二年级下册《听诊器的由来》(语文S版)ppt课件

.,1,听诊器的由来,语文S版二年级下册第四单元,.,2,学习目标,1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解课文内容，激发从小善于观察，勤于思考，爱科学，学科学，树立长大为人类做贡献的理想。3.学会13个生字。联系上下文和生活实际理解词语的意思。,.,3,创设情境,.,4,听诊器,听诊器是内外妇儿医师最常用的诊断用具，是医师的标志，现代医学即始于听诊器的发明。听诊器自从被应用于临床以来，外形及传音方式有不断的改进，但其基本结构变化不大，主要由拾音部分（胸件），传导部分（胶管）及听音部分（耳件）组成。,.,5,会认的字,诊克肺核治疗内板蹲划棍凑析研效喇叭,zhnkfihzhlioni,bndnhugncuxyn,xiolba,听诊器克服肺结核治疗体内,跷跷板蹲下划船木棍凑近分析研究,效果喇叭,.,6,诊克肺核治疗内板蹲划棍效,生字朋友们，我们又见面啦！,.,7,内板克弯紧近医病诊肺核治疗蹲划棍凑析研效喇叭,.,8,会写的字,内紧板近克医弯病,体内内容,克服攻克,跷跷板木板,弯腰弯曲,凑近靠近,医院医生,病人生病,紧贴紧张,.,9,自学要求：,自由地、大声地朗读课文，思考：（1）第一个发明听诊器的人是谁？（2）他为什么要发明听诊器？（3）听诊器是怎样发明出来的？并用铅笔在书上做上记号。,.,10,法国医生：雷奈克,.,11,雷奈克为什么想要发明听诊器呢？你又是从哪个自然段的哪句话得到答案的呢？(1)指名读第一自然段。说一说雷奈克看到了什么？想到了什么呢？这段中“非常”表示什么？（表示难过的程度很深，说明雷奈克是个关心病人，很负责任的医生。）“一直”是说什么？（想的时间长，他是个善于思考的人。）(2)指导读出雷奈克心里非常难过的语气。,.,12,听诊器是怎样发明出来的？你又是从哪一自然段知道答案的？,（第二自然段）,.,13,试一试,一块木板真的能传递声音吗？我们来试一试，好吗？请把耳朵贴在桌子上，用脚轻轻地敲一敲桌脚，听到什么了吗？,.,14,(3)课文中哪句话也说明雷奈克听到了声音呢？找出来读一读,“果然”说明了什么？（说明他听到的和一个男孩说的一样）(4)当雷奈克发现木板能传声的时候,他是怎样表现的呢？从“高兴”、“赶紧”中说明了什么？（说明他从中受到了启发）当他听到病人的呼吸声,心跳声,他又会怎样表现呢？用惊喜的语气朗读“啊!呼吸声,心跳声,都听到了。”,.,15,自己读读，想想一共有几句话？你能准确地找出动词吗？,只见他们一个站在这头，弯着腰，把耳朵紧贴着跷跷板；一个蹲在那头，用一枚铁钉在跷跷板上轻轻地划着。,.,16,只见他们一个站在这头，弯着腰，把耳朵紧贴着跷跷板；一个蹲在那头，用一枚铁钉在跷跷板上轻轻地划着。,.,17,这里为什么要用！号呢？(5)“啊！呼吸声，心跳声，都听到了。”这里为什么要用！号呢?(从中体会雷奈克医生的兴奋心情和迫切的举动)从这件事你看出了雷奈克什么精神?(善于观察，勤于思考),啊！呼吸声，心跳声，都听到了。,.,18,一心为病人着想善于观察勤于思考乐于动手,你认为雷奈克有着什么样的品质？,.,19,总结全文,正是由于一心为病人着想的雷奈克善于观察，勤于思考，所