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文档简介
温故而知新你能判断下面哪些式子是整式吗?,5x-1,第五章分式与分式方程,1认识分式(一),学习目标(1分钟),1.了解分式的概念,明确分式和整式的区别2.掌握分式有意义的条件及分式值为0的条件,自学指导1(4分钟),自学课本P108_109例1之前的内容,完成下列各题.,下列各有理式中,哪些是整式?哪些是分式?,为什么(2)、(4)不是分式?判断的关键是什么?,分式定义:整式A除以整式B,可以表示成的形式,如果除式B中含有字母,那么称为分式,其中A称为分式的分子,B称为分式的分母。,教师点拨(2分钟),1、下列各式中,哪些是整式?哪些是分式?,(1)5x-7(2)(3)3x2-1(4)(5)(6)(7)(8),自学检测1(4分钟),2.完成课本109知识技能1T,自学指导2(5分钟),自学内容:课本P109例题1,自学要求:1.会独立完成课本例题2.仿照例题完成自学时间:5分钟,教师点拨(2分钟),三个条件,分母等于零,分母不等于零,分子等于零且分母不等于零,三个条件,分式有意义的条件,分式无意义的条件,分式的值为零的条件,自学检测2(5分钟),1.完成课本P109随堂练习2T,2.完成课本P110知识技能2T,3T,自学指导3(5分钟)掌握列分式方程的能力,完成课本P109随堂练习3T,完成课本P110问题解决4T,5T。,一个概念,分母等于零,分母不等于零,分子等于零且分母不等于零,两个应用,列分式,求分式的值,三个条件,分式有意义的条件,分式无意义的条件,分式的值为零的条件,总结(1分钟),1.当x取什么值时,下列分式无意义?,2.当x取什么值时,下列分式的值为零?,当堂训练(15分钟),3分式无意义,应取什么数?,4分式有意义,应取什么数?,5、若分式的值为,则的值是,6、若分式的值为,则的值是,8、从”1,2,a,b,c“中选取若干个数或字母,组成两个代数式,其中一个是代数式,一个是分式,9
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