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文档简介

,早晨拥抱阳光活在当下,洛孟小学黄奎,中国北京天安门,美国自由女神,法国埃菲尔铁塔,威尼斯水城,威尼斯地名，位于意大利北部，有117条河道，故称为“水城”。水路就是城市的主要通路，船是主要的交通工具。,26、威尼斯的小艇,小艇：小船,按要求听朗读：（边听边默读，标出自然段）,思考：1、小艇的样子有什么特点？2、船夫驾驶技术特别好表现在哪些方面？3、找出课文中哪些人坐小艇分别做了哪些事？这些活动说明了什么？,威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。,船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，,行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。,二三十英尺,问题一：小艇有什么特点？,（1）又窄又深,（2）翘,（3）行动轻快灵活,威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。,船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，,行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。,复习修辞手法：,用了比喻修辞,动手做一做：,问题：他的脸真白。（改写成比喻句）,问题：荷叶在微风中摇摆着。（改写成拟人句）,答：他的脸像白纸一样，真白。,答：荷叶在微风中跳舞。,读段落填空,问题二：船夫驾驶技术特别好表现在哪些方面？船夫的驾驶技术特别好，行船的速度()，来往船只很多，他()，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地（）。遇到极窄的地方，他总能()地穿过,而且速度()，还能作()。,极快,操纵自如,挤过去,平稳,非常快,急转弯,船夫驾驶技术特别好表现在：,1、速度快时操纵自如,2、拥挤时挤过去,3、极窄时平稳穿过，且速度非常快，能急转弯,问题三：课文中哪些人坐小艇？去干什么？这些活动说明了什么？先读五、六自然段再填空：_(时间)_(谁)坐着小艇_(干什么),坐着小艇,时间,人物,干什么,白天,商人,青年妇女,孩子、保姆,老人全家,看完戏的人,做生意,高声谈笑,呼吸新鲜空气,去教堂祷告,回家,半夜,这些活动说明了什么？,说明了小艇与人们的生活关系密切。,威尼斯的小艇,外形、特点,像独木舟：长、窄、深,像新月：两头翘起,像蛇：轻巧灵活,舒适,船夫驾驶技术好：1、速度快时操纵自如2、拥挤时挤过去3、极窄时平稳穿过，且速度快，能急转弯,人物活动：商人、妇女、老人、看戏的人们等乘小艇去做各自的事。,小艇与人们的关系密切,课堂小
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