中考小说知识点大总结[范本]

中考小说知识点大总结1、童年是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，其他两部为在人间、我的大学。2、童年讲述的是阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活。生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。3、作为一部自传体小说，童年讲述的是作家一段沉重的童年往事。对于他所经历过并在心中留下过伤痛记忆的人和事，那些“铅一般沉重的丑事”，作家在叙述的时候，心情不可能是轻松的，因此这部小说的基调在整体上显得严肃、低沉。但另一方面，小说是以一个小孩的眼光来描述的，这样就给一幕幕悲剧场景蒙上了一层浪漫主义的色彩，读起来令人悲哀但又不过于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒，在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。4、童年中的正面人物有哪些？特点是什么？答：外祖母慈祥善良，聪明能干，热爱生活，对谁都忍让，有圣徒一般的宽大胸怀。小茨冈乐观淳朴。格里戈里正直。“好事情”献身于科学的知识分子。5、请用几句话概括童年主要内容。本书是阿廖沙三岁至十岁这一段时期的童年生活。小说从“我”随着母亲投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束，生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。6、童年反映了什么？反映了高尔基对自由的热烈追求,对美好生活的强烈向往.他在生活底层与大众人民的直接接触,深入社会,接受社会,接受进步思想的影响和如饥似渴地从书籍中吸取知识养料使他真正成长起来.7、童年你最喜欢的是谁为什么喜欢从文中找到依据。阿廖沙， 听外祖母讲故事，还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”，都给过阿廖沙以力量和帮助，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。昆虫记1、法国有一个人耗尽了一生的精力来研究昆虫，并专为昆虫写出了十卷大部头的书，这个人是 法布尔 ；这本书是 昆虫记 ，这本书又译为 昆虫物语 或 昆虫学札记 ，被誉为“ 昆虫的史诗 ”。我们学过其中的一篇课文叫做 绿色蝈蝈。本书真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出 社会人生，全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。2、简述昆虫记的主题：谱写昆虫生命的诗篇。3、昆虫记中昆虫们的一举一动，都被赋予了人的思想感情。有人说，昆虫也是生灵，它们与人有着丝丝缕缕的相通之处。你的看法呢？答：那是一个远离尘嚣的世界，居然也是这么丰富多彩！人性的昆虫们，演绎着大自然的经典故事，扮演主角。它们的一举一动，无不被赋予人的思想情感；作为生灵，它们与人有着缕缕共通之处，让你不得不为此惊奇、喜悦。知道我是在通过法布尔的眼睛，享受这份读书的乐趣；而法布尔为此付出的艰苦劳动，我却毫无体会。后人总是站在前人的肩膀上远眺，人类才得以智慧和进步。这些渺小的昆虫们给我们的远不止是趣味。4、假如你要向朋友推荐昆虫记，请说说推荐的理由。答：1、昆虫记是作者对昆虫最直观的研究记录，影响了无数科学家、文学家及普通大众,其文学及科学非凡的成就受到举世推崇。虽然全文用大量篇幅介绍了昆虫的生活习性,但行文优美,生动活泼,充满了盎然的情趣和诗意,被公众认为跨越领域、超越年龄的不朽传世经典!伊索寓言1、你知道伊索寓言里的有趣的故事吗？请写出三个以上。“龟兔赛跑奋发图强的弱者也能胜骄傲自满的强者农夫和蛇即使对恶人仁至义尽，他们的本质仍不会改变狼和小羊说明对恶人做任何正当的辩解也是无效的2作为古人智慧的结晶，伊索寓言包含的内容十分丰富。书中不少内容是影射当时社会现实的，如狼和小羊猫和鸡就以_以绝妙的讽刺笔法绝妙的讽刺笔法，揭露了当时统治者的残暴和蛮横。赫剌克勒斯和财神则把为富不仁的富人与坏人归于一类，表现了当时统治者的残暴和蛮横穷人对为富不仁者的不满3. 书中更多的篇章表现的是劳动人民生活的经验与智慧，如农夫和蛇、狐狸和山羊、乌龟与老鹰 等。4、狐狸与葡萄寓意是写狐狸吃不到葡萄反说葡萄是酸的故事。讽刺了具有“酸葡萄”心理的人们，他们因为没有能达到自己的目的，借口为自己开脱。5. 伊索寓言还有不少故事是借与狐狸鼹鼠嘲笑吹牛皮说大话，蚂蚁与蝉讽刺_好逸恶劳，骆驼与宙斯批评贪得无厌，都对人们有教育意义。这些故事源于生活又高于生活，既带有浓郁的生活气息，又闪烁着智慧的光芒，是伊索寓言的魅力所在。6、狐狸和山羊 写的是掉在井里的狐狸哄骗山羊下井。然后踩着山羊背跳出井底，却扔下山羊不管的故事，警示人们做好事也要看对象，以免上当受骗7、乌龟和老鹰通过乌龟非要学飞翔不可，结果摔死的悲剧，说明任何事物都有自己的规律性，不可违背规律。8、伊索寓言还有不少故事是借动物形象嘲讽人类缺点的，像： 蚯蚓和狐狸鼹鼠 嘲笑吹牛皮说大话，蚂蚁和蝉讽刺 好逸恶劳 ；骆驼和宙斯批评贪得无厌，都对人们有教育意义。鲁滨孙漂流记1.鲁滨逊漂流记的作者是英国作家笛福。2他在一座无人荒岛上生活多年后，收得一土人为奴，取名“星期五”，后来，这一土人成为他的忠实的仆人和朋友。小说中描写鲁滨孙在荒岛上的经历是全书的精华。在岛上生活28年后，因帮助一个船长制服叛变的水手，得以乘船返回自己的祖国，他在成为巨富后派人到岛上继续垦荒，他的名字叫鲁滨孙，这部作品叫鲁滨孙漂流记。3鲁滨孙漂流记是一部成功的冒险小说，小说主人公鲁滨孙也因此成为欧洲文学史上的一个著名的文学形象。鲁滨孙，他敢于冒险，勇于追求自由自在、无拘无束的生活，显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色，体现了资产阶级上升时期的创造精神和开拓精神。他的名字，已经成为冒险家的代名词和千千万万读者心目中的英雄。4鲁滨逊在荒岛上生活了28年，高度浓缩地体现着人的本质和人类进步的历程，他成了一位独自创造文明的英雄。5鲁滨逊在巴西买了一块庄园，曾在那儿过了四年安稳的庄园主生活。6在荒岛上，鲁滨逊刚开始主要的食物是野山羊，由于担心弹药用完，他就把他们捉住饲养起来。7偶然机会，鲁滨逊抖装饲料的袋子，过了雨天，抖袋子的地方长出了稻苗和麦苗。8鲁滨逊在岛上捉到一只鹦鹉，给它起名叫波儿。9英国著名作家笛福代表作品是鲁滨逊漂流记。请你用简洁的语言写出这部这部小说可以分为三个部分，第一部分写鲁滨逊离家三次航海的经历，在巴西买了种植园；第二部分是小说的主体，写鲁滨逊在荒岛上的经历；第三部分叙述他从荒岛回来以后的事情，主要经历是由陆路从葡萄牙回英国途中遇狼群的故事。10.写出鲁滨逊在荒岛上救人的一个故事名称。搭救“星期五”、“智救落难船长”11. 鲁滨逊是如何计算日月的？在一个方柱的四边，每天用刀刻一个凹口，每七天刻一个长一倍的凹口，每一月刻一个再长一倍的凹口。就这样有了一个日历，可以计算日月了。理由一：鲁滨逊漂流记让我懂得了在遭遇困境时，我们要有坚定的信念，要有克服困难的勇气，要坚强地活下去。 理由二：这部小说中最吸引人的地方就是鲁滨逊这个人物。他敢于冒险于追求自由自在、无拘无束的生活，即使流落荒岛，也绝不气馁。在荒无人烟、缺乏最基本的生存条件的小岛上他孤身一人，克服了许许多多常人无法想像的困难，以惊人的毅力顽强的活了下来。 12、请向你的朋友推荐名著鲁滨逊漂流记，并说说推荐的理由。朝花夕拾1、朝花夕拾作者 鲁迅，原名 周树人 ，字 豫才。体裁是 散文集 。题目的含义是原意是早晨的花在傍晚拾起，这里是指作者中年时回忆自己童年、少年生活的文字。全书共十篇文章，我们已经学过的有 从百草园到三味书屋、 阿长与山海经。2、朝花夕拾原名旧事重提，是鲁迅的回忆性散文集，请简介一下其中的一篇的主要内容：示例：二十四孝图主要内容：童年时代的我和我的伙伴实在没有什么好画册可看。我拥有的最早一本画图本子只是二十四孝图。其中最使我不解，甚至于发生反感的，是老莱娱亲和郭巨埋儿两件事。3、朝花夕拾共收10篇回忆散文，被选为课文的有从百草园到三味书屋和,请再写出另外一篇的篇名 。答：藤野先生；阿长与山海经4、五猖会记叙作者儿时父子之间一场微妙的冲突我对五猖会的热切盼望和父亲的阻难，表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜，含蓄地批判了封建教育对儿童的压制和摧残。其中的父亲是一个封建、专制、不了解儿童心理 的人。5、第一篇作品狗 猫 鼠是针对“正人君子”的攻击引发的。嘲讽了他们散布的“流言”，表述了对猫“尽情折磨”弱者、“到处嗥叫”，时而“一副媚态”等特性的憎恶;追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受，表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。6下面这副挽联是国际友人斯诺悼念鲁迅先生而写的，请将上联补充完整。 泽著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领呐喊；先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。骆驼祥子1、作者：老舍，原名：舒庆春，中国现代著名文学家、小说家，“人民艺术家”。2、主要内容：本书讲述了一个普通的人力车夫祥子为实现能拥有一辆自己的车的梦想，经历了三起三落，最终失去了生活的信心，自暴自弃，堕落沉沦的故事。3、推荐语：骆驼祥子以旧北京市民生活为背景，讲述了一个普通的人力车夫三起三落的辛酸故事，无情地批判了：“它不让好人有出路”的旧社会。4、主人公及人物性格：祥子 前期：老实，健壮，坚忍，自尊好强，吃苦耐劳；后期：麻木，潦倒，狡猾，好占便宜，吃喝嫖赌，自暴自弃的行尸走肉。5、小说中的人物祥子来自农村，他老实、健壮、坚忍，如同骆驼一般。他最大的梦想不过是想拥有一辆自己的车，但希望却一次次破灭，他与命运的抗争最终以惨败告终。6祥子是老舍笔下一个被侮辱、被损害的下层劳动者形象，他本是农民，进城后以 拉车 为生。虎妞是样子的妻子，也是车厂主_刘四(刘四爷)_的女儿。7骆驼祥子以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷悲惨生活遭遇为主要情节，祥子来自农村，他老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳，祥子最大的梦想不过是拥有一辆自己的车。但是他的希望一次又一次破灭，他与命运的抗争最终以惨败告终。到小说结尾，祥子已经变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。8、骆驼祥子还写了其他各色人物，如残忍霸道的车主刘四，大胆泼辣而有点变态的虎妞，一步步走向毁灭的小福子以及大学教授曹先生和他所受的政治迫害等等。水浒一、水浒：反抗封建暴政的英雄传奇1作者：施耐庵(元末明初) ，它是我国第一部章回体小说。.2内容：全书描写北宋末年以宋江为首的一百零八人在山东梁山泊聚义的故事。3推荐理由(或阅读感受)：人物形象鲜明生动、惟妙惟肖；本书采取了先分后合的链式结构，使小说的故事情节环环相扣，头绪众多而线索分明；语言上，小说采用古白话，所以语言描写生动形象、活灵活现。4人物典型情节性格特征：鲁智深(花和尚)：拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林。嫉恶如仇、侠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理。武松(行者)：血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭。崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报。(不足：滥杀无辜。)是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。吴用(智多星)：也被称为“赛诸葛”。智取生辰纲, 智取大明府、智取文安县，排九宫八卦阵。足智多谋、神机妙算。林冲(豹子头)：误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山。武艺高强、勇而有谋，但为人安分守己、循规蹈矩、被逼上梁山。李逵(黑旋风)：真假李逵、中州劫法场。嫉恶如仇、侠肝义胆、睥气火爆、头脑简单、直爽率真。宋江(及时雨)：私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄。为人仗义、善于用人，但总想被招安。小说阅读中考小说阅读的考查角度主要有：梳理小说的故事情节和结构；体会小说典型环境描写的作用；分析小说典型的人物形象；挖掘小说的主题；品味小说的经典语句；揣摩小说的写作技巧；畅谈阅读感受，对小说进行个性化解读。基础知识知识点一 小说的特点和分类一、小说的特点小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。小说具有以下六个特点：视角独特，以小见大；人物形象，个性鲜明；心灵刻画，入木三分；情节安排，匠心独运；环境描写，烘云托月；虚构写实，相辅相成。二、小说的分类按篇幅长短，小说可分为长篇小说、中篇小说、短篇小说、微型小说等几种。1.长篇小说 篇幅长，人物多，情节复杂，能表现某一特定历史时期的社会面貌，某些人物一生的事迹或几代人的生活经历。如红楼梦鲁滨逊漂流记等。2.中篇小说 篇幅在一万字以上，十万字以下，内容复杂、广泛，人物、情节比长篇简单。如阿Q正传。3.短篇小说 篇幅几千字，容量小，人物少，情节简单，往往是截取富有意义的生活片段创作而成。如孔乙己。4.微型小说 字数在一千字左右，甚至更少，是对一两个人物瞬间的扫描。中考小说阅读的命题材料大多来自微型小说。知识点二 小说的三要素一、人物形象小说中的人物是虚构的，所以小说中的“我”不能看成是作者，只表示小说是以第一人称来叙述的。小说以塑造人物形象为核心。人物描写的角度有正面描写和侧面描写。正面描写包括外貌、语言、动作、神态、心理等，侧面描写通常以他人或事物来反映该人物，又叫侧面烘托。1.肖像描写肖像描写又称外貌描写。它主要是指对人物的身材、容貌、姿态、仪表、服饰、风度、生理特征等描写，肖像描写是塑造人物形象的重要手段。肖像描写，不只在于勾画人物的外部面貌，而是为了以“形”来传“神”，揭示人物的性格特征。成功的肖像描写，不仅能绘声绘色，使人物栩栩如生，而且还可以起到反映时代特点、突出作品主题、引出故事情节、透露人物精神世界等方面的作用。2.动作描写动作描写是刻画人物的重要方法之一。动作描写，可以交待人物的身份、地位，可以反映人物心理活动的过程，可以表现人物的性格特征，有时候还能推动情节的发展。只有成功地描写了人物的动作，才能使读者真切地感到作者笔下的是一个个栩栩如生的活人，人物的精神世界才能得以充分的展示，人物形象才能真正站起来。3.语言描写成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”，获得深刻印象。4.心理描写对人物在特定环境中的思想活动和内心世界进行描写，就叫心理描写。心理描写能够直接叙写人物的七情六欲，揭示人物灵魂深处的奥秘，把单靠外部形象难以表现的内心感受揭示出来，使文学作品中的人物形象更加完整、真实、立体化。如范进中举中当范进送给胡屠户六两多银子时，胡屠户的表现：“屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：怎好又拿了回去？范进道屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣”文段用“怎好又拿了回去？”的语言描写以及“攥”“舒”“缩”“揣”四个动作描写表现了胡屠户爱财如命的市侩性格。二、故事情节故事情节是指作品所描写的事件发展、演变的全过程，故事情节的一般结构：序幕开端发展高潮结局。在作品中，情节的安排决定于作者的艺术构思，并不一定按照现实生活中的事件发生、发展的自然顺序，有时可以省略某一部分，有时可颠倒或交错。故事情节无论如何安排，总要为塑造人物服务。分析故事情节，尤其要关注那些关键细节对人物性格的展示作用。了解人物在各个情节过程中的表现，特别是在情节高潮中的所言所行和感情态度，就能把握住人物不同的性格。如鲁提辖拳打镇关西中，鲁达借钱资助金氏父女，表现了他扶危救贫的豪爽性格，其中丢还李忠银子的细节更显出他的粗鲁爽直；在鲁家客店掇条板凳拦住店小二，表现了他的粗中有细；三拳打死镇关西，集中表现了嫉恶如仇、见义勇为和粗鲁暴躁的性格。三、环境描写环境描写是指对人物活动的时间、地点、季节、气候、景色、场面的描写。作用是交代故事发生的时间、地点。渲染气氛，烘托人物形象，推动情节发展，暗示社会环境等。1.自然环境描写交代故事发生的时间、地点。如故乡开头：“我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡上。”“渐近故乡时，天气又隐晦了，冷风吹进船舱中”这几句自然环境描写交代了故事发生的时间、地点，渲染了一种凄凉的气氛。交代季节、气候。如孤独之旅中对芦苇、暴风雨等自然环境的描写，为杜小康的成长提供了一个合理而真实的舞台。暗示社会环境。如变色龙中“四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着”一段描写，暗示了沙皇统治下黑暗凄凉的社会环境。揭示人物心境，表现人物性格。如我的叔叔于勒中“天边远处仿佛又一片紫色的阴影从海里钻出来”一句自然环境描写，表现了菲利普夫妇见到于勒后沮丧、沉重的心境，从而突出了他们虚伪、冷酷、自私的性格特征。渲染气氛。如孔乙己中“中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬”一段，寥寥数十字，为孔乙己的最后一次出场渲染了一种阴冷、悲凉的气氛，也让读者自然而然地联想到社会的冷漠，从而暗示了孔乙己悲剧结局的必然性，激起人们对当时社会的憎恶和对孔乙己的深切同情。有时候，某一具体的自然环境描写往往具有几方面的作用。如林教头风雪山神庙一文中对“风雪”的描写，既渲染了气氛，烘托了人物性格，又推动了故事情节的发展，从而深化了中心思想。2.社会环境描写社会环境描写是指对人物活动的历史背景、社会情态、人际关系等做描写。作用是交代人物生活的时代背景、社会关系等。如最后一刻中写人们看布告牌，写普鲁士士兵的操练，目的在于交代背景，便于读者理解小说表现爱国主义精神的主题。又如变色龙开头的环境描写，着墨不多就刻画出沙皇俄国统治下恐怖、死寂的社会气氛，突出了主题思想。方法突破一、梳理故事情节和结构梳理概括情节小说的主题思想需要在情节的发展过程中展现出来，要准确地理解作品的线索和情节。梳理情节，要善于把握故事发生的开端、发展、高潮、结局这四个环节，并能概括各部分的要义。1.设题方式请根据提示，补全故事情节。根据提示，将文中表现“我”心情的词语填写在下面的空格里。按时间顺序将小说的内容补充完整。2.解题方法审清题意，弄清楚题目要求填写的内容类别。所填内容可能是时间、地点、场景，也可能是故事情节、心理活动等。确定答题范围。根据题目所给的线索提示，理清小说的写作思路，找到空缺情节在文中所对应的段落。概括段意，精炼表达。抓住关键语句，如起首句、总结句、过渡句、中心句、体现思路的标示句等，加以提炼整合，用简洁的语言进行概括。理清小说结构理清小说的结构就是把握小说起承转合的行文思路。重点是把握文章的领起段、过渡段、中心段、主旨段、结尾段的结构作用，弄清各个情节之间的关系以及各自在全文中的作用。1.设题方式小说的某一情节在结构和内容上有什么作用？某句话在文中有什么作用？小说开头的情节设置恨巧妙，请简要赏析。2.解题方法任何一种情节构思都是为表现人物形象、揭示文章主旨而服务的。分析情节或段落的结构作用时，一定要结合文章内容和主旨来回答。3.答题模板某某情节在文中有作用，表现了，突出了，表现了。二、理解环境描写的作用环境描写是用来交代背景、衬托人物、渲染气氛、推动情节发展的。分析环境描写，了解它在文章中的作用，能帮助我们理解人物形象，深入理解小说的主题思想。1.设题方式请在选文中找出景物描写的句子，并分析它的作用。简要分析某段环境描写有什么作用。2.答题模板渲染的气氛。烘托了人物的心情。衬托人物的精神品质或性格。暗示故事地结局，突出中心。暗示社会生活是的。点明时令。交代故事起因。开篇写景，由眼前的景物引起下文的回忆。开篇写景，为故事设置背景。以景写人，用映衬人物的，突出人物的品质。三、分析小说的人物形象小说的核心人物就是通过塑造典型的人物形象来揭示社会生活的某些本质，从而表现作品的主题。分析小说人物形象，主要是评价人物的性格特征、思想感情，进而发掘出各色人物善恶美丑的精神世界。1.设题方式请简要分析某人物的性格特点。请结合文章内容说说某人物是一个怎样的人。请结合全文，分析某人物的形象。某人最突出的特点是什么？请举例说明。2.解题方法要结合时代背景进行人物分析，因为小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的。要抓住人物的肖像、语言、行为和心理活动来分析人物形象。肖像描写，着重分析人物肖像变化和那些富有代表意义的细节；语言描写，要抓住最能表现其性格特点的语言；动作描写，要抓住最能表现人物个性的动作行为；心理活动，抓住直接体现人物精神境界、品德、素质及理想的词语。要抓住人物与人物之间的矛盾冲突，注意分析人物间错综复杂的关系，通过比较把握人物形象。注意作者对人物介绍和评价的句子，这里往往可以直接找到表现人物身份、地位、性格、品质的词语。3.答题模板小说中的某人是一个的人物形象。本文运用的描写方法，描写了他，表现了他的性格。四、挖掘小说的主题思想小说的主题是小说的灵魂，寓于小说的题材和人物形象之中，一般来讲，可以通过环境、背景甚至小说的标题来了解小说的主题；也可以通过人物、情节了解小说的主题。另外要注意，分析小说主题要恰如其分，符合实际情况，不能随意拔高或主观臆断。1.设题方式作品揭示了怎样的主题？文章让你明白了什么道理？本文对你有何启迪？2.解题方式从小说的题目入手思考小说的主题。从小说的情节和人物形象入手，剖析人物间错综复杂的关系，以准确把握主题。联系作品的时代背景及典型的环境描写，把握住人物形象所折射出的时代特征，达到揭示小说主题的目的。多注意抒情议论式的句子，作者的观点往往隐于其中。3.答题模板本文通过的描写，揭示了，表现