问形式:,.,7,阅读理解基础训练,BasicTraining,-主旨大意题,.,8,Passage1InspiteofthefactthatcarsfromGermanyandJapanarefloodingtheAmericanmarket,Ford,GeneralMotorsandChryslerareemployingmoreworkersthaneverbefore.Thefloodofcheaperfor-eigncarshasnotcastAmericanautoworkerstheirjobsassomeexpertspredicted.FordoperatesasfarasAsia,andGeneralMotorsisconsideredAustraliansbiggestemployer.YetGeneralMotorshasitshugeAmericanworkforceandemployshundredsofpeopleeverydaytomeettheneedsofaninsatiable(不能满足的）society.,练习题,细节题,解释,.,9,Question:Whichofthefollowingstatementsbestexpressesthemainideaoftheparagraph?A.GMisoneofthelargestcarproducers.B.FordoperatesnotonlyintheU.S.A.,butalsoinAsia.C.TheforeigncarshavenottakenawaythejobsofAmericanautoworkers.D.ThefloodofthecheaperforeigncarsisterribleforAmericanautoworkers.,文章,解释,.,10,【解析】答案为C。takesth.awayofsb.和castsb.sth.的意思相似。本段落以一、二句引出要表达的主题，在主题句出现后，再举例子陈述细节或继续论证。寻找主题句往往是做好此类题的关键。每段的主题句(常在首句、尾句、首尾句、段落中和归纳分析)一般都用来表示一个段落的主旨大意。,文章,.,11,文章中心是论点，事实细节是论据或主要理由；有关细节的问题常对文中某个词语、某句子、某段落等细节及事实进行提问，所提问题一般可直接或间接在文章中找到答案。,提问的特殊疑问词常有：what,who,which,where,how,why等。,事实细节型,解题原则：忠实于原文上下文及全篇的逻辑关系，决不能主观臆断。,.,12,事实细节题,干扰项范围过大、过小。,干扰项偷换概念。,干扰项正误并存，某个分句是正确的。,解题方法:原文定位法。查读法：带着问题寻找答案，把注意力集中在与who,what,when,where问题有关的细节上。细心！,.,13,1）Whichofthefollowingstatementsistrue?2）Whichofthefollowingisnotmentionedinthetext?3）Theauthor(orthepassage)statesthat_.4）Accordingtothepassage,when(where,why,how,who,what,which,etc.)_?,在阅读理解中，要求查找主要事实和特定细节问题常有以下几种命题方式：,.,14,阅读理解基础训练,BasicTraining,-事实细节型,.,15,Q1)_caloriesarerequiredtoraisethetemperatureof5kgofwaterfrom35to90.A.55B.175C.325D.275,Q2)WhichstatementisTRUEaccordingtothechartabove?A.Achildaged8requiresmorethan3timestheamountofcaloriesthatababydoes.B.Aboyaged16requiresnearlytwicetheamountofcaloriesthataboyaged8does.C.Anofficeworkerrequiresthesameamountofcaloriesperdayasawomanfeedingababydoes.D.Afarmerrequiresnearly1.5timestheamountofcaloriesthatanofficeworkerdoes.,解释,文章,.,16,Passage2Thehumanbodyisalivingmachine,andlikeallmachines,itneedsfueltosupplyitwithenergy.Thatisthefoodweeat.Buthowmuchdoweneedtostayhealthy?Theenergyvalueoffoodisusuallymeasuredincalories.Acalorieistheamountofheatrequiredtoraisethetemperatureof1kgofwaterby1.Thenumberofcaloriespeopleneedperdayisdifferent,asthechartshows,练习题,解释,第三节,.,17,【解析】答案为D。根据文章细节内容，计算公式为：(90-35)51=275【解析】答案为C。根据文章图表，依次验证A、B、C、D四个答案的内容是否正确。很易找出C符合图表内容。,文章,.,18,同义法常在词或短语之间有并列连词and或or，它们连接的两项内容在含义上是接近的或递进的，由此可以推测。,反义法如hotandcold,giveandreceive等，或前句为肯定，后句为否定。总之，词与词间都起着互为线索的作用。,释义法对文章中的生词用定语（从句）、表语甚至于用逗号、破折号等标点符号引出并加以解释说明。,词义猜测型,情景推断法、代词替代法等,.,19,判断词义,1）文中找线索或信息词;2)根据熟悉的词及词义判断新单词之意；3）根据上下文判断新词汇在特定句中确切意思。4.特别注意熟词新意！,做题要领,.,20,阅读理解基础训练,BasicTraining,-词义猜测型,.,21,Q:Whichofthefollowingisclosestinmeaningtotheunderlinedword“illiterate”?A.repeatB.reiteratedC.uneducatedD.sickPassage3:MostwomeninGhanatheeducatedandilliterate,theurbanandrural,theyoungandoldworktoearnanincomeinadditiontomaintainingtheirrolesashousewivesandmothers.Theirreputationforeconomicindependence,self-reliance,andhardworkiswellknownandwelldeserved(应得的，值得的).,解释,第四节,.,22,解释,这段文字中讲到加纳这个国家中的大多数妇女，受过教育的（educated）和没有受过教育的（illiterate）；住在城市的（urban）和住在农村的（rural），年轻的（young）和年长的（old）正好是一对对反义词。因此选C项。,本题答案选C,.,23,推理判断题：高考重头戏，15个题中常有4-6个，着重考查学生归纳概括、逻辑推理等综合能力。,以原文内容为前提，据作者的观点理论（非考生观点），客观地对文中未明显说明的现象或事例给予合理的逻辑推断，做出一定解释。,推理判断型,透过现象看本质，领悟作者思想倾向、观点、立场、语气及态度等。,.,24,推理判断题（做题要领）,既要求学生透过文章表面文字信息推测文章隐含意思，又要求学生对作者的态度、意图及文章细节的发展作正确的推理判断，力求从作者的角度去考虑，不要固守自己的看法或观点。,推理判断题之大忌：过度推断！,.,25,推理判断型常见的命题方式有：Thepassageimplies(暗示)that_.Wecanconclude(得出结论)fromthepassagethat_.Whichofthefollowingcanbeinferred(推论)?,.,26,Whatisthetone(语气)oftheauthor?Whatisthepurpose(目的)ofthispassage?Thepassageisintendedto_.Wherewouldthispassagemostprobablyappear?,.,27,如果题干中出现：conclude(得出结论)from，imply(暗示)，infer(推论)，learnfrom等词，一般不能选与原文一样或基本一样的句子，而应该选根据原文句子换了一种表达的句子。,.,28,阅读理解基础训练,BasicTraining,-推理判断型,.,29,Passage4Theconcept(n.观念)ofpersonalchoiceinrelationtohealthbehaviorsisanimportantone.About90percentofallillnessesmightbepreventableifindividual(n.个人)madesound(adj.健康的)personalhealthchoicesbaseduponpresent(adj.现在的)medicalknowledge.Weallenjoyourfreedomofchoiceanddonotliketoseeitlimitedwhenitiswithinthelegal(adj.法律的)andmoralboundaries(n.界限)ofsociety.ThestructureofAmericansocietyallowsustomakealmostallourownpersonaldecisionsthatmayaffectourhealth.Ifwedodesire,wecansmoke,drinkmuch,refusetowearseatbelts,eatwhateverfoodwewant,andliveacompletelysedentary(adj.久坐的，劳心的)lifestylewithoutanyexercise.,练习题,解释,P5,.,30,Q:Theconceptofpersonalchoiceabouthealthisimportantbecause_.A.personalhealthchoiceshelpcuremostillnesses.B.ithelpsraisethelevelofourmedicalknowledge.C.itisbasictopersonalfreedominAmericansociety.D.wrongdecisionscouldleadtopoorhealth.,文章,.,31,解析：据前两句可以得知，不良的选择会导致健康状况变坏，因此答案选D。选出的答案一定要在原文中找到依据或理由，不能只凭常识或自己主观胡乱推测。,文章,.,32,Passage5Ateacherwhocontinuallydrawsattentiontorewardsorwhohandsouthighgradesforordinaryachievement(n.成绩)endsupwithuninspiredstudents.Eisenbergerholds(vi.认为).Asanexa-mpleofthelatter(adj.近来的)point(n.观点),henotes(vi.特别指出)growingeffortsatmajoruniversitiestotighten(v.使变得更紧)gradingstandards(及格标准)andrestore(vt.恢复使用)failinggrades(不及格分数或标准).,练习题,解释,总结,.,33,Q:Itcanbeinferredfromthepassagethatmajoruniversitiesaretryingtotightentheirgradingstandardsbecausetheybelieve_.rewardingpoorperformance(n.成绩)maykillthecreativityofstudents.B.punishmentismoreeffectivethanrewarding.C.failing(v.给不及格)uninspiredstudentshelpsimprovetheiroverall(adj.全面的)academic(adj.学校的)standards.D.Discouraging(vt.使失去信心)thestudentsanticipation(n.预期之事物)foreasyrewardsisamatterofurgency(n.紧急).,文章,.,34,解析:问题是文中Eisenberger举的一个例子,通过例证题目的考点分析,我们知道一般例子前后总结性的话(论点)是解决问题的关键,这样我们就可以判断出该例要说明的问题(答案:A)Thetopicsentence:Ateacherendsupwithuninspired(withoutcreativity)students.译:假设老师总让学生关注奖励,或对表现一般的学生也给高分,那么学生们最终都会不求进取,没有灵感及想象力。,文章,.,35,我们发现命题者越来越注重考查学生把握全文及中心思想的能力及推理判断能力及事实细节题，因此阅读理解题目更为重要的是:主旨大意型事实细节型推理判断型,summary,.,36,*PayattentiontotheusageoftheCleftSentenceandNon-PredicateVerbs.*LearntoapplytheseskillstofinishexercisesonReadingComprehension.,PracticemakesPerfect!,Conclusion:,.,37,ThankYou,YourAdviceiswelcome,Successsahead!,.,38,一、阅读理解之应用文,说明性应用文包括广告、启事、海报、招聘、守则、公告、指南、个人简历、书信、日记、便条、请帖等。此类文章文句精炼、长短句错综复杂，且以省略句居多，缺乏故事情节，只是以传递信息为主，有时为了更好地突出和说明其内容，还经常穿插一些图表、数字、图画等。许多学生面对这种题目要么无从下手，要么需要花费大量时间才能完成，而结果却并不理想。,.,39,因为广告类文章常常缺乏一定的逻辑性和故事情节，若按常规方式阅读理解，即先读文章，然后读问答题，继而答题，便会出现上文所提到的两类问题，正确的方法应该是：1.先浏览试题的题干及选项，并记住相关信息，以便阅读时有的放矢。2.带着问题阅读。浏览了题干后知道了要考查什么内容，这样便可以带着问题去阅读文章了。,.,40,3.广告阅读中常含有计算类题目，对于这种题目要根据题干的信息和要求找出文章中的有效数字，再结合问题的要求进行简单运算。切忌像做听力一样一见到数字就盲目选答。4.广告阅读间或也有主旨大意题、推理判断题、作者意图推断等题目，而对这些题目一般较之记叙文或议论文阅读应该更简单，因为凭借文章的题材和广告的性质及目的就能判断出。因此只要仔细观察，并运用推理、归纳、排除等方法是很容易判断的。,.,41,二、阅读理解之人物传记类和故事类,要想掌握人物传记类文章的阅读策略和解题技巧，提高阅读速度，在高考中得到高分，就要了解人物传记类阅读理解的一般特征。1人物传记类文体的特点人物传记文体以名人生平或逸事为主，体裁一般是记叙文。记叙文的要素包括时间、地点、人物、事件等。写作手法多采用时间、空间或逻辑线索贯穿文章始终。这类文章多采用倒叙的写作方法，即首先用几句话来简单介绍这个人，接着介绍这个人的出生、成长过程，然后再记述他(她)一两件主要的事情或业绩，来反映他(她)的思想、品德和情操，最后作者会对他(她)进行评论，从而表达作者对他(她)的情感。这类文章，从词汇方面看，考纲外词汇不多，甚至没有。从文章内容方面看，内容简单，好理解。从命题角度看，通常会考查关于该人物的大量细节题，有些细节考查的很直接，只需理解字面意思即可；有些则很间接，需要综合、归纳、推理才能得出。,.,42,.,43,.,44,2人物传记类和故事类文章的阅读技巧:抓题干关键词，用细读法找细节人物传记类文章多为记叙文，考查的细节一般很直接，理解字面意义即可。阅读时，我们可以先浏览题干，看一下哪几道题是有关细节理解的，抓住题干关键词，然后再到文章中查找并阅读与之有关的句子；也可以先快速通读全文，整体把握文章的情况下再作答。3.人物传记和故事类文章往往都要传递正能量，对读者有励志作用。,.,45,三、阅读理解之调查报告和科普等说明文,说明文在高考中是备受青睐的一宠儿。每年必考。这类文章的特点是科技词汇多，句子长且复杂，理论性和逻辑性强，文章介绍的内容对于同学们来说又比较陌生。因此，用“雾里看花”来形容这类文章在恰当不过了。说明文主要特点：1.文章词汇意义较单一、稳定、简明，不带感情色彩，具有单一性和准确性的特点。没有文学中常采用的排比、比喻、夸张等修辞手段，一词多义现象也不多见。2.句子结构较复杂，语法分析较困难。为了描述一个客观事物，严密地表达思想，作者经常会使用集多种语法现象与一体的长难句。3.常使用被动语态，强调动作的承受者。4.常使用双重否定句。,.,46,说明文结构特点：标题（Headlines）导语(Introductions)背景（Background）主体（MainBody）结尾（Ends）标题-是文章中心思想高度而又精辟的概括，高考这类阅读理解材料一般不给标题，而要求同学们选择标题。导语-位于首段。这部分决定文章的方向，同学们一定要逐字读懂。背景-交代一个事实的起因。主体-则对导语概括的事实进行详细叙述。这一部命题最多，因此，同学们阅读时要把这部分作为重点。结尾-是对中心思想的概括，与导语相呼应。命题者常在此处设计一道推理判断题。,.,47,备考提醒要做好说明文，先要掌握这类文章的特点和结构，真正读懂并理解它。其次，功夫在课外，平时要多读科技幻想类文章