小儿体液平衡的特点和液体疗法ppt课件_第1页
小儿体液平衡的特点和液体疗法ppt课件_第2页
小儿体液平衡的特点和液体疗法ppt课件_第3页
小儿体液平衡的特点和液体疗法ppt课件_第4页
小儿体液平衡的特点和液体疗法ppt课件_第5页
已阅读5页,还剩28页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

小儿体液平衡的特点和液体疗法,.,一、小儿液体平衡的特点,.,(一)体液的总量与分布,试计算:1岁儿童体液总量及血浆各约有多少ml?,.,(二)体液的电解质组成,细胞外液以Na+为主细胞内液以K+为主,.,(三)儿童水的代谢特点,水的需要量相对大,交换率快体液调节功能相对不成熟,.,尿量,每日需水量,不显性失水量,细胞外液,1岁儿童,3000ml(30),1000ml(100ml/kg),500ml(2ml/kg.h),250ml(1ml/kg.h),二、水与电解质平衡失调,.,脱水:程度,脱水程度轻度中度重度失水量/体重3050ml/kg50100ml/kg100120ml/kg,.,低渗性脱水血清钠130mmol/L,高渗性脱水血清钠150mmol/L,等渗性脱水血清钠130150mmol/L,脱水:性质,.,脱水:临床表现,脱水程度轻度中度重度失水量/体重3050ml/kg50100ml/kg100120ml/kg症状(尿量)稍少少极少或无尿精神稍差差极差体皮肤稍干干极干弹性可差极差前囟稍凹凹深凹眼窝稍凹凹深凹征眼泪有少无口唇稍干干极干四肢尚暖稍凉厥冷循环异常无可有有神经异常无无可有,.,组织间隙,血浆,细胞内液,正常水平,低渗性脱水电解质损失比水多血浆渗透压低血清钠130mmol/L,组织间隙,血浆,细胞内液,正常水平,高渗性脱水电解质损失比水少血浆渗透压高血清钠150mmol/L,组织间隙,血浆,细胞内液,正常水平,等渗性脱水电解质损失与水成比例血浆渗透压正常血清钠130150mmol/L,脱水:临床表现,脱水征相对重,脱水征相对轻,.,低钾血症:血清钾低于3.5mmol/L,【病因】入量不足、失钾过多、排钾过多、分布异常、碱中毒。【临床表现】神经肌肉兴奋性降低、心肌兴奋性增高、肾脏损害。心电图T波低宽、出现U波、QT间期延长,T波倒置、ST段下降等。【治疗】轻度低钾血症可每日口服钾3mmol/kg,重度低钾血症每日静脉补钾46mmol/kg。积极治疗原发病。补钾原则四不宜。,.,补钾:原则为四不宜。不宜过早见尿补钾或静脉输液前6小时内排过尿方可补钾。剂量不宜过大3-4mEq/kg/日,缺钾症状明显者可增至4-6mEq/kg/日。浓度不宜过高静脉补氯化钾浓度,不应超过0.3。速度不宜过快静滴时间不应短于8小时,口服无困难者可予以分次口服。,.,高钾血症:血清钾浓度高于5.5mmol/L,【病因】排钾减少、分布异常、入量过多。【临床表现】心肌兴奋性降低、神经肌肉兴奋性降低。心电图T波高耸、P波消失或QRS波群增宽、心室颤动及心脏停搏等。【治疗】,.,【治疗】1立即终止所有的含钾药物、食物等。2紧急治疗:血清钾6.5mmol/L、或有心电图异常者应迅速采取以下措施:葡萄糖酸钙缓慢静脉应用,可对抗高钾的心脏毒性作用。静脉应用碳酸氢钠或葡萄糖加胰岛素,促使钾进入细胞内。沙丁胺醇静脉应用或雾化吸入,促使钾进入细胞内。离子交换树脂、血液或腹膜透析,减少体内总钾。排钾利尿剂,高钾血症,异丙托溴铵及沙丁胺醇对豚鼠哮喘支气管平滑肌的舒张作用可能部分是通过激活平滑肌细胞大电导钙激活钾通道largeconductancecalciumactivatedpotassium(BKCa)channel而实现的。罗雅玲等异丙托溴铵对慢性缺氧大鼠气管平滑肌细胞钙激活钾通道的作用中华结核和呼吸杂志,2002,25(5):287-291,.,代谢性酸中毒,细胞外液碳酸氢盐的丢失,【治疗】积极治疗缺氧、组织低灌注、腹泻等原发疾病;pH值7.30,采用碳酸氢钠或乳酸钠等碱性药物。酸中毒纠正后及时补钾、补钙。,细胞外液酸的产生过多,所需碱性溶液mmol数BE0.3体重(kg)所需5碳酸氢钠量(ml)BE0.5体重(kg)先给计算量的1/2,复查血气后调整剂量,.,阴离子间隙,Na+,Cl,HCO3,AG,阴离子间隙(AnionGap,AG)为测得阳离子与阴离子的差值。AGNa+K+(Cl+HCO3)正常值为124mmol/L。,K+,.,Na+,Cl,HCO3,AG,正常,Na+,Cl,HCO3,AG,正常AG型代酸,Na+,Cl,HCO3,AG,高AG型代酸,K+,K+,K+,阴离子间隙,获得性代谢性酸中毒治疗重点:供给氧气、保持呼吸道通畅减少乳酸等的产生;改善微循环、增加肾血流量促进乳酸等的排泄。,失碱性酸中毒治疗重点:减少HCO3丢失补充碱剂。,.,其它酸碱平衡紊乱,代谢性碱中毒,呼吸性酸中毒,呼吸性碱中毒,混合性酸碱平衡紊乱,先纠呼酸再纠代酸,.,儿童呕吐,H和Cl丢失,饥饿,酸性物质产生过多,代谢性酸中毒,代谢性碱中毒,?,代谢性酸中毒,儿童代谢旺盛,.,临床酸碱平衡状态的评估,pH值:酸中毒?碱中毒?原发因素:代谢性?呼吸性?代酸:AG高?低?代偿:充分?,.,患儿,男,16/12岁,体重10Kg。因“发热伴呕吐腹泻2天”于02-10-25,10:00收入院。2天前患儿无明显诱因开始发热38左右;伴呕吐,为胃内容物,非呈喷射性,56次日,每次量约10ml50ml不等;继之腹泻,蛋花汤样大便,带少量粘液,无脓血,10余次日,每次量约30ml50ml不等;当地予“5GS500ml丁卡0.1及中药”治疗无效,昨日吐泻加重,进食少,尿量明星减少。PE:T38.1,Bp8/5Kpa,精神萎,皮肤干,弹性稍差,前囟及眼窝凹陷,哭无泪,口唇干。呼吸深大,40次/分,心音稍低钝,心率150次/分,毛细血管再充盈时间13秒。肝脾肋下未及,肠鸣音活跃,四肢稍凉,神经系统无异常。,血气分析:Po290mmHg、Pco225mmHg、pH7.25、SB10mmol/L、AB9mmol/L、BE-10mmol/L电解质:K+3.8mmol/L、Na+119mmol/L、Cl90mmol/L、Ca2+2.5mmol/L、CO2-CP11mmol/L,代酸(高AG型)伴呼碱部分代偿,.,二、液体疗法时常用补液溶液,.,5葡萄糖10葡萄糖氯化钠氯化钾碳酸氢钠2:1含钠液,等张2:3:1含钠液,1/2张4:3:2含钠液,2/3张,非电解质溶液(无张力溶液),电解质溶液,混合溶液,.,2:3:1含钠液,5葡萄糖50ml0.9氯化钠33ml1.4碳酸氢钠17ml,5葡萄糖100ml10氯化钠3ml5碳酸氢钠5ml,100ml液体中有50ml等张液体,2盐3糖1碱,100ml液体中有氯化钠约0.3g有碳酸氢钠约0.24g,12张,临床常用,.,口服补液盐(oralrehydrationsalts,ORS)其理论基础是基于小肠的Na+葡萄糖偶联转运吸收机制。口服补液盐可用NaCl3.5g,NaHCO32.5g,枸橼酸钾1.5g,葡萄糖20.0g,加水到1000ml配成;其电解质的渗透压为220mmol/L(2/3张)。应用时一般需要稀释。2/3张的理由:(1)用于治疗霍乱时不用稀释。(2)张力偏高,容易稀释;张力偏低,不易浓缩。,四、液体疗法,.,(一)生理需要量,热量,液量,满足基础代谢所需之热量,50卡kg日,每代谢100kcal能量需100150ml水。约6080mlkg日。,电解质,Na+、K+、Cl消耗量平均为23mmol/100kcal速度:1224小时输完、尽量口服。1/41/5张含钠液,同时给予生理需要量的钾。,.,(二)补充累积损失量,轻度脱水3050ml/kg,中度脱水50100ml/kg,重度脱水100150ml/kg,定量,定速度,定张,纠酸补钙,见尿补钾,低渗性脱水补2/3张含钠液,等渗性脱水补1/2张含钠液,高渗性脱水补1/31/5张含钠液,扩容2:1等张含钠液20ml/kg3060分钟内静脉输入其余累积损失量于812小时内完成高渗性脱水需缓慢,延长到2天,以防止钠下降过快出现脑水肿。,.,(三)补充继续丢失量,补液量:婴幼儿腹泻禁食时水样便时为1030mlkg日。补液种类:l/3l/2张含钠液补液速度:24小时内滴入(1216小时)注意补钾,.,低钾血症、高钾血症对骨骼肌的影响,细胞外K+浓度细胞内外K+梯度细胞内K+外流,加剧了原本内负外正的状态静息电位绝对值需要增加刺激强度才能应起兴奋,故兴奋性细胞外K+浓度.故兴奋性,-90,-80,-70,正常,低钾,高钾,阈电位,静息电位,mV,-60,细胞外K+浓度静息电位绝对值接近达到阈电位Na+内流(去极化)的电势能过小兴奋性。,.,兴奋性传导自律性收缩力K+神经肌肉心肌?K+神经肌肉心肌K+神经肌肉心肌K+神经肌肉心肌,-90,-60,-30,mV,0,K+0期Na+内流的电势能过小0期Na+内流传导K+3期K+外流,Na+内流相对(异位)自律性K+兴奋性(但又不会象K+时静息电位绝对值,兴奋性反而)K+抑制Na+通道0期Na+内流传导(传导阻滞,心律紊乱)K+抑制Na+通道3期Na+内流自律性(心律减慢)K+抑制C

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论